浅析中职体育教育对学生职业习惯培养的作用

曾华君

摘要：中等职业教育，它是我国职业技术教育体系中的重要组成部分，占有十分重要的位置，具有范围大，难以管理的特点。中职教育为社会的各行各业培养了大批的技术人才，它的最终目的就是使学生能够更加顺利地走上工作岗位，然而也并非这一个目的。在中职教育的发展进程当中，学生的职业习惯的培养还是一个比较缺失的方面。体育作为一项很基础，也很综合的学科，是中职教育的重要组成部分。同时，在对学生的职业习惯培养过程当中，也发挥着更加明显的作用。本文主要从三个方面探讨并引出在中职教育中，体育教育对学生职业习惯培养的作用。

关键词：中职学生;体育教育;职业习惯

引言：在职业教育规模不断扩大的同时，也受到各种因素的影响和制约。中职教育正在面临着巨大的危机。所以我们需要更加深层次的去剖析中职教育，有效的破解中职教育发展的危机。体育作为一门极具综合性的学科，是学生从小就开始接触的学科，在日常的教学中，体育能够锻炼学生的心理以及生理方面。同时，对体育教育的重视也能够对培养学生的基本职业习惯起到促进作用，从而为社会输送更加优秀的技术人才。

一、中职学生的特点以及中职教育发展存在的危机

由于受到家庭学校等社会关系因素的影响。例如，有些家长自身缺乏良好的行为习惯，所以不能够对孩子进行规范的教育，家庭是学生社会化的一个起点，如果家长不能够以身作则，也没有对孩子进行正确的引导和教育，那么就直接的影响了孩子日后的行为习惯;有的学校只看重学生的分数高低和怎样去教授书本知识，而不重视学生的良好习惯的培养，和身心的健康发展。所以，中职学生普遍存在不爱学习、不会学习，文化素质低的现象，并且他们还存在有较多的不良行为习惯，难以纠正。

由于受到我国传统思想文化观念的影响，社会对于文化学位更加的重视，而对于工人以及技术员身份存在一定的偏见，从而造成了社会整体对于中职教育的轻视风气。那么，无论是学校还是社会，这种轻视的风气都对中职教育的發展产生了巨大的阻碍，并让学生对自我也产生了错误的认知，从而也不思进取，不求上进。

二、中职学生职业习惯培养的重要性

随着我国经济的发展，社会不再需要只知道读书或者只知道蛮干的简单人才，而是需要德智体美劳全面发展的复合型高素质人才。企业都很看重员工的职业习惯，这是他们录取并重用员工的关键。虽说中职教育相比于一般的高中教育更加的注重实际操作，但是其实并没有实质性的差别，也不存在偏见，都要朝着更加全面的发展。

职业习惯对人的工作生涯有着巨大的影响。学校培养中职生的目的就是为了让他们能够更好地走上工作岗位。在中职教育的阶段，学生的职业习惯的培养关系着学生未来的工作和生活的方方面面。由于中职生是一个比较特殊的群体。因为他们中的绝大多数都是在初中或者之前，由于各种原因而不能继续文化课的深入学习，所以他们基础知识掌握不牢固，阅历较浅，并且年龄又较小，处于身心发育的关键时期。在这个阶段急需要学校的引导，让他们树立正确的人生观和价值观。提高思想道德素质，养成良好的职业习惯，让日后的生活、工作都能顺利的开展。在我国中职生规模不断扩大的新形势下，如何培养中职生的职业习惯就显得尤为重要。

三、中职体育教育对培养中职学生职业习惯的作用

（一）让中职学生以健康的身体面对工作挑战

中职学生毕业后大多数是工作在生产、服务、技术和管理的第一线，他们的工作通常需要消耗巨大的智力和体力。因此，需要他们拥有一个健康的体魄来适应繁重的工作，毕竟健康才是革命的本钱。体育锻炼能够增强人的免疫力，促进人的骨骼和肌肉的生长，增强心肺功能，改善人体的机能状况等等。有利于人体的生长发育，健康生活。在中职体育教学中，通过为学生提供科学锻炼身体的理论知识和方法，让学生掌握更多的体育运动技能，培养学生的运动能力和锻炼身体的习惯，使他们拥有健康的体魄来面对未来工作可能面临的挑战。

（二）让中职生树立遵守规则和团结的意识观念。

由于很多中职生年龄较小，处于身心发展的一个重要时期，他们纪律性较差，没有班级和团队的观念，在学校中也时常出现不良的行为。就比如说很多学生不尊重学校秩序和规则，非要特立独行和老师对着干。没有团队精神，把自己的利益摆在第一位。体育教师便能够将学生聚合起来。比如一些需要团体合作的体育活动，每一项体育活动都有自身的比赛规则，参加就必须遵守一定的规则。因此，在学生参加体育活动时，要根据既定的时间和任务严格遵守。借机对学生进行规则的教育，培养学生遵守规则的意识和习惯，并且能够将其运用到日常生活和工作当中。在以后的实际工作中也严格遵守公司的规定，服从分配，明确自己的职责任务。在团体活动中，还需要学生进行默契的配合才能够完成。在这个过程当中就能够提升学生的团队观念。人要学会在社会上生存，需要学会社会交往，团体体育活动就体现了人与人之间的竞争与合作，还有友谊的精神，促进学生交往的同时也培养了大家的团队精神。

（三）有利于增强学生的心理承受能力。

经常我们会看到一些社会新闻，由于员工受不了公司或者自身存在的压力，而做出一些极端的事情。社会正在不断的发展，社会竞争也越来越大。在许多的案例中，刚刚步入职场的员工会因为上级主管的语气过重，或者受批就一走了之，这显示了当代学生心理承受能力还较为薄弱。而体育教育则能够增强学生的抗挫折能力，使学生在身体得到锻炼的同时心理也得到锻炼，实现身心的均衡发展。在一些大型的体育活动当中，并不是每一位学生都能够顺利的完成任务。大家都必定承受程度不一的各种挫折，可是这也是一个不断积累抗挫折能力的过程。并且，能够教会学生如何正确的对待挫折，使他们不断的提高身心素质，培养良好的职业习惯。

（四）能够激发学生对于体育的兴趣，适应企业文化

在校园中的体育活动往往是最能凸显体育的魅力的，所以也能极大调动同学们的参与积极性，提高对体育的兴趣。随着社会的不断发展，企业的体育活动文化也不断的发展，体育文化已经成为了当代企业组织文化的一个亮点。许多的企业不时地有开展一些体育活动、职工运动会等等来调动员工们参加。在员工们参加这些活动的同时，能够让大家更加的融合，关系更加的融洽。大家共同学习、共同合作，参与比赛，为了最后的胜利而努力，促进了团队的沟通和交流，增强了相互合作的能力。同时也推崇了一种积极、健康、阳光的生活方式，能够让许多的员工在参与比赛的过程中树立正确的价值观念。也能够宣传企业的组织文化，树立企业良好的形象，让刚刚入职的员工能够迅速的融入到企业组织文化当中，增强凝聚力。越来越多的企业有着自己的精神内涵，他们对员工之间的相处和团队协作都有很高的要求。只有员工内部和谐了，大家团结一心，才能使公司更好的发展。

结束语：

总而言之，中职体育教育在中职学生的职业习惯培养当中发挥着重要的作用。如果不重视中职体育教育，那么他们将更加难以融入竞争激烈的社会当中。在就业压力不断加大、失业率居高不下的现实条件下，中职学生必须具备良好的职业习惯，才能在毕业后获得理想的工作，取得事业的成功。中职体育教育在各方面锻炼了中职学生，促进了他们的全面发展，也为以后的工作打下了坚实的基础。因此，我们要强调开展中职体育教育的重要性，提高中职生的职业习惯素养，为社会培养一批又一批高素质的复合型专业人才。

参考文献：

[1]张国宏职业素质教程[M]北京：经济管理出版社，2006.

[2]黄华敏，易鹏.试论中职体育如何体现职业特色[J].科教文汇，2011（8）.

[3]郑厚成体育与健康[M].北京：高等教育出版社，2009.

[4]黄璐从中职学校特点探究中职体育教学改革[J].湖北经济学院学报，2010（7）.