爱与坚守的力量

陈俊

转眼间，我来到高平国际实验中学并担任班主任工作已经三年多了。回想起与学生们在一起的一千多个日日夜夜，有欢笑，有泪水，有激动，有幸福。但我最大的收获则是成就感。管理班级是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心、细心，更需要坚守。因为我们是与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满创造力有灵性的孩子。“亲其师，信其道”才能让我们的班主任工作开展得更加和谐、顺利。在当班主任期间遇到了很多事情，让我感触颇多。其中有一件事情我一直记忆犹新，每每想起总能让我记起班主任的神圣职责。

一、案例描述

我班有个叫李某的男生，七年级报名时，长得比同龄人都瘦小，穿的衣服、鞋子极其另类，给人第一印象就是一个社会上的小“混混儿”。在学校上课不听讲，不服从老师的管教，顶撞老师，脾气火爆......很令老师们头痛。班上其他不爱好学习的人都是看着他的，影响班级的正常管理，于是我决定找他好好谈一次话。

二、案例分析

李同学来自单亲家庭，父母在他年幼时离异，由母亲抚养，父亲只满足他的金钱消费。母亲对他百依百顺，并且生怕把他“得罪”了，导致他心中缺少真正的关爱和亲情。长期以来，父母亲对学习成绩没有抱很大的希望，送到我们学校的目的就是让他少玩手机、改掉身上的坏毛病。至于学习，用他父亲的话说能学多少学多少。

三、教育策略

1.學会倾听

当我和李同学谈心的时候，我让他推心置腹的把他的心情和情绪倾诉给我，开始他的眼神是怀疑的、不信任的，但是我望着他的眼神是亲切的、肯定的。沉默许久他终于开口说话了：“我恨他们，我恨我的父母亲！”知道了他的内心想法，我以母亲的身份和他交流，希望他能理解他的父母，不给他的父母继续添乱，慢慢改正自己身上的坏毛病，听老师的话，用心学习，要有集体荣誉感，为班级争光。

2.关爱学生

不论是谁，都需要关爱，师爱，好似春雨，润物细无声。班主任就是班级中的一员，走近学生了解学生就是我们的职责。通过观察，我发现李同学对学校食堂的饭菜不感兴趣，每次吃饭都是匆匆几口就走了，看着他瘦小的背影，身为母亲的我心里一颤，我的脑袋里瞬间就有了想为他做点什么的想法。从第二天早餐起，我隔三岔五的去看看学生们吃早餐的情况，顺便也就带几个鸡蛋递给他和他周围的同学。慢慢的感受到他的眼神里有了温暖......

3.家校合作

做好和李同学家长之间的沟通工作很重要，使家庭教育和学校教育能够和谐统一，目的是让他能够健康成长。通过几个月的学校教育，李同学的母亲明显感受到了他的进步和成长，所以她非常配合我的工作。他的母亲肯定了他的进步，并且他们母子关系渐渐融洽了。每次他母亲送他到学校，他们母子脸上都有了笑容！

4.因材施教，静待花开

经过一年多的时间，李同学在各个方面都有了明显的进步：学校运动会上获得男子400米第4名，给班级增了光，他找到了自信;学习成绩从当初进校的600多名前进到了400多名，在学习上他找到了乐趣。2020年中考李同学以573分的中考成绩考上了建始县第一高中！

四、案例反思

师者，传道授业解惑。我是一名教师，我热爱教育事业，我更爱我的每一个学生。尽管班主任工作尚不够尽善尽美，但已尽心尽职。我会始终秉持“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”的执着。班主任工作是一门艺术，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我愿意在学校领导的支持帮助下，在各位同仁的关爱下，在这条充满艰辛的路上越走越远......