名师新题：___________的滋味

王燕琴 赵蔚

【原创押题】

德国著名哲学家尼采说：“生活得最有意义的人并不是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。”在日常生活中，我们会品尝到各种各样的滋味。陶渊明在南山下种豆是闲适的滋味，京京受到老师不公正对待是委屈的滋味，而张抗抗除夕放烟花是幸福的滋味……千滋百味，唯有用心品味，才能在其中发现生活的意义。请以“___________的滋味”为题，写一篇作文。（35分，含书写分5分）

写作提示：（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开真实的人名、地名、校名；（3）书写规范，卷面整洁；（4）请务必先补全题目。

【押题理由】

“滋味”，一指美味，二指味道，三可引申为苦乐感受。生活琐琐碎碎，滋味林林总总，在生命途中，找到独属于自己的生活真味，就是美丽人生。这个题目非常贴近生活，这里的“滋味”应该是指人生的况味多一些，生活中的酸甜苦辣对应人生中的成败坎坷，成功有甘甜，失败带酸涩，考生结合自己的学习生活、友情世界、社会体验，很容易捕捉到适合自己的素材，从而珍惜所拥有的，释怀所失去的。不管昨日品尝到的是酸甜还是苦涩，只要继续勇敢地走下去，终究能悦享属于自己的甜蜜滋味。

当然，考生还可以把“小我”融入时代的“大我”中，关注时代的发展，品味科技与文化带来的民族自信的滋味，也可经由这个题目去了解中共建党初期一些领导人的跌宕人生，将其作为素材融入文章里会使行文更有厚度，这些素材到了高中依然给人滋养。如此，初中注重个人情怀，高中关注社会、抒发抱负，既有利于学生的情感发育，又做好了初高中的衔接，更能打好“学生精神发展的底子”。

【命题解析】

这个题目重在“滋味”，考生自然会想到滋味就是写作者个性化的体验，宜从小处着手，因而标题的拟定要选择一个小切入点。考生可以选择“名词+的滋味”的方式来拟题，如“童年的滋味”“军训的滋味”；也可选择“动词+的滋味”的方式来拟题，如“挑战的滋味”“争吵的滋味”；还可选择“形容词+的滋味”的方式来拟题，如“幸福的滋味”“痛苦的滋味”等。考生如果能将物理上的滋味和心理上的滋味叠起来，读起来定然更有滋味。比如家里的一道菜是什么滋味，背后有何故事，吃到这道菜时，心里的滋味又如何？构思时把一种内心的抽象的滋味具象到一个具体的事物上，更显巧妙。口味、感知、心情或者是这些的叠加，皆可成文，写得真诚就是佳作。但是，如果只是钻到个人的世界里，文章的格局自然就会受到局限。深入思考这个题目，它有很好的张力，旨在引导学生关注更广大的书海、人生、社会，不只是我与我周旋，而要在广阔的天地间、成长之路上，有自己的判断、独立的思考，不盲从，取长补短，找到适合自己的道路并坚定不移地往前走，如此，人生之路和文学之路定然更加坦荡开阔。

思路1.正面立意，如读书的滋味、亲情的滋味、友情的滋味、成功的滋味、幸福的滋味；

思路2.反面立意，如被批评的滋味、犯错的滋味，但是结尾必须乐观积极，回归正能量；

思路3.宏大立意，如信仰的滋味，结合建党100周年，具体写我国最早的马克思主义信仰者一点一点前进时那虽苦犹甜的幸福滋味，汇聚而成的便是信仰的滋味。光辉灿烂的细节写出来最能打动人心。再如逐梦的滋味，可以写神舟十二号发射成功，我国在科技、国防方面的巨大进步等。

总之，这一题目，充满挑战、颇具价值。学生可以选择擅长的题材，无论写记叙文还是议论文，表达自己对“滋味”独到又丰富的理解，都可以出彩。

【高分范文】

童年的滋味

□一考生

蓦然回首，童年的涛声依旧隐隐可闻。耳熟能详的故事“神农尝百草”仍可倒背如流，今天看来，有幸尝这生活百味，怎能不说是一种幸福？

时光为我打开一扇“味”之门，我长舒一口气，踱步而入。穿过炫目的时光隧道，我的身子向隧道尽头一探，本想看个究竟，不料高空失足，坠落尘间。幸而，身下松软的草地温柔地接纳了我。我狼狈地拍拍身上的土，又发觉自己已置身一片茫茫草原。

隐隐的机车声在耳畔响起，愈行愈近。循声望去，山坡后一辆越野疾驰而来，一甩车尾便稳稳停在我不远处的土道旁，扬起一阵黄沙。车上下来的男孩，因为长途的颠簸，夸张地做出呕吐状。他，他竟是多年前游历草原时的自己！我正欲迈开步子跑上前去，倾诉自己已提到嗓子眼的满腹话语，却闻空中传来空旷辽远的声音：“他是感受不到你的！”我嚅动嘴唇，将想说的话不舍地吞下肚去。也无妨，做个安静的旁观者，不亦妙哉？

只见男孩一脸惊喜地眺望远方，贪婪地领略着这无垠草原的神奇。我也顺着他的目光望去，忍不住惊叹：茵茵绿草，勃勃生机。自然用它的画笔为大地嵌上如白玉般的蒙古包。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，我起身抬手，從一碧如洗的天上摘下一朵白云入口，味蕾上丝丝甜意流入心窝。草原这般美好，这般纯洁，像那个男孩的心灵，澄澈空明，洗涤着亲近这片草原的每个灵魂。

整个白天，我默默远观着那个你，看你在蒙古包跑进跑出，陪你一起看热播的《成龙历险记》。在你和蒙古族的哥哥摔跤时，我暗暗为你加油；在你经历一阵艰苦的犹豫后终于鼓起勇气上马飞驰时，我也会为你担忧。你欢快又不知疲倦地追着对面山头一群永远也追不上的羊，跑累了就索性瘫倒在地上，不一会儿竟打起了呼噜……我望着那个畅快淋漓、跌爬滚打的你，不禁惋惜时光的易逝。

夜晚，天上繁星点点。我悄悄躺在你身旁，嗅草香阵阵，抚清风徐徐。我望着你，忽而发觉眼前的自己竟成了有些陌生的记忆。时光荏苒，当年那个充满童真的孩子又去往何处？我憧憬童真，我渴望童趣，我更想要回到那个不复存在的喜乐无忧的童年啊！一瞬间，百感交集。竟是难以割舍的童年滋味盘旋在心头，久久不散啊！

狂风席卷而过，扬起铺天盖地的黄沙，你的身影渐行渐远。我奋力追寻你——我的童年，童年的我。你是我的童年，童年已是记忆，我，再也抓不住了……

天亮了，梦中的草原已成过去，童年也随风远行，但有更壮美的人生等待我去追寻。想到这里，在熹微的晨光中，我泛起了笑容。

名师点评

跟随文字的足迹，与童年的自己对话。作者以独特的视角写出自己对童真的追寻和对童年的眷恋，双重角色来叙述，梦境如在眼前，童年饶有滋味。这滋味里，有探索未知的惊喜，也有于草原嬉戏时的陶醉，有对童年易逝的失落，更有对壮美人生的憧憬，让读者真切地品咂到了作者难以忘怀的童年滋味，亲近了一场童真与妙趣并存、欢欣与失意交织、遗憾与希望同在的心灵之旅。作者紧紧抓住“滋味”一词，写出了滋味的独特、传达出细腻而又丰富的感受，最可贵的是作者没有停留在感伤童年的泪湿衣襟中，而是勇敢地“走出来”，乐观以待更加壮美的未来。

善良的滋味

□一考生

生命不在于过了多少日子，而在于记住了多少日子。往事在我记忆的湖面泛起涟漪，那般惭愧在我心头，挥之不去。

那天打球后我拖着极度疲惫的身子踱过体育馆的马路，一阵痉挛猛地袭来，我强行将自己立起，忍受着疼痛前行。刚打完篮球，通身酸痛，腰已无力直起。望眼欲穿等来的24路终于蜗行而至，上了车，环顾四周，只有一个离门最近的座位。朋友们都表示让给我，我对他们的善意表达了谢意后，便安安稳稳坐下来。身上虽痛，但心上仍留着几分打球时的潇洒与喜悦。

到了市政府一站，便有一大波老爷爷老奶奶挤上车，一边伴着疼痛，已无力给爷爷奶奶们让座，可另一边又是道德，这可如何是好？在犹豫不决中，贪婪已经占据了我的意识，还是自己坐着吧！“起来，给我坐会儿，我就坐一站。”一位大爷毫不客气地冲我叫着，我愣了愣神。什么？竟然这般不讲道理？可又能如何呢？我甩过头猛地站起，看都没看他一眼，便怀着愤懑踏至车门前，又带着几分谨慎，生怕他看出点什么。

我扶着车门，一阵阵痉挛搅乱着我的心思，委屈与愤怒再次占据了我的头脑，便扶着腰蹲了下来。什么嘛，如此没有素质！非叫人让座。不知不觉中一站地已经到了，我靠着车门扶腰站着。这时大爷高喊一声：“孩子，快来坐吧，我要下车了。”尽管怀着几分热心，但我无暇理睬。“孩子，对不起，我实在腿疼，占了你的座位。”我依然低垂着头，目光落到他的腿上，他一瘸一拐地走着，在我眼前留下一抹踉跄却善良的背影。恍然间，愧怍从我的心中迸发，传遍全身，怎么会这样呢？像有一只手揪住了我的心，狠狠掐了一下，无比生疼，我红了眼睛，已然忘了时间，也忘了空间，只记得自己当初是如何埋怨这位患有腿疾的大爷的。在那一瞬，想想我的心胸是多么狭窄啊！我越发觉得无所适从，如此广阔的天地，也难容我狭隘的心灵。

穿过薄暮的人影，我在人群中被推挤着，暗自思忖：无论何时，都要怀一份向善的心，接力善美，溫暖世界。

名师点评

此篇选材是一大亮点，弘扬了中华传统美德。善良是一个人的立足之本、处世之道。文中的心理描写极其细致，传神地刻画出作者从是否让座的挣扎到不得已而让座的心理和行动，当得知真相后“我”心存愧疚，最后释怀并立志向善而行。作者用生动细腻的笔触再现了自己的情感历程，巧用反转使文章波澜起伏。总之，这传递善良、温暖他人、让世界充满爱的主题，是万千滋味中最醇厚的滋味，其馨香感染着每一个品尝它的人。