图式理论视角下的口译理解

甘昕

【摘要】口译在当今时代发展以及交流的过程中扮演着十分重要的角色，为了更好地推进口译工作的质量，相关人员在不断地探究合理措施并加以运用，其中结合图示理论对口译进行充分理解已经成为当下的一种发展趋势。

【关键词】图式理论视角;口译理解;影响作用

引言：口译作为一种较为复杂和困难的活动，主要进行的是跨文化，跨语言之间的交际。所以对于口译人员来说，能够准确地听取记忆，并且利用自己的知识进行理解最后准确地输出十分重要。在这个过程中对语言进行相关的理解即口译理解是关键的一步，而图式理论和口译理解之间有着紧密的关系，基于此，本文将结合图式理论视角下的口译理解进行相关的阐述，并找出本质联系，以供参考。

一、图式理论相关介绍

其實图式理论这个概念起初并不是针对语言文化而提出的，这个名词概念最早出现在心理学中，但是随着后来人们的不断探索和研究，这个概念也被应用到了语言文化当中。当下口译理解工作中的图示理论的基本内涵也离不开一定程度的心理学知识，这个概念是在心理学的基础上不断被人们所探索，研究，所以口译理解中的图式理论也离不开心理学相关的基础知识。一般认为，图式就是指在人们的大脑中储存的各种各样的信息，只不过这些丰富的信息以及各种理论知识或者是记忆被储存分化成了一个独立的单元，而这些独立单元的专业术语就叫做图式。图式在人脑中的储存也是有规律的，通常它们是以非常明显的等级层次进行储存分类的，这些图式之间的相互联系以及构成规律形成了人们大脑中的认知能力，所以图式理论的基本概念就是指对于这些大脑中储存信息或者是知识的一种认知过程。口译理解工作过程中的图式是指口译人员对于相关理论知识的储存和记忆，以及对各种语言文化的记忆，但是这些记忆的信息并不是简单的储存在人的大脑中，而是根据一定的规律，有层次的，有划分的进行分类储存，这种有规律，有层次的储存方式能够方便人们对于各类信息的及时有效的提取，而且还能够帮助人们更好的去记忆其他的信息知识，这就是基于图式理论视角下的口译理解。

二、图式理论与口译理解的相关联系

我们通常所说的口译工作其实就是语言翻译工作中的一种特殊形式，口译工作者的主要目的就是更好地促进对话者之间的信息沟通和交流，从而能够实现不同文化之间的信息相互传播。在口译工作的过程中，口译人员要对双方对话者的语言文化进行充分的了解，这个过程就叫做口译理解，只有在理解的基础上，才能更好地将其他文化知识或者是信息转化成自己的语言和信息进行输出和表达，这样才能够真正的实现对话者之间的无障碍沟通和交流。而基于图式理论视角下的口译理解，就是指口译人员将听取到的一切信息知识储存到大脑中并进行信息的提取和分类，然后通过再次解码和编译之后进行输出的一系列过程，大家通常所说的原语或者是目标语，也就是指口译人员听取并储存到的信息以及最后通过编码和翻译而输出的信息，这两者语言之间沟通交流的桥架就叫做口译，通常来说，口译人员掌握的图示种类或样式越多就越会促进他们工作的顺利进行，图示种类的数量以及样式在一定程度上决定了口译人员的工作质量和效率。

三、图示理论对于口译理解工作的积极影响作用

1.能够起到良好的提前预测作用

在口译工作的过程中，口译人员一般并不是主动地去听取对话者的语言文化信息，这不仅不利于口译人员的理解工作，而且容易造成重要信息知识的遗漏，但是如果基于图式理论的指导作用下，口译人员的理解则会转换成较为主动的状态，那是由于图式是指某一个较为具体事物的结构框架，在口译过程中图式对于口译人员的理解工作会起到较好的促进作用和指导作用。口译人员对于信息的提前预测是一个十分重要的过程，只有将听取信息的过程转化为主动进攻的过程，才会更容易的对源信息进行编码和加工，最后才会实现目标语的准确贴近。

2.可以大幅度地减轻口译人员的记忆负担

从图式理论的基本内涵和观点出发，我们可以知道在人类的大脑中各种信息知识的储存以及提取都是有一定的等级规律的，所以对于口译人员来说，他们对于各种语言信息文化的提取以及记忆也都是有规律的，如果口译人员在听取信息的过程中，能够对头脑中的各种图式进行及时的激活，那么则会有利于原信息与口译人员头脑中已有的信息进行匹配和加工，最终有助于在最短的时间内形成目标语言，而且在这个过程中，图式可以对各种信息进行及时有效的提取和匹配，这样能够确保重要信息的不遗漏，以及在最短的时间内有效的输出目标语言。总的来说，图式理论对于口译人员的理解工作具有积极的影响作用，它可以大幅度地减轻口译人员的记忆负担，对于各种有效的信息进行及时的提取。

结束语：图式理论是指人们将各种信息知识储存在大脑中的一种有规律的方式，同时也是人们对于外界各种信息的一种新的认知过程，而口译理解则是一种动态的，随时变化的语言文化之间的转换过程，对于口译人员来说，利用图式理论指导语言文化知识的储存以及新信息的输出具有良好的积极作用，所以在当下口译工作过程中，相关人员要结合图示理论，不断推进口译工作的完善和进步。

参考文献：

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[2]董宇涵.图式理论视角下的英语口译[D].天津理工大学，2017.

[3]杨科，何小群.图式理论视角下英汉交替口译的工作记忆心理机制研究[J].中国西部科技，2013，12（12）：96-98.

[4]张晓玲.图式理论视角下的会议口译研究[D].福建师范大学，2013.

项目名称：玉林师范学院院级青年科研项目，项目编号：2010YLQN14。