合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

李晓艳

摘要：小学语文老师在阅读教学过程当中，是非常支持学生们能够合作学习的。但是在小学这个阶段当中，很多的学生对于语文阅读并不很了解，自己很难独立完成语文的阅读，所以小学语文老师要尝试的让学生们相互合作学习，这样让学生们在阅读方面更加有自信。合作学习意味着学生们能够保持之间默契力，在学习的过程当中，遇到困难时能够共同解决。学校领导也是非常重视小学语文老师在阅读教学的过程当中采用的教学方法。

关键词：合作学习;小学语文;阅读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-043

在新课改的要求下，小学语文老师也开始尝试在课堂当中留出部分时间让学生们合作学习，这样能够慢慢提升他们在阅读方面的能力。也有部分学生在阅读方面是非常不擅长的，他们想要放弃对语文的阅读能力，但是在语文老师的慢慢引导下，他们开始慢慢接触语文阅读，尝试通过合作学习来提升阅读能力，这样对于不擅长阅读的学生来说，是一个非常大的进步。但是根据最新的社会调查报告显示，也有部分小学语文老师在阅读教学过程当中，仍然采用比较传统的教学模式，他们认为合作学习是不能够提高学生们的阅读能力的，只会浪费课堂当中的宝贵时间。

一、小学语文阅读教学中采用合作学习在国内的现状

小学语文老师在阅读教学方面对于学生们如何阅读并不是很了解，这就给小学语文老师带来了很大的工作压力。语文老师也希望学生们能够在阅读方面有很大的提高，语文老师就采用了合作学习，让学生们相互帮助，共同提高语文阅读能力，这样也能够让学生们的学习默契越来越好。根据社会调查报告显示，部分小学语文老师在阅读方面的教学仍然采用比较传统的教学模式，这样是不利于学生们对阅读提高的 ，反而让学生们会失去对于语文阅读的兴趣。为了改变这些现状，学校领导也是非常注重语文老师在阅读教学方面的教学方案的。

二、促进小学语文阅读教学中采用合作学习的措施

2.1改变教学模式，吸引学生们对于语文阅读的兴趣

采用合作学习的教学方式，能够让阅读能力较差的学生有提升的空间。部分学生在一开始时就不喜欢语文阅读，以至于他们的语文阅读到现在都不能得到提高，这个语文老师的教学工作带来了很大的压力，对于这些同学，老师也是非常的无奈。但是老师希望通过自己的努力，慢慢的引导学生们喜欢上语文阅读，这样对于学生们整体的语文综合素养来说，有很大的帮助。例如语文老师可以让学生们进行合作学习，上课时以小组的形式进行抢答问题，回答正确的小组可以获得一些奖励，或者是加分项，这样对于培养他们的语文阅读语感有一定的意义。

例如：在课本《小蝌蚪找妈妈》这一节内容当中，这篇文章内容是非常有生动形象力的，老师可以让学生们有感情的进行朗读。其中“不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。”老师可以让学生们扮演其中的不同角色，可以带有动作和表情来阅读这篇文章，能够让这篇文章内容更加的新颖生动，大学生们喜欢上阅读这篇文章，带给学生们的快乐也是无限的。最重要的就是能够让学生们合作阅读，配合默契。

2.2语文老师要在课堂当中多与学生互动

语文老师在上课时要多观察学生们的动态变化，这样才能够了解学生们内心最需要的是什么？以及他们对于语文阅读的学习有什么更好的建议，这样能够方便老师调整对于阅读的教学模式。老师要求学生们要自行进行分组，这样在遇到阅读上的问题是小组之间可以合作学习，共同解决。部分语文老师认为与学生们进行课堂互动是非常没有必要的，这样只会浪费语文课堂当中的宝贵时间，也不利于提升学生们在合作学习当中的阅读能力。更不支持学生们能够相互合作学习，因为他们还没有达到这种相互合作学习的能力。这会让学生们更加的失望，对于语文阅读，没有更多的自信心。语文老师可以在互動的同时了解每个小组之间合作学习的方法，以及每个小组之间成员的性格特点。这样能够让老师对于学生们有更多的了解。学校领导也是非常支持语文老师在上课时的教学模式，并且在每周的教师评课当中，学校领导会着重关注语文老师的教学方案，能够给老师提出一些宝贵的意见。

例如：在课本《我是什么》这一节内容当中，学生们非常好奇，这个标题是什么意思。在上这节课之前，老师可以留出一小部分排时间，让学生们合作学习讨论这个题目的意思。其中“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。有时候我很温和，有时候我很暴躁。小朋友，你们猜猜，我是什么？”这样的课文文章，给了学生们很多的好奇感，能够让学生们自主去探索这篇文章讲的是什么内容，以及它的主旨内容是什么意思。小组之间合作讨论出来答案，可以其他同学进行分享，回答正确的小组可以获得奖励或者是加分项，这对于激励小组之间的合作有一定的帮助。

结束语

采用合作学习的教学模式，能够让学生们对于语文阅读有更多的了解，在阅读的过程当中，能够给学生自身带来更多的快乐，也能够提高学生自身的语文综合能力素养。老师会在课堂当中将大部分的时间交给学生们自己学习，这主要是能够让学生们养成一个良好的阅读习惯。

参考文献

[1]范蓉. 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J]. 甘肃教育研究，2021（03）：88-90+102.

[2]王钦. 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J]. 科学咨询（教育科研），2021（07）：232-233.