小学语文教学中课外阅读的重要性及教学策略分析

郑红珠

摘 要：阅读是人们感受外界的方式之一，小学生通过阅读能够丰富自身的知识、增强学习能力，也可以使生活变得更加丰富多彩，但是小学生在阅读书籍的过程中，要注意书籍的选择，教师要选择符合小学生社会认知的书籍，帮助小学生开阔视野。文章主要对课外阅读在小学中的重要意义以及教学策略进行分析。在小学语文教学过程中，教师可以通过开展课外阅读活动，提高小学生的语文学习能力和语言应用水平，从而促进小学生语文核心素养的提高。

关键词：课外阅读;小学语文;重要性

在我们的日常生活中阅读占有非常重要的地位，通过进行阅读我们能够了解更加广阔的世界，能够感受到世事的变迁，阅读不仅仅能够使我们的精神需求得到满足，同时也能够使自己的生活变得更加充实，我们的阅读和表达能力也随之提升。因此，在小学语文教学中让学生进行课外阅读具有重要的意义。但是小学语文教师也应该清楚地意识到，不是所有的书籍都适合小学生阅读，市面上的书籍种类复杂，小学生难以进行分辨。如果学生能够阅读到一本好的书籍，能够使学生的眼界变得开阔，同时也能够使精神得到升华，但是如果阅读的书籍若是粗制滥造的，不仅不能够起到帮助学生的作用，还会对小学生今后的发展产生负面的影响。由于年级和阅历等原因，小学生没有办法自主的选择适合自己的书籍进行阅读，所以小学语文教师应该起到积极的引导作用，引导小学生采用正确的方式进行课外阅读，同时应该利用小学语文教学指导学生进行课外阅读，提高小学生的课外阅读能力和水平，促进小学生语文核心素养的提升。

一、 小学语文教学中课外阅读的意义

在小学语文教学的过程中，将课外阅读的内容融进去，能够让学生的语文课堂变得更加生动有趣，通过课外阅读，能够让学生感受到语文学习的乐趣，同时通过阅读，能够使学生的语文知识更加丰富、视野更加开阔、情操更加高尚，从而使学生的语文核心素养不断提升。此外，通过开展课外阅读能够使学生的语文阅读能力、表达能力以及写作水平等方面得到提高，学生的作文题材和内容能够更加丰富，对于提高小学生作文质量具有很大的帮助。另外，通过阅读较好的课外书籍，可以帮助学生树立正确的三观，同时也能够使学生养成高尚的道德情操，使学生个人文化素养提高的同时，还可以促进学生综合能力的进一步发展，有利于培养全能型的人才。

二、 小学语文教学中开展课外阅读的重要性

（一）能够帮助小学生健康成长

小学的学习过程对于小学生来说具有非常重要的意义，在这个阶段，学生的人生观、世界观和价值观还没有形成，学生缺少辨别是非的能力。但是小学阶段的学生具有很强的学习能力，他们能够学习和了解书籍中的内容，同时这些内容对于他们的思想观念有很大的影响，尤其是在小学生性格塑造和思想形成等方面。因此为了让小学生健康的成长，小学语文教师应该积极地引导学生进行课外阅读，同时给学生输入健康的生活理念。

（二）能够抵制不良网络文化的冲击

随着科学技术的快速发展，人们进行阅读和获取信息的渠道不断增加，网络文化应运而生，网络小说也成为文学界的主力军。但是由于网络小说的发表监督体系还不是非常的完善，很多的网络小说存在剧情不符合常理、内容随意捏造或者是价值观错误等问题，很多的网络小说都不具备深刻的思想内涵，或者不适合小学生等未成年群体阅读。但是小学生却对这些魔幻或者是校园题材的作品感兴趣，所以小学教师应该在进行语文教学的过程中，引导学生进行课外阅读，让小学生阅读的书籍能够给他们带来正面的影响，在抵御网络文化冲击的同时，给学生营造一个积极健康的学习环境。

（三）能够使小学生的阅读兴趣得到提升

小学生注意力不集中、好奇心强、自我约束能力不足，所以小学语文教师应通过开展课外阅读活动，激发学生学习语文的兴趣，让学生可以积极地参与到语文学习中来，感受语文的魅力，从而爱上语文学习。语文教师可以通过多样化的教学方式，引导学生进行课外阅读，比如，在学习《草船借箭》这一篇课文的时候，教师可以先讲述周瑜刁难诸葛亮，要求他十天造出10万只箭的情节，然后再讲述诸葛亮如何应用自己的智慧完成了这个要求。教师为了让学生对课文学习感兴趣，可以利用多媒体等技术，给学生播放《三国演义》中关于草船借箭的片段或者主题曲，这样的方式能够调动学生的学习兴趣，同时还能够激发学生的学习欲望。另外，通过播放短片后，教师可以引导学生阅读《三国演义》这本名著，学生通过视频能够对《三国演义》产生一定的好奇心和兴趣，有利于学生积极自主的进行课外阅读，这不仅仅能够丰富学生的历史和语文知识，还能够使学生的阅读能力得到进一步提升。

（四）能够进一步提高学生的语文素养

在小学语文的教学过程中，教师通过引导学生开展课外阅读活动，能够让学生树立正确的价值观和积极的人生态度。作为一门较为注重语言交流和书面表达的学科，学好语文对于其他学科的学习有着重要的作用。通过开展课外阅读，能够使学生感受到语文学科不同的魅力，学生通过阅读能够使情感表达变得更加丰富，同时也能够汲取到更多的语文知识，从而使学生的道德品质得到进一步的提升。小学语文教师要为学生推荐一些具有正能量的课外书籍，使学生的语文素养得到进一步的提高。比如，教师可以根据学生的兴趣让学生阅读《一千零一夜》《海底两万里》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等书籍，让学生通过阅读不同类型的书籍，使自身的文化素养得到提升。小学生通過语文阅读，能够使自身的语感得到提高，同时学会通过采用不同的方式对文学作品进行阅读鉴赏，能够让学生的情感变得更加丰富，使学生的个性得到更好的发展。另外，小学生通过课外阅读能够使课堂上所学的知识不断地延伸，从而使学生的语文学习能力有效提高，能够为其他学科的学习打下坚实的基础。

（五）能够进一步提高学生的写作水平

通过开展课后阅读，小学生能够为写作积累丰富的素材，从而提高自身的语文写作能力。小学语文教师可以要求学生在进行写作的过程中，将一些好词、好句进行摘抄，使自己的作文质量得到提高。通过课外阅读，学生的阅读理解和分析能力也不断地提升，学生也能够充分的分析文章的结构，从而使自己的作文结构不断的优化，提高自己的作文质量。通过课外阅读，学生能够形成阅读的习惯，这对于学生语言应用和表达能力的培养具有一定的益处，能够使学生写作的思维更加开阔。比如，教师可以让学生阅读《西游记》，然后引导学生领会书中人物的描写片段，并在自己写作文的过程中，将这些手法应用进去，使自身的写作能力得到提高。另外，小学语文教师要引导学生学习书中的修辞方式以及描写手法，学生在进行课外阅读的同时，能够使自身的文章写作水平得到提升，进而提高学生的文化内涵和语文核心素养。