高校教学管理信息化建设的现状与发展趋势构架探讨

黄悦

【摘要】    近年来，随着我国社会科学技术的不断发展，信息化已经成为了当前社会发展的主流，当前很多高校在教学管理方面已经逐渐地应用了信息化管理建设。高等院校教育是国家教育体系中非常重要的一个部分，在当前大部分高等教育的学校都采取完全学分制，而在这个制度下采用信息化的管理模式，能够进一步的促进教育思想的转变。在衡量高校教学质量中教学管理水平是其重要的标准之一，而实现高校教学管理的有效性和必要性的最大措施就是实行信息化管理建设。信息化建设的发展，不仅能够促进高校教学管理，还能够促进高校教学质量的提高。本文主要是对高校教学管理信息化建设的现状以及相关的发展趋势进行研究探讨，希望能够为其发展提供微薄之力，促进我国高校教学管理信息化建设的长远发展。

【关键词】    高校教学管理    信息化建设    现状与发展趋势    探讨构架

引言：

随着我国当前科学技术的不断发展，我国已经逐渐地步入了信息化的时代，也是我国当前社会主义建设发展的主要发展趋势。信息化建设水平已經成为了当前世界中衡量一个国家现代化建设水平和综合国力的重要标准之一。我国教育界的发展中也在不断地跟随时代发展脚步，对于教学方法和方管理方式都进行了不断地研究发展，例如在现代化教育中实行媒体教学和网络教学等教学管理信息化建设，能够在很大程度上推动我国教学管理的现代化发展。

在高等院校的教学管理中实现信息化建设，不仅能够有效地促进高等院校的教学质量和教学管理水平，还能有效地推动我国教育改革发展。因此为了促进我国教育的长远发展，高校应该积极的进行教学管理现代化建设，为我国培养更多的创新型人才。

一、高校教学管理信息化建设现状

1.1缺乏完善的管理体制

随着当前信息化建设的不断发展，很多高校校在进行教学管理的过程都运用了信息化管理技术。但是经过研究发现，大部分的高校并没有取得想要的效果，其中主要是因为在实施信息化管理的过程中没有有效地落实一些基本观念和基本要求。

当前很多高校在进行教学管理信息化建设的时候将重心放在信息化平台和硬件的建设中，而对于信息化教学理念管理没有足够的重视，这就导致了学校相关的管理人员也没有足够的管理经验，不能够满足高校教学管理信息化建设的发展需要。所以在高校进行教学管理信息化建设的发展中，首先要建立与其相匹配的是计划组织结构和相关制度。

1.2不能够充分的认识信息化

当前很多高校在进行教学信息化管理的时候，基本上没有充分的认到什么是信息化。

首先主要是没有意识到教学管理信息化的作用，因此高校教学信息化管理没有得到充分的重视;

其次是即使有一些高校认识到了教学管理信息化建设的重要性，也采取了措施，但是缺乏一个有效地管理制度，没有一个专业的决策部门;

最后是在进行教学管理计划建设的时候没有认识到工作重点，过分投入精力在管理方面而忽视了教学本质意义。

除此之外，还有一个原因是当前进行信息化教学管理的时候，缺乏专业的设备和人员，因此不能够有效发挥信息化技术的价值。

1.3缺乏规范化的信息资源建设

高校在进行教学管理信息化建设的过程是非常繁琐，并且是一个长期的工程，其中最重要的就是开发相关的信息资源，这是实现教学管理信息化建设的前提。教学管理信息系统的建设中包含了很多不同的功能模块，因此我们要注重信息资源的规范化建设，这直接影响到了最终整个系统的使用效果。因此高校在进行编码规则的制作时不仅要考虑当前教学管理的模式，还应该适用于未来的教学管理发展需要。

二、高校教学管理信息化建设存在问题的主要原因

首先是缺乏正确的领导和协调，当前国内高校教学管理信息化建设的进程是比较缓慢的，并且在一定程度上缺乏专业的指导，因此不同的高校在建设信息化系统的过程中主要是针对于自身来进行建设。这也导致以后可能会出现各个高校教学信息化系统之间的兼容问题，在教学信息化管理系统的建设中缺乏交流合作也会导致对于资源的分散，加重了信息系统建设的落后现象。

其次是缺乏相关的政策支持。随着高校教学管理信息化建设的不断发展，高校变得越来越开放，因此不同的高校之间基本上已经能够实现共享，但是由于当前政策的局限性导致教学信息化管理系统不能够充分的发挥起作用。一方面是因为不同的学校有自己不同的办学利益，再加上缺乏一定的政策支持和合作机制也会导致资源共享困难;另一方面，是因为要想发挥信息系统在日常教学中的作用，就应该在平时的考核中加强对教师信息化的要求，但是很多的高校并没有相关的评价体系和相关激励机制，所以一定程度上降低了信息化系统的价值发挥。

最后是缺乏足够的师资队伍建设，要想充分发挥高校教学管理信息化建设的价值就应该拥有高素质的教师队伍。但是从当前的情况来看，一方面因为受到传统因素的影响，很多的教师并没有足够的信息化管理理念，一方面是部分年龄较大的教师在知识水平和综合素质上达不到信息化管理的要求，因此在平时的教学过程中也很难实现教学管理信息化。除此之外，还有一个原因是因为教学管理信息化资金的投入不足，虽然很多高校已经意识到了教学管理信息化建设的重要性，但是在系统建设的过程中需要消耗大量的经费，因此一些高校在办学经费上的限制导致不能够更好地进行教学管理信息化建设。

三、发展趋势分析

3，1网络化趋势

在高校教学管理现代化建设能够有效地推动学校信息传播，促进教学管理工作的全面性和便捷性发展。网络化的发展趋势主要是通过结合现代网络技术和计算机技术来建立一个信息平台，相关用户能够在这个平台上进行信息的登录、查询和传播等操作。

在高校完全学分制的教学管理模式中，使用信息化教学管理系统能够实现教师管理、课程管理和学生管理在一个系统中，方便了信息交流。

除此之外，通过网络化的建设还能够实现互联网和校园网之间的有效链接，加强社会各界对学校的监督和认识，促进学校和教师对学生教学活动的重视程度，有效地提高教学质量和教学效果。

3.2数字化的发展趋势

在高校教学管理的过程中，信息处理的工作量是非常庞大的，不仅包括了数字信息也包含了很多的非数字信息。非数字信息的处理难度更大，因此我们可以通过信息化教学管理系统的建设将非数字化信息转换成数字化信息，做到将其以数字化的形式进行储存分析等，降低工作难度和工作量。通过非数字化信息的数字化转变还能够有效地降低储存成本，所以当前信息化教学管理系统的构建过程中，数字化是一个重要的发展趋势，也能够帮助各个职位的老师和管理人员更轻松地获得共享信息和學校内部消息。

3.3智能化的发展趋势

在信息化教学管理系统的建设过程中，人工智能技术的应用能够有效地帮助高校教学管理信息化系统实现搜索功能，之后通过进一步结合数据库和模块管理等达到综合管理的效果。

也就是说在高校教学活动的过程中，能够将各个教学环节利用信息化系统的信息转变与连接，最终实现综合管理。与传统的人工管理相比，智能化的发展不仅节省了很多工作流程，而且还大大的降低了工作人员的工作量。

四、结束语

综上所述，我们已经清楚的了解到了，随着信息化技术的不断发展，高校在教学管理上也广泛的应用了信息化技术，并且通过本文对国内高校信息化管理的现状和发展趋势研究，也了解了当前教学管理中信息化建设存在的主要问题。所以，希望在今后的发展过程中，高校相关管理人员能够加强对于信息化设备和相关政策以及师资力量等的重视，为我国培养更多的新型人才。除此之外，也了解到了高校教学信息化建设发展的主要方向是数字化，智能化以及网络化等方面。

参  考  文  献

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