简析高中语文教学中人文精神的渗透

向军

摘要：对于人文精神来说，可以促进时代的发展与进步，同时也是建设文明社会的首要内容之一，更是每一个人都应当要具备的素养。作为文化的重要载体，在语文中有着丰富的人文精神。因此，对于高中语文教师来说，就要做好分析与研究工作，找出其中的人文素养，认识到培养学生人文精神的重要性，这样才能从实际出发，提高学生的人文精神。基于此本文针对高中语文教学中人文精神的渗透进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：高中；语文教学；人文精神；渗透研究

前言：由于长期受到传统教学模式的影响，造成了现阶段的高中语文教学中人文素养不足，从而也就使得语文学习成为了纯理论上的讲述。因此，针对这一现象，教师就必须要做好改革与创新工作，找出语文教学中的人文素养，提高学生的人文精神认识，这样才能让学生更好的面对社会的发展。

一、在高中语文教学中融入人文素养的意义

在长期的发展过程中，高中语文教学一直受到了高考的影响，这样也就过度的注重学生的学习成绩，教师也开始追求功利，从而也就使得高中语文教学中的人文教育存在着严重不足，在一定程度上也限制了学生的学习与发展。在高中语文教学中融入人文精神不仅可以提高学生的人文知识，还可以帮助学生养成良好的人文精神，提高学生的综合素养，对学生的心灵也可以起到净化的作用，这样也就可以帮助学生实现更好的发展。

（一）在目前教学现状的影响下，人文教育十分重要

在语文教学中，一直承担着传承我国优秀文化的重任，且在语文教学心中，要注重弘扬我国的传统文化，选择现代先进的人文精神中的精华。因此，对于高中语文教师来说，就要引导学生让学生对优秀的语文作品进行分析，让学生可以受到语文的影响，从而感受到语文中的魅力，这样也就可以实现高效的教学。所以，在高中语文教学中融入人文精神不仅可以实现人文情怀的传递，还可以帮助学生实现更好的学习与发展。

（二）在教学方针的影响下培养学生的人文精神

随着新课改的不断影响，素质教育受到了人们的广泛关注，在实际教学中，教师就要坚持以人文本，积极开展人文教育，注重提高学生的学习能力，帮助学生实现更好的学习与发展。且在高中语文教学中融入人文精神，还可以解放学生的思维，让学生从应试教育中解脱出来。在这种教学模式的影响下，还可以提高学生的人文素养与道德品质，所以说，在高中语文教学中融入人文精神是满足素质教育发展需求的，同时也是满足教育方针的重要渠道。

（三）在时代发展的影响下，注重人文精神教育

随着我国社会经济的不断发展，广大教育工作者也开始更加注重人文教育的实施。尤其是在新课改中，开始关注课堂教学内容与学生的实际生活之间的联系，并注重学生的个性发展。而这也充分体现出了语文的工具性与人文性等特点。且在时代的发展下，也为高中语文教育的发展指明了发展的方向，这样也就让高中语文教学回到了原有的位置上。

二、在高中语文教学中渗透人文精神的措施

（一）提高教师的教学水平与能力

在高中语文教学中融入人文精神教育不仅要求教师要具备一定的语文知识，还要具备政治以及历史文化等方面的知识。同时，对于高中语文教师来说，还要做到与时俱进，不断学习与完善自身的知识。因此，在实际教学中，教师就可以选择一些人文方面的知识来进行阅读，从而完善自己的知识领域，提高教学的效果。

（二）对语文教材进行全面的分析

对于高中语文教材来说，其中蕴含着丰富的人文因素，且在合适的位置上引入人文精神不仅可以帮助学生理解好语文知识，还可以提高课堂教学的效果。如学生在学习《三别》、《三吏》的过程中，教师就可以引导学生，让学生掌握好诗人对当时劳动人民所展现出来的人文关怀，这样也就可以增强学生的体会，从而认识到诗人的境界与胸怀。其次，在高中语文教材中，还存在着一些内容相对比较繁琐的知识，加之与学生的实际生活存在着一定的差距，这样也就使得学生在学习中存在着一定的困难。因此，针对这一现象，教师就要对教材进行全面的分析，挖掘出文中的人文思想，以此来开展教学。如学生在学习《离骚》的过程中，教师就可以让学生明确，诗人壮志难酬的愤慨以及被压抑的心情。且通过适当的指导，还可以让学生从不同的角度上出发来理解这一文章。

（三）让学生进行体验式学习

在高中语文教学中想要渗透好人文精神，采用体验式教学有着一定的优势，不仅可以提高学生的学习效果，还可以加深学生对知识的了解。如学生在学习《哈姆雷特》的过程中，教师就可以让学生进行角色扮演，以此来加深对人物的感悟。结语：综上所述可以看出，在高中语文教学中渗透人文精神是极为重要的。因此，在实际中就要认识到人文精神的重要性，同时还要做好融入工作，这样才能更好的引导学生，提高学生的人文意识，从而实现长远的发展。