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体育游戏在中职体育教学中的实践应用

2021-10-22李成业

职业·下旬 2021年9期
关键词:中职体育教学探索体育游戏

李成业

摘 要:近年来,随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入,对中职体育教学提出了新的要求。中职体育教学应摆脱传统的教学模式,进一步丰富教学手段。由于中职学生年龄较小,处于身心发展的关键阶段,教师要根据学生的发展特点在体育教学中开展游戏式教学,以此提升学生对体育课程的学习兴趣,为学生构建良好的教学环境。本文对体育游戏在中职体育教学中的实践应用展开探究,希望能对中职体育教学提供借鉴。

关键词:体育游戏    中职体育    教学探索

随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入,学校越来越重视对学生综合素质的培养,这也对中职体育教学提出了新的要求。在中职体育教学中,教师逐渐认识到体育游戏的重要作用,开始运用体育游戏教学法。

体育游戏教学法是体育教学中的一种教学方式。体育游戏具有较强的趣味性和一定的竞争性,可以为体育课程注入更多的活力。体育游戏也受到众多学生的喜爱,主要是因为其内容生动、有趣,更符合学生的学习特点。教师可以基于体育游戏的特点,逐步丰富教学内容,进一步提高学生的身体素质。学生通过体育游戏能养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式,为学生今后的全面发展奠定坚实基础,以此达到中职育人的目的。

一、体育游戏在中职体育教学中的作用

体育游戏在中职体育教学中具有以下作用。

第一,体育游戏以体育活动为基础,能增强学生的心肺功能,从而增强学生的身体素质。

第二,体育游戏的开展需要制定比较完善的游戏规则,中职学生在游戏过程中需要学会遵守游戏规则,进而培养学生的组织纪律性,并促使学生养成良好的行为习惯。

第三,体育游戏大多为集体活动,相比于个人的练习,体育游戏需要学生团结协作,可以引导学生懂得团结的重要性,提高合作能力。

第四,在体育游戏中,学生的理解能力、分析能力也会相应提高,为学生的全面发展奠定基础。

第五,在体育游戏中,学生要扮演不同的游戏角色,可以使他们在游戏中学会从他人的角度来理解问题,形成乐于交往等积极的人格特质。

二、体育游戏在中职体育教学中的应用策略

(一)丰富体育游戏内容,设计合理的体育游戏环节

在中职体育教学中,教师要以学生身心发展为中心,针对学生的年龄、兴趣等特点,设计合理的游戏环节。教师要不断更新教学内容,持续提升学生学习兴趣,强化学生身体素质,为以后的中职体育教学奠定基础。

以“接力跑”一课为例,学生在初中就学习过相关内容,如果教师利用传统教学形式开展教学,学生很容易产生厌倦心理。因此,教师可以对教学内容进行整合,将多种教学内容融合到一起,丰富体育课程教学形式。

例如,教师可以将传统的接力跑与拍球运动结合起来,将学生划分成人数相等的学习小组。之后,教师介绍游戏规则,并且做出相应的示范动作,进一步加深学生对游戏规则的理解。在学生明确自己所在小组和游戏规则后,教师再引导学生在小组中进一步确认自己的具体活动内容。例如,确定自己所站位置,确定自己的接力跑顺序等。在学生准备就绪之后,以小组形式进行比赛,教师发出“开始”指令。在游戏过程中,有些学生缺乏拍球经验,在运球过程中球不受控制,导致花费较多时间捡球。针对这一游戏环节中出现的问题,教师可以指导还未参加活动的学生总结游戏经验,在之后的活动环节提升速度。教师在看到有学生取得较为明显的进步后,要引导其他小组成员为其加油,以营造良好的比赛氛围,激发学生的比赛斗志。

(二)丰富体育游戏教学形式,创新体育游戏形式

在体育课堂中,单一的教学形式很难满足学生全面发展的诉求,因此,教师要不断丰富教学内容,引导学生对体育课程产生浓厚的兴趣。教师可以通过多媒体教学等形式为学生带来更加“新鲜”的体育感受,加深中职学生对教学内容的理解。

以“篮球”一课为例,篮球作为传统的体育教学内容,大多数男生对这一运动有浓厚的学习兴趣,而女生却很少参与到这一体育运动中。教师可以利用多媒体教学设备,为学生播放花式篮球相关视频。花式篮球不仅具有较强的趣味性,而且对传统的篮球运动进行了改进,女生也可以通过花式篮球教学掌握一定的篮球技巧,从而达到游戏化教学目的。

例如,教师可以将较为简单的花式篮球作为篮球教学初学阶段的教学内容,积极引导每一名学生参与到活动当中,并且以接力的形式進行练习。教师通过学生练习对教学内容进行复盘,可以对学生普遍存在的错误进行总结,从而提升学生参与篮球运动的综合能力。在后续教学中,教师可以结合学过的内容,设计更加多样的游戏环节。例如,可以让学生运用所学的花式篮球技巧比拼谁投入篮筐次数最多,学生在游戏环节会被激发出强烈的胜负心,不仅想要在投筐数量上超越其他同学,而且想在游戏过程中运用更多的篮球技巧。教师还可以观察学生对教学内容的掌握情况,并及时调整教学计划。

三、小结

在中职体育教学中合理运用体育游戏,可以进一步激发中职学生对体育课程产生学习兴趣。教师在体育教学中需要不断改革调整传统体育教学内容,创设更多符合当前中职学生身心发展的体育游戏内容,使学生在灵活的教学形式下全面提高体育能力,增强身体素质,并最终提升中职学生的综合素质。

参考文献:

[1]薛莎.浅谈体育游戏在中职体育教学中的应用[J].科技风,2020(34).

[2]王晓宇.浅谈体育游戏在中职体育教学中的应用[J].试题与研究,2020(33).

[3]杨翼,杜唯.浅析体育游戏在中职学校体育课教学中的运用[J].武术研究,2020 (5).

[4]郭炳礼.体育游戏在中职体育教学中的应用[J].中华少年,2020(12).

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