高校党外知识分子思想引领实证研究

李洪华

(山东交通学院,山东 济南 250357)

一、引言

高校是党外知识分子相对集中的地方,高校党外知识分子或专职从事教学、科研工作,或任职于高校行政部门,或活跃于各民主党派、各社会团体和社会公共领域……,高校党外知识分子的发展壮大,对高校统战工作提出了更高要求。新时代,随着全球化信息化背景下国际局势的日趋复杂和国内经济社会的新发展,中西方多元思想文化交锋之激烈前所未有。同时,高等教育进入普及化阶段,内涵式发展要求更加迫切。调查研究高校党外知识分子的价值追求和思想状况,采取与时俱进的高校统战工作方式和方法,赢得这一群体的政治认同,凝聚最广泛的思想共识,对推进高等教育内涵式发展,建设中国特色世界一流的高等教育强国具有十分重要的现实意义。

二、高校党外知识分子思想状况调研

为更好地了解高校党外知识分子的思想状况,我们在文献研究的基础上设计了调查问卷,根据山东高校的数量、类型和分布情况,选择了1所部属本科院校、4所省属本科院校,1所民办本科院校和1所民办高职院校共7所学校的党外知识分子作为调研对象,通过抽样调查,共收到有效问卷81份。对于调研中发现的关键问题和尚需要探讨的内容,选择10名党外代表人士进行了深度访谈。根据此次调研和访谈情况,我们对高校党外知识分子呈现的普遍特征进行了归纳。

(一)高校党外知识分子政治认同度高,但政治坚定性不强

调研(详见表1)显示,广大高校党外知识分子热爱国家,热爱集体,热爱学生,热爱教育事业,有比较强烈的人类命运共同体意识和家国情怀,认可中国共产党对教育事业的全面领导,高度认同协商民主是中国特色社会主义民主政治的特有形式和独特优势,尤其注重以德为先,为人师表,自觉担负起学生健康成长的指导者和引路人的责任,激励学生把个人理想追求融入国家和民族的伟大事业,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

表1 党外知识分子思想认知情况统计表

访谈得知,高校党外知识分子因为从事学术研究,经常在教学科研工作和各种学术交流活动中接触和研究西方学术思想,具有思维活跃、思想独立、思辨性强、价值观多元且缺乏坚定性和稳定性的特点。他们虽然很认可中国共产党领导,共享中国共产党执政所取得的一系列优秀成果,但面对国家改革发展的纵深问题和攻坚难题时,有时会受到西方国家的一些学术思想和经验做法影响,产生盲目崇拜追求西方国家治理理念,欣赏西方自由民主,优先保证个人利益等思想。但总体来看,高校党外知识分子能够在人类命运共同体视野下,理性看待问题,辩证分析原因,具有较强政治意识。

(二)愿意服务社会实现专业价值,但有较强的自我性

高校党外知识分子属于密切关注社会改革发展动态的群体。在网络关注或参与最多的话题和内容方面,高居榜首的是与专业发展密切相关的教育文化类内容,占比70.37%,时政要闻类占比65.43%,排在第二的位置,其余依次为:社会热点类(50.62%)、文体娱乐类(27.16%)、经济财经类(24.69%)、生活休闲类(24.69%)、军事科技类(7.41%)等。但对调查数据进行回归分析发现,党外知识分子对时政要闻类的关注数值为-2.925,说明他们对时政要闻类关注度不够深。通过进一步访谈得知,高校党外知识分子的专业成就动机强烈,很多人明确表示人生最大的自豪首先来自于自己的专业发展成就,以及依托专业素养给社会带来的贡献。

调查显示,虽然高校党外知识分子会密切关注国内外经济社会发展形势及新闻事件,但他们会更加关注与自己职业发展密切相关的高等教育改革发展态势和新闻事件,尤其会密切关注与本人从事专业领域密切相关的改革发展动向。同时,调研还发现,与对学校改革发展动向及学校新闻事件的关注程度相比,高校党外知识分子会更加关注自己所在二级单位的情况,呈现出比较浓厚的个人色彩。

(三)重视学生思想政治工作,努力做“四有”好教师

调研显示,98.77%的高校党外知识分子认为自己有信心有能力成为“有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心”的“四有”好教师。他们认为影响学生发展的最重要的因素是社会责任感、理想信念和爱国热情,分别占比74.07%、60.49%和58.02%,并表示会在教学科研等一切能够实施教育的场合引导学生树立这些优秀品质。96.3%的高校党外知识分子表示会在教学科研及其他工作中注意做好学生的思想政治工作,对调查数据进行回归分析,结果为1.38,说明很认可高校思想政治工作的重要性,其中54.32%的人还表示会特别注意。

93.83%的高校党外知识分子认为学校应该加强对课堂、讲坛、学术报告等活动的意识形态审查。如果有同事在课堂上不注意教学内容的选择和讲授纪律,对此,89%的党外知识分子表示不赞成这种行为,其中70.37%的人表示会想办法告知本人改正,18.52%的人表示会向领导和学校相关部门反映,但也有11%的党外知识分子表示会对此听之任之。通过访谈得知,选择“听之任之”的主要原因,是认为教学属于公开事件,自己不揭发主要是考虑人际关系的因素,多一事不如少一事,显示了某些党外知识分子“事不关己,高高挂起”的个体化特征。

(四)个人发展期待较高,希望有更好平台

调查显示,96%的高校党外知识分子认为自己有能力积极为社会做贡献。88%的高校党外知识分子表示愿意和党员教师一起,更多参与学校的各项活动和实践,其中有42%的人表示非常愿意参与学校的各项活动和实践,对调查数据进行回归分析发现,此项数值为1.656,也显示了党外知识分子与党员共同发展的强烈意愿。同时,64.2%的党外知识分子还表示愿意争取更多的参政议政的机会,为社会做出更大贡献。

与自我的高认知和高期待相比,高校党外知识分子普遍存在作用发挥不足的失落感。政治作用发挥方面,调查显示,尽管62.97%的党外知识分子认为在现有情况下能够有效发挥自己的政治作用,但是仅有12.35%的人表示特别满意。

部分高校党外知识分子认为自己在本校的作用发挥也不算十分理想。调查显示,尽管63%的人认为自己目前能够发挥自己的特长和能力,但仅有12%表示发挥得比较充分,而且还有37%表示根本没有渠道和办法充分发挥自己的能力,觉得有被忽视感和失落感。

高校党外知识分子还对目前本单位党外知识分子的工作成效不是很满意,从调查结果来看,仅有56.79%的人认为学校重视党外知识分子统战工作,并且有10%的人认为学校根本不重视该项工作。高校党外知识分子普遍认为,当前高校统战工作方式方法较为机械单一,形式化、表面化问题产生,对党外知识分子发展和提升缺乏实质性帮助和关怀。

(五)网络成为信息主渠道,学习强国学习平台使用率高

调查显示,网络已成为广大党外知识分子获取外界信息的重要途径。其中使用率排在前5位的分别为:微信或QQ(87.72%)、学习强国学习平台(45.68%)、国内综合性新闻网站(38.27%)、今日头条等新闻APP(37.04%)、政府和学校等单位网站(32.1%)。46%的人创建了个人微信公众号、博客、微博以及抖音号等自媒体。特别是学习强国学习平台在党外知识分子众多信息获取渠道中占据了45.68%的比重,排在了第二名的位置,进一步体现了正能量传播的力量和优势。通过进一步访谈得知,大家普遍认为学习强国学习平台权威可靠、资源实力雄厚且持续创新,广大党外知识分子表示会进一步使用这一优秀平台,有的甚至表示早已将此平台当成了自己学习、工作的必需品,尤其会经常使用其中的慕课资源等优秀内容。通过对调查数据进行回归分析发现,虽然广大党外知识分子对今日头条等新闻APP的使用率不低,但并不认可这种根据私人爱好推荐信息的方式,回归分析数值为-4.115。大部分党外知识分子表示,他们更倾向于选择有价值的网络资讯,对于权威网站或亲友之间QQ、微信推送的信息较受欢迎和重视。同时,一些学术类或与自身专业相关的小众公众号,也是首选的资讯获取渠道。

(六)思想引领总体较好,但思想引领的实效性不强

从调研和访谈情况来看,高校党外知识分子对所在学校目前开展的各类主题宣传教育活动总体比较满意,认为学校已经顺应网络新媒体的变化,做出了教育宣传工作的改革创新,时代感、丰富性、新颖性明显增强,但是在理念、形式和内容等方面均还有较大提升空间。调查显示,虽有70.37%的党外知识分子对目前学校开展的主题教育活动表示满意,但仅有17.28%表示很有吸引力。他们认为,缺乏吸引力的最主要原因是“口号性强,有明显的强制灌输色彩”,占比66.67%,其他原因依次为“形式老旧,不够新颖”“表达缺乏情感性和感染力”和“思想不够深刻”。

访谈中,有部分党外知识分子认为:目前大部分高校在党外知识分子思想引领工作中,工作范围比较封闭,经费保障也较紧张,缺少与社会和其它高校的学习交流,没有充分激发党外知识分子的热情和活力,没有发挥出党外知识分子术业有专攻的专业优势和合作交流广泛的渠道优势,基本还处在垂直推动,缺少横向交流和深度互动。

三、加强高校党外知识分子思想引领的对策建议

(一)强化高校党委领导责任,及时做好正面引导

习近平总书记指出:“高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长的指导者和引路人的责任。”[1]因此,高校党委要切实发挥好统战工作的领导作用,进一步强化责任意识和危机意识,高度关注党外知识分子这一高校教师的重要组成部分,注意针对党外知识分子思想多元、政治倾向不稳定等思想特点,及时做好正面引导工作,特别注意做好重大关键问题和党外重点群体的引导,防止他们在纷繁芜杂的思想交锋中迷失了方向,凝聚起最广大知识分子的思想共识,建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高校党外知识分子队伍。

(二)强化基层党组织工作实效,做细做实基层工作

针对高校党外知识分子代表面广、专业性强、个体化色彩明显、活跃于本专业领域和所在二级单位的特点,必须把党外知识分子思想引领工作的重心向高校二级单位下移。目前各高校二级学院党组织对统战工作的重视程度普遍不足,工作推进举措不力。因此,首先,要强化高校基层党组织开展统战工作的职责意识,明晰高校基层党组织是做好高校党外知识分子思想引领工作的基本单元,是激发高校党外知识分子凝聚力和战斗力的“基站”。其次,要谋划部署基层统战工作计划,确定年度统战工作重点任务,健全党外知识分子思想引领和反馈机制,成为上传下达、把握情况、开展活动、举荐人才、提供服务、解决诉求的良好平台,确保高校基层党组织成为宣传贯彻党的统战思想政策、团结引领广大高校知识分子的坚强战斗堡垒。

(三)提升思想引领力度,直面深层次问题

高校党外知识分子有学识、有思想、有强烈自我意识、有较强思辨能力,如果思想引领表面化、空泛化,“教化”“灌输”和“口号”色彩强,不仅不会收到良好的效果,反而会适得其反。因此,需加强高校统战理论研究,配齐配强统战专兼职工作队伍,针对高校党外知识分子的特点对症下药;在充分理解和尊重他们的基础上,从强调教育引领转变为更加注重协商引领,敢于直面深层次问题,客观阐述问题发生的背景和原因,敢于用深厚的中国特色社会主义理论与不同思想进行对比和交锋,从而引导他们的体验感、认同感,促使他们更加客观公正、更加深刻理解和认同中国特色社会主义理论的先进性。

(四)主动搭建平台,强化“以用为本”

做好党外知识分子思想引导工作的目的是为了凝聚思想共识,汇聚共同奋斗的力量。因此,思想引导是手段,以用为本是目的。应广泛搭建平台、主动提供服务,重视党外知识分子的选拔和培养,做到“一视同仁、大胆使用”;应畅通高校党外知识分子献计献策的渠道,让他们有更多机会为高校治理和社会问题的解决出谋划策。积极为他们提供充分发挥专业优势的机会,鼓励引导他们参与学校重点工作和核心工作,让他们有机会、有途径献智献力,引导他们在参与各项工作中不断提高思想认识、增长才干、发挥创新创造活力,在志同道合的实践中深化思想共识。

(五)善于利用网络方式开展工作

信息网络时代,意识形态领域斗争更加具有隐蔽性和复杂性。高校党外知识分子学识深厚、思想活跃,有思想力、表达力和传播力,每个人都可以有效利用QQ、微信、微博等,成为自带麦克风的思想文化传播者。因此,要掌握和洞悉新时代的传播特点和方式,一方面要有效防范,化解各类风险;另一方面要加强正面引导,用好学习强国等主流学习平台,汲取更多正能量,更好地发挥网络的思想引导作用。

(六)以真诚服务获得情感认同

人类社会生活领域的基本控制模式有三种:一是盛行于市场领域的金钱操控;二是盛行于行政领域的权力操控;三是盛行于交往领域的交流操控。对于从事学术研究的高校党外知识分子来说,最乐于接受第三种方式,在融洽的交流中实现情感共鸣和思想共识。因此,要多走到党外知识分子中间去,多和他们一起活动,多和他们促膝而坐、交流谈心,多为他们疏解困惑、排忧解难,在春风化雨的悉心关怀中赢得信任、增进感情、升华友谊,在融洽的情感中感化党外知识分子,强化他们对党的理论方针政策的内心认同。