试论初中美术教学中如何构建高效课堂

朱敏江

【摘 要】本文对现阶段初中美术教学中存在问题进行分析，并提出营造浓厚美术教学氛围，激发学生学习兴趣、发挥现代教育资源优势，强化教学内容多样性以及积极开展美术活动，培养学生创造力等高效课堂构建策略，希望能为提高初中美术教学水平提供有效建议。

【关键词】初中美术;高效课堂;教学水平

受传统教学理念根深蒂固影响，初中美术教学一直处于不被重视的状态，随着教育改革深入，素质教育大力推行作用下，初中美术教学逐渐受到更多关注，美术教学中高效课堂构建，不仅能够提升学生艺术素养，也能更好地培养学生审美意识和能力。初中美术教学中如何构建高效课堂，是目前各美术教师需要考虑的问题。

一、现阶段初中美术教学中存在的问题

（一）美术教学氛围不够浓厚

浓厚的美术教学氛围，更加有利于学生学习，美术教学作为素质教育重要组成部分，承担着培养当下学生个人艺术素养及提升审美能力的教育责任。在实际教学中重美术文化教授，轻技能的学习与训练，长此以往导致学生失去学习兴趣，更无法有效提升美术的综合素养。

（二）教学资源利用率低

教育技术不断发展，改善了教学条件，丰富了教学资源，为教学质量提升提供了保障。但从目前初中美术教学现状来看，在实际教学中教学资源利用率较低，教学内容单一化，既不能激发学生学习兴趣，也影响了对学生学习自主性的培养。教师作为美术教学过程中的指导者，应肩负起开发学生智慧，培养学生艺术素养的责任与义务，融合信息技术，充分利用现下丰富的教学资源，才能更好地完善美术教学课程，贯彻素质教育，真正发挥美术学科的教育功能。

（三）美术活动开展较少

近些年来，因教育改革与素质教育大力推行下，美术教育受到社会各界越来越多的关注，学校教学责任也随之加大，初中美术教学是帮助学生打下美术知识与技能学习的基础，开展与美术相关活动，更加有利于学生发展。通过对目前初中美术教学开展情况分析，发现在实际教学中教师甚少组织学生参与各类美术活动，只关注教学任务完成与否，忽略学生实际需求，并不利于初中美术教学高效课堂构建以及教学质量提升。

二、构建初中美术教学高效课堂具体策略

（一）营造浓厚美术教学氛围，激发学生学习兴趣

美术作为一门极具艺术性学科，不仅是缓解初中阶段学生学习文化课程紧张氛围的有效方式之一，同时也是提升学生艺术素养的重要课程。为构建高效性初中美术教学课堂，根据现下学生美术知识学习水平及绘画能力，在此基础上创设教学情境，以此来营造浓厚美术教学氛围，既能有效激发学生学习兴趣，也能重点突出学生主体地位。

例如，在学习《纹样与生活》这一单元美术课程时，本节教学目标主要帮助学生学会欣赏纹样在生活中应用，并正确引导学生观察与感受纹样的重要性，并激发学生对纹样的兴趣。创设生活教学情境，引导学生想象生活中物品纹样，并将课前备好的空白纸，鼓励学生进行自主装饰，在装饰过程中，将自身想象出来的纹样以各种组合形式排列来进行装饰，让学生充分体验装饰趣味性同时，也能为下一阶段的教学做好铺垫。在课堂上向学生展示少数民族及古代时期器具图片，让学生对器具上的纹样进行欣赏和判断，既可让学生关注中华民族文化，也能达到有效培养学生民族自豪感的教学效果;进一步向学生讲解纹样构图形式，如平衡、对称、旋转等，通过在课堂上展示带有纹样的生活用品，让学生判断和欣赏纹样组织形式，并能够掌握和理解纹样与生活之间的密切联系，以此来激发学生创作热情。初中美术教学不应局限于教师个人单方面讲解、学生单方面听取，而是创设有目的性的教学情境，让学生通过动手实践感受美术知识，在此基础上去发现问题、升华问题，保证学生创作出完美作品同时，也能实现个人能力不断发展的目标。

（二）发挥现代教育资源优势，强化教学内容多样性

初中美术教学不仅要培养学生创新能力和创造能力，也要注重学生创造性思维发展，充分利用教学资源，丰富现下美术课堂教学内容，有利于構建高效课堂同时，也能更好地激发学生学习兴趣，重点突出学生在美术教学中主体地位，发挥学生主观能动性，培养学生学习自主性，实现美术教学效率得到提升。结合现下初中美术教学水平，将现有教学资源灵活利用起来，丰富与填充教学内容同时，也要采取针对性教学方法培养学生学习兴趣，调动学生参与美术教学活动积极性，改变原有美术课堂教学形式，提升学生艺术素养及审美意识。

例如，在学习《色彩魅力》这一章节美术课程时，本节课堂教学目标是帮助学生理解色彩知识基本术语，让学生通过自主学习和教师引导讲解来获取相关知识信息，并能够精准掌握色彩基础知识及色彩运用能力的培养，在实际教学中让学生通过对色彩学习逐渐形成一定的色彩知识常识，既能有效培养学生对色彩知识求知欲，也能进一步提升学生审美水平。在教学时，教师可将学校现有的美术教室利用起来，组织学生到美术教室来开展绘画活动，引导学生陈述出心中所能代表四季的色彩，带领学生进入色彩世界，以此来快速学习色彩常识，充分感受色彩表现力，并体会色彩的魅力。色彩是美术教学中重要讲解环节，利用多媒体教学设备对课堂选好的美术作品向学生们展示，引导学生在观看过程中进行思考与提问，鼓励学生大胆发表自身看法，充分激发学生主动参与意识，重点向学生表现美术色彩实用性，让学生认识到色彩在生活与学习中的重要性。

（三）现代化教学手段运用，贯彻及落实素质教育

将现代化教学手段融入初中美术教学中，不仅能够实现高效课堂有效性构建，也能更好地适应教育改革趋势，如多媒体教学技术，作为现下先进的教学辅助方式，在当下教学教育中发挥着十分重要的作用。初中美术教学中构建高效课堂主要目的是为了更好地服务于学生，满足学生各种需求，以促进学生全面发展为核心，将学生视为美术课堂教学主体，激发学生参与美术教学活动积极性和主动性，实现双向互动型教学模式，全面提升初中美术教学水平。