浅析如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

覃柳启

摘要：小学数学教师需要在知识传授的过程中培养学生的创新意识，从而进一步加强数学教学的有效性。而传统观念下的小学数学教学，已不能很好地适应新时代教育发展的进程，教育课程表针对小学生数学教育的教学要求逐渐提高，能有效提高小学生数学创新学习能力。

关键词：小学数学教学;培养;创新意识

对小学生进行创新意识培养的目的是为社会培养创新型知识人才，数学学科作为小学阶段学生必修的一门重点学科，对学生的综合能力发展有着极其重要的影响。

一、现阶段小学数学中培养学生创新意识的原则

教师必须要对学生的创新意识特性和数学思维水平进行全面的了解，以全面培养学生的数学综合素养为最终的教学目标，充分的遵循学生创新意识培养的开放性、实事求是、师生互动的原则，制定具有较高针对性和执行性的小学数学课堂教学方案。另外，教师还必须要从学生的学情出发来进行思考，根据阶段性的教师要求和数学教学大纲来进行课程教学内容的优化，利用一些创新性和多元性的教学元素来全面激活学生的创新思维意识和学习主体性。让学生立足于当下的小学数学知识体系，不断对未知领域进行探索和研究，大胆的进行数学尝试和创新。这样才能全面提升学生的创新意识、发散性思维、逻辑思维能力。

二、在小学数学教学中培养学生创新意识的有效措施

1.挖掘智力潜能，培养创新精神

现在的学生接触的事物，看到的事物比以前更加多元化。许多学生上幼儿园时，老师就开始带他们去玩一些智力游乐，发展他们的智力。还未出世的母亲就已经通过胎教向她们传授音乐、故事、古诗等。所有这些，证明了孩子的智力除了特殊情况外，都是可以后天开发和培养的。因此，作为小学数学教师，我们应该有这种意识，在教学中努力发掘学生的潜能，启迪学生的智力发育、发展，培养学生的创新精神。例如，在学习长方形、正方形时，学生不能完成长方形、正方形周长的计算。可换位思考，只讲解正方形、长方形的特点，如对边相等，并解释其定义，让学生自己试着画出长方形、正方形。这不仅锻炼了学生的智力，而且摆脱了依赖样板的教学模式，使学生有了自己的思考和探索空间，对培养学生的创新意识、自主学习能力十分有利。

2.营造情境氛围，培养创新意识

教学中要注重发挥学生的主体作用，让学生积极开动脑筋，思考问题，主动探究规律，由被动学习变为主动，使学生爱学、会学。在教学中也注重培养学生的参与意识，才会产生一股激励自己去学习数学的精神力量，并积极参与数学学习活动。所以教学中要尽量设置情境，以提高学生的学习兴趣。例如：教“年、月、日”等知识时，在课前先让学生收集最近几年的年历卡和有关“年、月、日”的小知识。授课时，放手让学生利用手中的年历卡片分组列表进行调查研究，通过小组合作总结出了一年中31天的月份叫大月，包括（一、三、五、七、八、十、十二）。包括（四、六、九、十一）在内，一年中的30天叫小月，但二月份的天数却有争议，有的小组汇报自己拿的年历卡上二月份29天，另一些小组汇报28天，针对这一问题，他们小组合作、观察、共同讨论，得出二月份是28天的那一年是平年，29天的那一年是闰年。最终，我教了学生一首歌，让他们迅速而好地记住了这一知识：一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整，平年二月二十八闰年二月把一加。在这种教学过程中，学生主动学习，教师引导，并鼓励学生积极地探索、观察研究、点拨解决，从而发挥学生的主体性，培养学生的参与意识和合作精神。

3.增强学生的实践能力，培养学生的创新思维

动脑和动手是有一定联系的，思维能力与实际操作能力之间存在着必然的联系。当数学教师在传统的教学过程中，多数数学教师采用多种方法来提高学生的思维能力，却忽视了实际操作的重要性。因此，在今后的教学过程中，教师要注重加强学生手与脑的结合，通过实践让学生通过动手练习提升想象力。小学教育在重视理论知识的同时，还应注重实践教学。课堂教学中，要注意引导学生在课堂活动中感知知识的发生、发展和变化，培养学生动手探索、勇于实践、善于发现的科学精神。把教学材料的创新、教学方法和创新的课堂环境有机地结合起来，使学生的主动学习和创新意识的培养落到实处。教师在日常教学活动中，应及時提供适合学生进行实践性操作的机会，引导学生主动参与实践，认真思考，发现问题，解决问题，动手实践中获得新知识，掌握新技能。

结束语：在小学数学教学中有效地培养学生的创新学习意识，有助于小学生积极地进行数理技能的学习，自主地进行数学知识的深化探究，完善和健全学生自身的数学综合素养。通过营造良好的创新学习氛围，创新数学教学方式，丰富数学课堂教学内容，开展数学教学，可以有效地帮助小学教师在数学教学中有效地培养学生的数学创新意识，提高小学数学学科的学习水平，更好地实现学生全方位的数学创新发展。

参考文献：

[1]吴惊雷.浅谈如何在初中数学教学中培养学生的创新意识[J].天天爱科学（教学研究），2021（1）.

[2]李文辉.分析小学数学教学中培养学生创新意识的原则与对策[J].课程教育研究，2019（28）.