体育拓展训练引入高校体育教学的探讨

惠振宇

摘  要  大学体育教学对大学生的身心发展会起到重要的推动作用，其不单单能够强身健体，还能够对学生未来参加就业以及适应社会有所帮助。拓展训练的引入有助于打造大学体育教育新格局，进而促进大学生的身心健康发展。

关键词  体育拓展训练  高校  体育教学  方案

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）07-031-01

新时期的大学体育教学属于人才培养的核心渠道和手段，所以对大学生体育教学进行创新显得迫在眉睫。拓展训练，以教育学领域和心理学领域以及体育学领域的理论内容为依托，和学生未来发展需求相结合。运用这种方法可以让学生在体育活动中学会攻坚克难，增强身体素质和素质，助力其全面发展。所以将其应用于大学体育教学中有着至关重要的意义。

一、拓展训练和大学体育教学之间的关系

拓展训练主要是借助外界自然环境以及人工创设的环境等，通过设计多元化的体育活动，让学生在发现问题、分析问题、处理问题的过程中迸发潜能、提升综合能力。拓展训练基本目标由之前的单纯体能训练和生存训练，向心理训练和人格训练以及管理训练等方位过渡，其终极目标便是培养大学生形成“超越自己、锻炼意志、适应社会、团隊协作”的良好品质。

大学体育教学的目标便是提升大学生身心健康水平及社会适应能力。通过介入拓展训练教学模式，学生适应社会的能力会得到显著提升，并且拓展训练中所需要的综合素质亦是大学体育教学所追求的。

二、体育拓展训练引入大学体育教学的方案

（一）创新教学理念

教学理念决定着教学模式，唯有大学体育教师有效的创新教学理念，方可持续的推动大学体育教学工作变革。大学体育传统教学法因为遭受应试教育影响，教学时“重成绩、轻需求”的情况屡见不鲜，没有将学生视为教学主体。新时期的大学体育教师，在教学理念上要做到与时俱进，秉承“以生为本”基本原则，并要在进行教学设计时以学生需求为出发点。然后在此基础上和教学内容相互结合起来去进行教学方法创新，以期不断提升学生学习体育的积极性和主动性，使之潜能得以迸发、优势得以彰显、信心得以增强。

拓展训练和大学体育教学二者的契合度较高，引入拓展训练一定会全面促进大学生体育教育事业的发展。高校应积极引导大学体育教师去转变固化的教学思想，要不断吸纳新观念、新想法，对拓展训练项目进行深入性学术探讨，鼓励教师和教师之间积极互动、交流，使教师充分发挥自身想象力，由此才能切实强化大学体育教学效果，为学生未来的发展夯实根基[1]。

（二）立足社会发展需求，打造满足大学生发展需求的体育拓展项目

目前，已有的体育拓展项目绝大多数针对的都是企事业单位，面向大学生的体育拓展训练经验还极为匮乏。大学生体育教师务必要立足于学生学习特点和社会发展需求等，针对性地设计体育拓展项目内容，并要通过组织学术交流会活动去不断求证，保证大学生的安全和最终体育教学成果。大学体育拓展训练内容要和课本相契合，所训练的形式要和大学生心理特征相符，训练强度要适中，如此才能吸引更多学生参与，让更多学生从中受益。

（三）优化评价体系

传统大学体育教学评价体系考核的主要是大学生的体育学习成绩，但是却没注重大学生的课堂参与程度和学生的体验感。将拓展训练模式引入大学生体育教学中，期间一定要调整原有的评价体系，要适应大学体育新课改的要求。体育拓展训练项目活动结束后，教师应要求每名学生表达自己的参与感受，谈谈自己有哪些收获，教师要将其纳为评价的重要一环，要求学生不单单要当堂课做表述，课后还要进行总结。教师要定期检查考核，并计入平时成绩中。在大学体育教学评价机构体系中，因为教学理念和教学方法均产生了翻天覆地的变化，所以对体育教师的考核也不能以成绩论“英雄”，而是要将体育教师对体育课设计的实用性、学生的参与程度、体育教师教学的有效性、学生学习感受等要素囊括其中，进而综合考核拓展训练的教学成效。

（四）软硬件建设

学校方面，需要持续加强对体育设施的投入力度，以此满足丰富的教学方式。教师方面，需要充分展现出其想象力和创造力，按照现有条件去设计出满足大学生发展需求的拓展训练活动。除了考虑硬件设施保障外，还要基于大学生身心特点去考虑，因为大学生的就业方向基本定型，学生自己也有了一定的职业生涯规划。大学体育教师需按照大学生专业性质、大学生以后的就业岗位特点设计体育拓展训练内容，如此才能进一步满足学生的发展所需[2]。

三、结语

综上所述，将拓展训练引入当前的大学体育教学中不仅可以提升大学生的综合素质，还可以稳步提升大学生的就业能力和社会适应能力。将上述二者相融合，要求体育教师务必要转变思想、实事求是，要不断创新教学方法，如此才能发挥出拓展训练的优势，助力学生全面发展与进步。

参考文献：

[1]曹宏宏.高校体育拓展训练课程开展现状研究——以太原市高校为例[J].当代体育科技，2019（28）：135-136.

[2]石帅.体育拓展训练在高校体育教学中的应用价值与实践[J].文体用品与科技，2019（01）：116-117.