新课程下小学班级管理创新的探究

杜润桃

◆摘  要：在小学教育中，班级管理是教学管理的重要环节。班级管理的科学与否不仅影响着小学教学质量，更会对学生的身心和学习水平发展造成不可忽视的影响。随着新课程改革的推进，暴露出许多与班级管理相关的新问题。为了提高工作效率，促进学生的全面发展，我将对新的班级管理策略进行探究，尝试打开新的班级管理思路。

◆关键词：新课程;小学班级;管理创新

面对新课程改革进程的不断推进，为了完成素质德育教育的终极目标，我们小学班主任的班级管理能力，班级管理方式的构建能力都需要不断提高，以满足满足新时代下更高的要求。

在我看来，小学班级管理需要提高对班干部的培养管理的科学性，对班级管理手段实施进行符合班级实际情况的针对性变化以及培养学生自主参与管理班级事务意识。

班主任作为一个班级的引导者，对学生的身心发育、学习能力、人际关系交往能力等各方面都需要进行重点培养及关注。

一、全面了解学生情况，用积极正面的态度引导学生

由于班级学生存在个体差异性，每个学生的性格特点和个性都有所不同，班主任要更深入、全面的掌握和了解每个学生的性格特征，了解学生的行为习惯、家庭情况等信息，为班级管理工作奠定基础。同时，班主任还需要全面掌握学生学习知识的水平、对知识的接受能力、理解感悟能力等，以便于对后续教学内容和教学知识的速度和难易程度的调整做好准备。

为了更好地抓住小学生充满好奇心的心理特点，老师应该多和学生交流谈心，建立和睦友爱的师生关系，以此发掘每个学生的优点。可以采取对学生进行鼓励和表扬，树立榜样和模范的方式，调动学生的积极性，使学生积极热情的融入集体中。

二、培养好班干部，树立良好班风

班干部是一个班级的中流砥柱，是班主任管理班级的得力助手，也是能第一时间发现班级问题的监督者。班主任要注重对班干部的培养，召集优秀学生作为班干部，从而在班级中起到对其他学生良好的榜样作用，让同学们能够在班干部的带领下有所提升。

由于班干部需要起到带头作用，能够以身作则，大胆落实班级事务管理工作以及保障自身的学习任务，学习工作两不误，因此本身要具有较强的自我管理能力和组织能力。这需要老师精心选拔和培养，提高班干部的团结合作精神，凝聚出一个优秀的班干部团体，以提高班级的管理能力。

三、引导学生参与到班级管理中

在选拔，培养了班干部后，班主任需要鼓励和引导班干部积极参与到班级的日常管理工作，尤其是与其他学生日常沟通交流工作，了解班级同学的近期学习情况与个人身心健康问题。以提高老师在对学生严重思想和生活问题的反映速度，为及时做出相应的解决措施做好充分的准备。

此外，班主任可以举办意见收集活动，鼓励其他学生匿名提出对班干部学生的意见与建议，反映班干部的问题。避免班干部产生“自我膨胀心理”，提高对自我的要求。

同时，为了能够使有能力的学生都有表现和锻炼的机会，班主任需要定期对班干部进行考核和调整，把优秀的学生调入班干队伍，形成循环制度。才能更好地调动学生的积极性，在班级里形成民主的管理氛围，以便于班级各项任务的执行，以班干部带动班级所有学生，达到更好地培养学生的目的。

四、营造良好的班级氛围

为了营造班级的和谐氛围，需要加强师生之间思想的交流。在传统的教育模式中，教师是绝对权威，学生对教师自然也是敬而远之，这样的模式不利于师生之间的沟通，容易导致师生之间产生隔阂，甚至让学生在学习生活中产生的心理产生问题得不到解决。在新课程的背景下，教育模式在逐步改变，为了顺应这些改变，老师和学生应该以与之前不同的方式相处，让学生感到来自老师的亲切感和安全感。

班主任的工作是心对心的工作，学生渴望得到教师的关心和理解。因此，班级管理要民主化、公正化。班主任要想学生所想，做学生所做，建立起良好的师生关系。良好的师生关系的建立，使班主任可以更轻松的在平等的地位上进行沟通，以便于老师做好学生的思想教育工作。

我认为师生在尊严上不分高低，人格上彼此尊重。作为班主任更应该把自己的位置融入在班级的大集体中，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通的朋友，让学生感到老师是在和他们一起创建美好的班集体，从而形成良好的班级氛围。

五、科学管理班级的影响

（一）有利于小学生养成良好的习惯

小学是学生形成世界观、人生观、价值观与性格的关键阶段，也是最容易受到外界影响的敏感时期。为了学生的健康成长，需要学校及我们教师完善课堂管理，对学生在学习生活中的行为加以规范，培养他们以形成良好的习惯。这对于学生形成遵纪守法的思想，对以后的学习与发展形成良好的纪律意识存在莫大的帮助。

（二）有利于提高学生的学习质量

在课堂教学中，严格的班级纪律与完善的班级管理制度有助于让天性活泼好动的小学生更好地集中注意力，减少部分生性好动的学生在课堂教学中分散注意力现象的出现，导致对教学内容知识吸效率降低。因此，一个好的班级管理制度对于学生对学习的专注程度与提高学生学习质量起到的作用是不可估量的。

（三）有利于提高课堂教学效率

事实上，班级作为一个整体，每一个学生都可能对其他学生造成难以预计的影响。如果不能有效的对班级进行管理，班级可能会被部分学生的行为所影响，导致整个班级的学习氛围受到影响。同时，老师也可能会被这些影响所牵扯，导致课堂教学效率降低。

如果無法做好课堂管理，就会影响教学的效率与班级的学习氛围。经实践证明，严格的班级纪律和科学有效的班级管理制度对提高上课的成效和速度至关重要。面对新课程改革不断推进的实际情况，加强学生的课堂管理，提升课堂教学效率已经是迫在眉睫。

综上所述，随着新教育改革的推进，传统的班级管理制度也需要顺应时代的变化进行改革。在我看来，作为班级的主要管理者，班主任需要思考如何结合班级实际构建完善的班级管理制度。同时，加强对班干部的培养，引领学生积极的参与班级事务，提高自我管理意识，营造良好的班级氛围，进一步落实小学班级管理的创新建设。