学校安全长效机制的建立与学生自救自护能力的培养探讨

董鑫

摘 要：在学校管理过程中，为了保障学校安全，要重视建立安全长效机制以及培养学生的自救自护能力，只有从基础工作方面进行完善和强化，才能保障学校整体安全。主要从理论角度就学校安全长效机制和学生自救自护能力培养重要性以及措施的实施详细探究。

关键词：学校安全;长效机制;自救自护能力

学校是学生学习的重要场所，保障学校安全才能保障学生良好发展。面对新的教育改革发展形势，做好学校安全工作，要从实践工作方面进行完善。从构建安全长效机制层面加强重视，和学生自救自护能力培养紧密结合起来，为学生良好的学习和发展奠定基础。

一、学校安全长效机制和学生自救自护能力培养的重要性

安全第一，预防为主，安全工作常抓不懈，将学生安全责任意识进一步强化，这对和谐校园的创建能发挥积极作用。师生都要加强安全意识，通过制定安全长效机制来保障学生在学校的安全。教师也要加强对学生自救自护能力的培养，让学生在校园中能够快乐健康地学习、成长。

二、学校安全长效机制和学生自救自护能力培养措施

学校在安全长效机制的构建方面进行优化，提高学生自救自护的能力，这就需要在相应措施的落实方面加强重视，以下措施可供参考。

1.制定安全教育机制

保障学生在校园中的安全，要从安全长效机制的构建方面加强重视。安全教育机制的制定要以学生生理以及心理等特征为基础。安全教育形式要能体现出创新性以及灵活性，保障教育内容丰富多彩，能够达到寓教于乐的教育效果，促进学生主动、积极地参与其中，在这一基础上才能促进学生学习进步，提高学生安全保护的意识。

2.完善安全防范机制

学校安全防范工作的落实是比较重要的，安全第一，预防为主，做好安全防范工作是为了保障学生的安全，要健全“谁主管，谁负责”的安全管理机构，构建相应的完善规范以及长效机制，能够优先安排人力、物力、财力，将安全隐患及时消除，明确校长第一责任，各年级组以及教研组等岗位职责也要明确，层层签订安全责任制度，从安全防范的工作方面加强重视，才能为实现既定的工作目标打下基础。另外，要从学习宣传的层面充分重视，有效提升教师的安全意识水平。

3.注重安全制度的完善

学校安全长效机制的制定以及完善是比较重要的，只有从制度方面进行保障，构建完善安全制度，保障师生安全，才有助于安全管理工作的有效推进。安保队伍建设制度的制定是比较重要的，要严格对保安人员进行政治审查，构建保安人员的信息数据库，将管理规章制度进行有效完善，保障人员能持证上岗，从制度上进行完善，能够在安保队伍建设的质量上得以有效控制，有助于满足实际安全管理的工作需要。另外，在校园安全防控工作制度的完善建设方面要加强重视。

4.注重安全联防制度的完善建设

为了保障学校的安全，要在安全联防制度的完善建设方面进行优化，注重从工作的创新上加以重视，结合实际安全管理工作的要求以及管理工作的需要，做好安全联防工作，加强学生自身的防护能力培养力度，提高安全管理的质量。将三方责任加以落实，从安全教育宣传工作方面加强重视，家长要有意识地提高孩子的独立行为能力，让孩子学习自救的方法。社会方面也要积极优化社会环境，保障校园安全。学校要优化办学条件以及设施的安全，加强督促检查工作的有效落实，保障学生安全，从这些基础工作角度进行强化，能够为学校安全工作开展起到积极作用。

总之，保障学生健康发展，在学校管理工作的开展过程中要注重优化，从各方面进行强化和完善，构建学校安全长效机制，以及在学生自救自护能力的培养方面加强重视。要从强化学校安全管理方面加强力度，以学生良好学习发展为目标，创新安全管理工作的理念以及措施，使多样化管理举措得到落实。

参考文献：

[1]方芳，杨春芳，汪莉.中小学校园安全治理之困境与突破[J].天津市教科院学报，2018（2）：32-35.

[2]刘铭华，梅高强.民办高校安全体系构建探究[J].学校党建與思想教育，2018（8）：94-96.

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养研究”（课题立项号：GS[2020]GHB1620）的研究成果。