探究小学美术教育中民间美术资源的应用

王娟

摘 要：随着教育改革的不断推进，我国小学美术教学逐渐受到重视与关注。民间美术资源不仅是我国民族的文化代表，还是我国重要的文化财富，所以在小学美术教育中要充分利用我国民间美术资源。

关键词：小学美术教育;民间美术资源;应用

随着教育改革的不断推进，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面有着独特的作用，使美术教育整体改革步伐加快。在小学美术教学中，利用民间美术资源有利于小学美术教育向更全面的方向发展，在实现美术教学创新发展的同时，还能为弘扬中华优秀传统文化提供有力的支撑。

一、民间美术资源在小学美术教育中的重要影响

（一）增强民族精神和自豪感

教育是培养学生向更全面方向发展的主要手段。中国作为一个拥有悠久历史以及诸多优秀文化的国家，民间美术资源是其中重要的文化结晶。在美术教学中融入民间美术资源，不仅能使学生更直观地体会到中华传统优秀文化的魅力，还能有效帮助学生提高自身的文化境界以及爱国之情。由此可见，在小学美术教学中应用民间美术资源开展教学，可以有效培养学生的民族自豪感及爱国情感。

（二）有利于小学多学科的融合穿插

相较以往的课堂教学，融合民间美术资源是有效融合美术、音乐以及语文等学科的重要手段。在实际的美术教学中，教师通过讲解中华传统文化中的戏曲类剪纸，不仅能充分展现我国传统的戏曲文化知识，还能体现我国传统色彩艺术。由此可见，民间美术资源的应用可以有效整合美术以及其他艺术学科之间的知识，在极大程度上可以有效培养学生的审美能力及文化素养。

（三）提升学生的艺术创造力

小学美术教学是对小学生审美能力进行有效培养与提升的一种重要途径，在美术学习的过程中，学生的思维能力以及视觉上会受到多种颜色以及各种文化内涵的冲击，有效提高学生审美能力的同时，还为培养学生的创造力提供了有利条件。另外，民间美术的应用可以有效激发学生的创新精神。在利用民间美术对学生进行引导性教学的过程中，学生不仅会对其中的历史知识进行一定的学习与了解，其自身的创作激情也会得到一定的调动。由此可见，民间美术资源与美术教学的融合有利于學生综合能力的提升。

二、民间美术资源在小学美术教育中的具体应用

（一）引导学生体会民间美术内涵

近年来，随着素质教育的深入，我国艺术、文化等方面的教育逐渐受到重视。在此教育背景下，小学阶段的艺术教学逐渐拥有越来越多的关注。在小学美术教育教学中应用民间美术资源，不仅为学生掌握各种传统的民间美术资源提供了有效的引导作用，还为传承我国优秀传统文化奠定了良好的基础。由此可见，在美术教学中引入民间美术资源，可以帮助学生更深入地了解民间传统文化中所蕴含的魅力与内涵，有效培养了学生的爱国情怀以及民族自豪感。

（二）学校开展民间美术活动

为了更好地提升学生的美术创造力，学校应根据教学需求不定期开展艺术活动，以此为小学生提供更多的平台来创作更多的艺术作品。与以往教学模式相比，艺术教学活动的开展，可以有效提高学生学习的趣味性。除此之外，在活动的形势下，小学生会逐渐形成一定的竞争意识有利于激发学生的创造能力。另外，教师在开展美术教学的过程中，应积极带领学生参与各种民间美术创作活动，学生通过切身的体验与实践，对民间艺术会拥有更深刻的了解，从而为实现弘扬中华传统文化艺术这一目标奠定良好的基础。

（三）运用多媒体教学，提高学生的上课质量

随着时代的发展，现代化信息技术的水平也在不断提升，教育领域中现代化信息技术的应用范围也逐渐扩大。在以往的小学美术教学中，教师仅仅是依靠美术教材开展相应的教学，导致民间美术资源的引入存在较大的困难，导致学生想象力的发展受到限制。为了确保小学生综合能力能得到有效的提升与发展，教师在应用民间美术资源进行教学时，应充分利用现代化信息技术。例如，在美术课堂教学中，教师通过多媒体技术直观、形象等优势，不仅能有效增加教学的趣味性与丰富性，还能激发学生的学习兴趣。因此，教师应充分利用现代化教学手段，想方设法让课堂立体起来、丰富起来，将生动的视频、形象的图片、迷人的动画呈现在学生面前，极大地促进学生对抽象知识的理解、消化和吸收。

综上所述，在小学美术教学中应用民间传统美术资源，可以在有效整合小学美术教育与其他艺术教育学科的基础上，培养学生的综合能力，并为中华优秀传统文化艺术的弘扬与发展提供有力的依据。

参考文献：

[1]史芳芳.民间美术资源在中职美术教育中的应用探析[J].美术文献，2020（10）：106-107.

[2]任艳.民间美术资源在中学美术教育中的应用[J].美术教育研究，2020（15）：144-145.