小学数学课堂中如何有效地渗透德育教育探究

魏建宾

【摘 要】数学是小学教育中非常重要的一门学科，蕴涵着非常丰富的教育内容。在课堂上学习数学知识，不仅仅是为了了解数学原理，更重要的是通过学习数学知识，发展大脑思维模式，使学生养成良好的学习素养。而根据最新的教育改革规定指出，在进行数学教育时，要合理的将数学知识与德育知识结合在一起，在提升学生学习能力的同时，培养学生的道德品质，从而使学生发展成为有道德、有素质的人才。

【关键词】小学数学;德育教育;渗透研究

数学作为小学教育中的基础课程，蕴含大量知识理论，教师应合理挖掘数学知识当中的德育精神，推动学生全方面发展。在新课程改革的背景下，不断指出德育教育的重要性，良好的德育教育是促进学生成为高素质人才的关键。而在传统的小学数学教育中，教师往往更加注重于学生对教材知识的掌握，忽略了德育教育对学生的影响。因此，本文将针对小学数学中德育教育的渗透进行探索研究，并通过结合小学数学教育现状，提出了数学与德育教育结合的有效方法。

1.小学数学教育现状

1.1教学模式单一

目前在课堂上教师还是以灌输教材中的内容为主，在课堂上会让学生不断背诵公式和计算方法，并且让学生利用公式对问题进行解答。这种单一的教育模式，让很多学生对学习数学失去了兴趣。另外在课堂上所学到的部分知识内容，已经脱离了学生的实际生活，在这种前提因素影响下，学生对数学问题的思考会变得越来越缓慢，不利于提升数学教学质量。

1.2解题思路固定

传统的教学理念，往往是以考试为主要目的进行教学，所学的内容的解题思路比较固定。而且在教学过程中，不管是家长还是教师，都因为过度注重成绩，而忽略了学生对解决问题的能力培养，从而导致学生的问题解决能力不足。在长期固有的教育模式影响下，甚至会对学生的思维能力造成影响，不利于德育教育的展开。

1.3缺乏学习兴趣

众所周知，兴趣是学习的动力，现有的教育模式单一枯燥，无法引起学生的兴趣，甚至很多学生都对学习产生了严重的排斥心理，所以在课堂上有很多学生注意力无法集中。这也是要在数学中渗透德育教育的主要因素之一，因为良好的德育教育可以让学生对学习产生正确的认知观念，并提高学习兴趣。

2.展开德育教育的重要性

2.1学会明辨是非

随着我国经济的高速发展，良好的德育教育能够有效体现出社会稳定性以及个人修养和社会文明。而在小学教育阶段，缺乏德育教育会使学生产生不健康的思想和行为，失去辨别是非的能力，不利于学生的成长、健康和学习发展。因此需要在小学阶段尽早开展德育教育，促进学生思想健康发展，养成明辨是非的良好观点。

2.2重视未来发展

正在成长的小学生是祖国未来的希望，为重视国家未来发展，应从小对学生进行德育教育，促进学生健康成长。曾经邓小平也明确指出，教育需要从幼儿和青少年抓起，大力提倡中小学生勤奋努力学习，遵守法律法规。

2.3促进学生身心健康发展

德育教育内容对学生的身心发展有着至关重要的影响，德育教育的内容也需要符合学生的不同年龄阶段，促进学生的身心健康全面发展。同时还能规范学生的行为思想，使学生拥有良好的行为习惯。

2.4创造积极学习氛围

在现有的教育理念当中，教师过于注重灌输教材中的知识，这也让整个课堂教学显得枯燥乏味。将传统数学结合德育教育，可以让学生对学习内容产生兴趣，活跃课堂氛围，让学生产生积极的学习态度，并提高知识掌握水平。

3.小学数学渗透德育教育的注意事项

3.1提高教师自身素养

教师在教学过程中担任着引导者的重要角色，是学生学习的榜样，也是学生的人生导师。在学生的学习生涯中，与老师的交流时间最长，因此老师的个人形象会时刻对学生的道德品质发展造成影响。为保证德育教育的正常展开，教师应注重提高个人素养，保持良好的职业道德和积极进取的思想精神。

3.2合理利用数学知识

数学实际上是以传授知识为主的一个教学科目，但是在教学过程中合理利用数学知识，也能够有效渗透德育知识。而且将数学结合德育教育可以让课堂显得生动有趣，提高学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的教学环境下掌握知识，并拥有良好的德育品质。

3.3结合实践活动

在数学教学过程中，结合实践活动能够丰富学生的课余体验，同时还能够渗透德育教育。重要的是，教师能否合理利用数学教育与德育教育展开综合性的实践活动，让学生在学习数学知识的同时，也能够了解德育知识。

3.4良好的师生关系

学生的学习成绩如何？与教师的教育方法以及相处方式有着非常密切的关系。相对来说，教师与学生之间如果能形成一种同朋友的关系，能够有效提高学生对知识的理解能力和接受程度，对提高学生的学习成绩有着非常显著的作用。因此在教学过程中，教师应与学生保持良好的师生关系，不要给学生造成太大的压力，更不要经常批评学生。

3.5家长与学校建立联合监督系统

在小学教学阶段，学生的德育教育不应该只局限于学校当中，家庭方面也需要积极地做出改变，与学校建立共同的督促系统，最大化发挥德育教育的作用。因此教师需要平时多和家长联系，了解学生在家中的个人品质以及性格表现。

3.6重视特殊家庭中的学生

針对特殊家庭中学生的德育教育需要重点展开，尤其是家长外出工作的留守学生，长期与爷爷奶奶等老一辈人共同生活，对学生过于骄纵，一般只注重学生的日常起居以及成绩问题，并没有重视到德育教育的重要性。因此在学校中应重点关注特殊家庭学生的德育教育问题。

4.数学课堂上渗透德育教育的方法和实施途径