探究小学体育开展篮球训练的有效途径

丁丹英

【摘要】篮球运动具有一种独特的魅力，是我国广大青少年青睐的一种体育项目。在小学体育教学中组织篮球训练活动，有助于学生强身健体，让学生具备一定的团队合作能力，为中国篮球发展奠定人才基础，对于我国篮球事业的进一步发展发挥着重要意义。本文深入探究了小学体育教学中实现篮球训练的各种途径。

【关键词】小学体育;篮球训练;有效途径

引言

篮球运动具有一定的趣味性以及竞技性，深受广大爱好者的喜爱，在我国赢得了规模化普及。小学阶段的篮球水平直接体现着一所学校的体育课程教学水准，所以，在体育教育体系中篮球训练教学占据着十分重要的思维，现代化训练思想、合理有效的训练方法对于提高篮球训练效果发挥着重要意义。

一、借助体育游戏，激发学生参与篮球训练活动的积极性

在应试教育思想背景下的体育课程教学模式通常是教师是课堂权威，学生只是单纯地模仿和学习教师的训练动作，这种传统的教学方式无法有效提高篮球教学的整体质量和效率。因为存在年龄限制，大部分小学生对各种各样的新鲜事物都非常感兴趣，对此，教师需要积极创新以往的篮球教学方式，以此激发学生的热情。例如，教师可以组织与篮球训练相关的一系列活动或者比赛，让学生通过比赛活动的参与过程学习相关篮球技巧，感受篮球训练活动的乐趣。例如，教师可以组织花样篮球比赛活动，可以引导学生以单人形式或者小组合作形式进行参赛，在这一过程中，教师需要记录好相关数据，对于表现突出、篮球技术运用熟练的学生而言，教师应当给予相应奖励，这样能够更好地满足一些学生的自豪感，加深学生对篮球运动的进一步了解，深化篮球训练的整体效果。

二、通过比赛教学法，帮助学生更好地训练

出于对学生在具体学习中只能单纯地掌握部分基础技能以及理论知识，导致学生无法进行深度训练因素的考虑，教师可以借助比赛教学法展开课堂教学，让学生能够在实际比赛过程中巩固自己所掌握的训练知识。在比赛活动的参与过程中，学生往往会频频犯错，通过屡次犯错能够让学生认识到自己训练的不足之处，进而有助于学生在进行相关内容训练时加倍认真。同时，教师需要积极优化自己的教学思想，将以往独立思考的传统思维模式转变为与学生共同谈论和交流的思维，同时充分尊重学生占有的主体地位，在实际训练期间引导学生积极表达自己对训练内容的独特见解和想法，进而帮助教师准确把握学生在实际训练期间遇到的问题。此外，教师应当加强学生的个性化培养，提高其发现问题并分析以及解决问题的能力，促进学生能够在课堂教学中掌握自己的训练进度，培养学生的篮球知识能力，深化其综合素质，让学生能够更好地进行篮球训练，在学习中实现学有所思、学有所获，成为课堂学习的真正主人，这对于提高学生的篮球技能发挥着重要作用。例如，在比赛活动开展的准备环节，教师可以为学生详细介绍本次比赛活动所涉及到的内容，以此调动学生的参与积极性，让学生产生兴奋情绪。在比赛活动的开展期间，教师需要时刻注意进展情况，记录学生在参赛期间出现的问题。教师可以借助训练课堂教学时间，将自己所记录的一系列问题和学生展开谈论，并在讨论的同时为学生进行亲身示范，以此纠正学生在实际训练中出现的问题，这对于提高学生的训练水平具有深刻意义。同时，教师可以结合学生的实际表现给予指导，让学生能够在犯错中发展，让学生深入理解相关训练内容。通过这种的教学方式，比赛与训练实现了有机结合，加深了学生对训练内容的认识和理解。

三、科学设计重点训练内容

众所周知，篮球运动是一项具有众多细节，且动作以及技术十分复杂的体育运动。由于小学生年龄较小，且缺乏丰富的经验，导致学生无法对其进行深度理解和训练。因此，教师需要科学、合理地设计训练内容。首先，教师需要秉承循序渐进的基本原则，来设计篮球运动的训练内容和方案，尤其是在基本战术的有效调整过程中，必须充分考虑学生的认知水平，让学生能够在看到自己进步的同时促进其产生篮球兴趣以及意识，进而全身心融入训练活动当中。此外，在开展篮球训练活动时，教师需要严格根据教学情况和学生学习情况来调节训练强度以及学习力度，保证学生能够在每次训练中完成基本知识之间的串联，同时能够掌握到新的运动技巧和动作。对于部分相对复杂、具有一定难度的项目而言，教师需要将其引进基本项目教学中，借助动作的分解、感受和模仿等多种途径帮助学生掌握其方法，展开有效训练。这样做的根本目的在于学生缺乏较强的身体素质，高强度的运动训练通常会出现事倍功半的不良效果。

四、合理運用教学资源，提高学生的参与兴趣

学生因为缺乏丰富的生活经验等方面的原因，对于自己喜欢参与的活动以及参与什么类型的活动更具备促进作用的概念无法建立明确认知。为了促进学生正确认识篮球运动的促进作用，对篮球训练产生参与积极参，教师必须在开展体育教学活动中科学运用教学资源，激发学生对篮球运动的兴趣。具体流程需要从以下两点开始：第一，教师应当科学运用多媒体相关教学资源。教师可以为学生呈现近几年众多篮球明星在国家级乃至世界级篮球联赛中的参与视频，引导学生仔细观察视频中每个篮球明星的运动身姿，感受篮球运动的无限魅力，并通过视频体会篮球赛场挥洒的热情和激情。视频以及偶像是集中学生课堂注意力，调动学生学习篮球知识的有效法宝。第二，巧妙运用教师资源。在学生的认知中，教师是重要的模仿对象，然而小学时期的学生往往会对教师的一言一行进行学习和模仿。所以，教师可以开展校园范围的篮球运动比赛，调动学生对篮球活动的参与兴趣，这样能够保证教师有效开展篮球运功教学。正所谓。兴趣是学习的最好教师，小学时期的篮球训练最为关键的是调动学生的篮球兴趣，以此实现篮球教学的高效开展。

结语

在小学体育教学过程中开展篮球训练活动时，教师必须准确把握学生的身心发展规律和个性特点，积极探索能够满足学生学习需求的有效教学方法，利用科学、合理的教学方法以及策略展开高效的篮球训练，帮助学生掌握一定的篮球技能，提高学生的篮球水平，为我国篮球事业培育高素质人才，进而推动我国篮球事业的进一步发展。

参考文献：

[1]郭贵增.探究小学体育开展篮球训练的有效途径[J].体育风尚，2021（07）：241-242.

[2]胡含宇.小学体育课堂小篮球训练的方法[J].启迪与智慧（中），2021（05）：67.