以景点名称的英文翻译拓展高中英语教学

郭丽

◆摘  要：本文围绕理论与实践相结合、渗透文化内涵、关注思维差别等方面，就基于景点名称的英文翻译拓展高中英语教学的策略展开了探讨，但愿能为广大教师提供些许参考。

◆关键词：高中英语;景点名称;英文翻译

英语是一门实用性极强的学科。只有将英语教学和实践应用相结合，才能促使高中学生实现英语核心素养的综合化发展，切实提高英语水平，真正能够在生活中运用英语，从根本上改变英语教学停留在理论和考试层面的状况。其中对生活中各种事物进行翻译，正是英语实践应用中的重要部分，而景点名称翻译更是广受中外旅游爱好者关注的部分。基于英语名称的英文翻譯对高中英语教学进行合理延伸与拓展，不仅能够增强教学的趣味性，还能丰富教学内容，强化教学实践性，构建更具互动性的优质课堂，促进学生更好地学习英语和使用英语。

一、理论与实践相结合

长期以来，高中英语教学都是以理论和考试为重心，教学活动主要是为考试而服务，导致不少学生虽然背诵了大量英语单词，掌握了各种英语语法，但却难以在生活中有效运用英语。随着新课程改革进程推进，这一现象必须得到全面改善。只有将理论与实践相结合，既要落实英语基础知识的传授，也要培养学生运用英语解决实际问题的能力，让学生能够基于英语进行阅读、写作、交谈等。而将景点名称的英文翻译融入到高中英语教学中，正是将理论教学与应用实践相结合的可行方式。该方式不仅能够激发学生进行英语学习的兴趣，还能丰富教学内容、拓展教学方式、强化教学互动与实践，促使学生在主动探索中深化对英语知识的理解，同时掌握中英翻译的方法与技巧，发展应用英语解决生活中各种问题的能力。教师应当尽量以教材为基础，深挖教材中与“旅游”、“景点”等息息相关的内容，并基于此进行适当延伸和拓展，在教学中融入更多相应的实践教学内容，在不影响正常教学秩序和进度的前提下深化理实结合，促进教学效果的有效改善。

例如在教学“Travelling around”这部分内容时，教师基于该部分内容的主题进行延伸，提前准备好景点名称的英文翻译相关内容。在实际教学中，教师一边带领学生阅读教材并学习相应的基础知识，一边逐步深入地组织学生完成景点名称的英文翻译任务。教师先利用多媒体展示本地的一些标志性景点或者学习附近的街道、公园等，并组织学生通过小组讨论的方式，研究应该怎么将这些熟悉的景点翻译为英文。在完成这部分内容的教学后，教师再通过多媒体展示全国范围内著名的景点图片，如桂林山水、十三陵、秦始皇陵、天安门广场、黄果树瀑布等，同样要求各组学生共同协商讨论，将这些著名景点的名称翻译为英文。在此过程中，教师让各组展示他们的翻译结果，并在相互对照后进行讨论，思考哪些翻译最为准确与合适，最后再和对应的统一翻译进行对比。通过这种理实结合的方式，能够在不影响正常教学活动的情况下融入景点名称的英文翻译，让学生在英语知识学习中掌握了翻译景点名称的基础方法。

二、渗透文化内涵

旅游作为一种跨文化的交际形式，在相应的景点名称英文翻译过程中难免出现文化差异与碰撞。高中英语教师在翻译教学中引导学生对景点名称进行翻译时，一定要注重文化内涵的渗透，对中英文化差异进行充分体现，从而帮助学生更加准确、合适地进行翻译，培养学生文化意识，发展良好的文化观念。例如在引导学生翻译“凉伞亭”这一景点名称时，教师向学生解释古代人称呼的“凉伞”实际上就是现代人称呼的“阳伞”，而英语文化中并没有“凉伞”这一概念。故而在对这一景点进行翻译时，可以翻译为“Liangsan Rock”，并通过注释的方式解释“the Rock is like a cooling umbrella.”在维持汉语文化特点的同时，确保英语受众能够准确理解这一景点名称的意思和内涵。通过这一示例，学生能够充分意识到文化差异在中英翻译中的影响，同时掌握相应的处理方法与技巧，有助于学生翻译能力的发展。

三、关注思维差别

汉语思维和英语思维存在不小的差别，而且体现在多个方面。高中英语教学一定要加强对学生英语思维的培养，以免学生在应用英语时要通过汉语思维进行转换，同时避免汉英思维的差异而影响学生的英语理解能力、表达能力等。而教师在英语教学中对景点名称进行英文翻译时，同样需要关注思维差别所造成的影响。例如在翻译“榕城书院”这一景点名称时，如果直接将书院翻译为university或者college，那么很容易产生误解，让外国友人认为书院是职业学校或者高等学府。而基于英语思维进行考虑，将书院作为学术交流之地，则可将其翻译为academy。

四、结束语

综上可知，将景点名称的英文翻译融入到高中英语教学之中，能够发挥增强趣味性、凸显互动性、强化实践性等作用，在改善教学效果的同时促使学生发展英语应用能力。教师需要对景点名称的英文翻译方法、技巧等加以把握，同时对国内著名景点名称的翻译加以总结，在教学中引导学生进行思考和探究，让学生通过实践发展英语翻译能力。

参考文献

[1]王茜.探析旅游英语中景点翻译研究及在教学中的应用[J].文存阅刊，2017，000（002）：6.

[2]佟星.中国景点名称的英文翻译[J].现代交际，2015（04）：56.