党课要有“四气”

〉〉〉〉〉卜珍和 卜远慧

党课是党员的必修课。各级党组织书记是讲党课的主要承担者，必要时也邀请一些专家、学者、理论工作者、党务工作者，以及优秀党员、先进模范等讲授党课。那么，党课怎样才能更加吸引党员呢？笔者以为，党课要有“四气”。

内容上显“党气”

党课，顾名思义就是要有浓浓的“党味”，党课内容要尽显“党气”。这就需要党课讲授者做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，熟练掌握党的基本理论、基本路线、基本方略，精心选择讲课内容，做到政治性强、党性原则强。不能在党课中穿插低级趣味或不健康的内容，不能把道听途说的故事、事例引入党课，不能把未经证实的内容搬进党课课堂，党课中引用的理论、观点、案例、数据等要有官方出处。对此，党课讲授者要把好政治关，力避政治性差错进党课，确保党课不出任何纰漏；要把好党性关，力避“大杂烩”，确保党课姓“党”；要把好真实关，力避虚假错误信息进党课，确保党课内容真实可信；要把好价值关，力避空洞乏味内容进党课，确保党课价值的群众取向。

表达上接“地气”

2021年4月8日，上海市宝山区《奋斗百年路，启航新征程》情景党课首演，现场反响热烈。图为情景剧《钱伟长》演出画面。图：新华社

接“地气”是保证党课效果的重要方式。接“地气”的党课，党员愿意听、听得进、记得住、受教育，不接“地气”的党课，中看不中用。因此，在党课表达上一定要接“地气”。接“地气”就是党课要回应党员所思所想所盼，讲授内容围绕党员的关注点展开。一是要贴近党员实际，根据党员的不同特点和生产生活方式，对象化、分众化地选择党课内容；二是要选择党员的关切点、兴趣点，有针对性地安排党课内容；三是要情感上与党员共鸣，使党课内容在思想上、情感上与党员零距离；四是要多用“互动式”方式，变个人“独唱”的单向灌输，为共同参与“合唱”的双向互动；五是要丰富表现形式，充分采用党员喜闻乐见的艺术表现形式，以及直观性、趣味性、时效性、时代性强，契合党员意愿、适应党员需求、受到党员欢迎的新媒体表达方式；六是要把枯燥乏味的书面语言，变成乐于倾听、易于接受、入脑入心的群众口头语、俗语、“大白话”和“实话”。

选题上求“小气”

选题上求“小气”是指党课内容选题切口要小。从一个小的方面、一个小的话题，阐述党的创新理论和路线方针政策，善于用小问题说明大道理。“小”就要小在选择党员群众身边事、眼前事，让党员上党课有身临其境之感，增强党课的熏染力、感化力；“小”就要小在选择党员关注和关心的话题，让党员有兴趣、有兴致，激发其兴奋点，增强党课的影响力、吸引力；“小”就要小在选择党员实际工作中的琐碎事，让党员有真实感，通过和党员的同思共想互动，增强党课的感召力、号召力；“小”就要小在选择和党员感情无障碍、零距离的话题，使党课不落窠臼，起到小切口反映大话题的作用，增强党课的感染力、说服力；“小”就要小在选择很小的话题、很小的道理，以小见大，逐步展开，一叶知秋，进而阐明深邃的思想、深奥的道理、深刻的理论，达到由浅入深、循序渐进、由表及里的效果，增强党课的穿透力、牵引力。

价值上露“民气”

价值上露“民气”是指党课要始终坚持以人民为中心的价值取向，积极回应群众关切，解决群众的各种思想和认识问题。党课是我们党凝聚民心民意、回应群众关切的重要渠道，是打通党的路线方针政策落实落地“最后一公里”的重要方式。广大党员干部理应积极回应群众关切，秉持服务群众的价值取向。党课要深入了解群众所思所想所盼，为群众释疑解惑，传递党的声音，增强党课效果。一是要坚持群众立场，以深厚的群众感情主动聚焦群众关切，讲清群众最关心最直接最现实的利益问题，拉近党同人民群众的距离；二是要使用群众语言，用群众容易理解、比较好记、便于传送的语言，用接地气的形式、沾土气的感情讲课，淋漓尽致回应群众关切；三是要联系群众，从群众感兴趣的话题说起，从群众最关心的事情讲起，联系实际讲、带着问题讲、饱含感情讲、深入浅出讲；四是要用群众评判标准回应群众关切，积极吸纳群众提出的可行办法、方案，确保党课落地生根、开花结果。