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在语文课堂中如何培养小学生的阅读兴趣

2021-10-04丁承武

中学课程辅导·教学研究 2021年16期
关键词:阅读兴趣培养小学语文

丁承武

摘要:小学阶段是最好引导学生走向阅读正轨的时候,也是更好培养学生阅读兴趣的时候,为初高中年级的阅读和语文学习奠定基础,所以在小学阶段要很好地引导学生,让学生喜欢阅读也爱上阅读。在这个过程中,小学语文教师对学生的引导学习至关重要。因此在教学的过程中,语文教师要掌握一定的教学技巧,利用自己的专业知识,和学生一起学习,带领学生走上阅读的道路。当然,兴趣是最好的教师,所以让学生爱上阅读的前提就是先培养学生的阅读兴趣,那么如何培养学生的阅读呢?这也是我们所有语文教师应该关注和探讨的问题,以下就如何培养学生的阅读兴趣来展开探讨,希望对提高学生的阅读能力能有所帮助。

关键词:小学语文;培养;阅读兴趣

中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)16-0024

一、阅读的重要性

俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”因此,阅读有助于提高写作的成绩,为什么有些学生的作文写不出什么东西,没有什么知识含量,就是因为阅读量不够,所以在写作文的时候感觉无话可说。而且在小学三年级开始写作,这时候如果学生的课外阅读量多,就可以在写作的时候有自己的想法,而且也能在课外学习到一些写作技巧。比如,一些优美的句子和修辞手法等,也因为小学阶段学生的模仿能力是比较强的,他们可以把自己在课外学习到和记忆到的知识用到自己的作业当中,当然这也需要引导。但是学生如果有一定量的阅读,也是在为高年级阶段的学习奠定基础。

阅读的过程可以让学生变得更加聪明,思维变得更加敏捷灵活。在阅读的时候,学生看到的是文字,处于小学阶段的学生,特别是低年级的学生具备丰富的想象力,他们可以把文字的东西通过自己的眼睛转化到大脑的时候,把文字变为图像。在这个过程中,学生的学习就具备了思考能力,通过自己的想象和思考把文字转为图像,而如果是通过手机或者电视,学生就是直接接收到图像而不是需要自己的思考,这样学生的思维能力和思考能力也得不到很好的锻炼,所以阅读可以很好地锻炼学生的思维能力和思考能力,在教学过程中也应该重视阅读。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯,是知识的源泉,是无言的导师。”读书可以增长学生的视野和知识量。课堂的时间是有限的,学生能在课堂学习到的知识也是按部就班的,而阅读却可以很好地提升学生的知识量和增长学生的视野。一个爱读书的学生,他的学习能力也和普通学生不一样,爱读书能培养学生的自学能力和阅读能力,所以要重视阅读,也要努力培养学生的阅读兴趣。

二、在小学语文课堂中如何培养学生的阅读兴趣

1.重视预习,激起学生的阅读兴趣

俗话说,凡事预则立不预则废。预习在阅读学习中同样重要,所以要很好地引导学生预习。而且预习也是学习课文的一个重要组成部分,是课堂结构中不可或缺的一部分。学生要在上课的过程中能对课文学习通透也是需要课前预习的,所以教师在课前要很好地指导学生预习,以便引起学生的阅读兴趣。比如在《小柳树和小枣树》的学习时,在课前启发谈话,问学生:“你们仔细地观察过柳树吗?是否见过柳树和枣树呢?观察一下柳树的叶子是什么样的,再对比和枣树的叶子是否有区别,然后再看看柳树有没有果?”如此一来,学生带着问题读课文,就激起了他们的阅读兴趣。而且课前学生走到课外实践带着问题去考查,激起了他们的求知欲。之后再结合课文的学习,他们对于课文的理解程度加深。

2.精心设计导入,吸引学生的阅读兴趣

好的导入就是课堂成功的一半。所以,在教学过程中教师要精心设计导入环节,在课堂一开始的学习就吸引学生的阅读兴趣。教师可以利用语言的艺术悬念来设计导入,激起学生的阅读兴趣。比如在课前问:“你们在上学的路上有没有一条小路呢?你们见到的这条小路是什么样的呢?这样一问,学生就可能在七嘴八舌地分享他们上学的小路都有些什么。借此机会,教师就可以带学生一起进入课文的学习,“今天呀,教师要带领你们走进一条长满鲜花的小路,让我们一起来看看,这小路上的鲜花美不美,都长了些什么花?”带着问题,学生就更有欲望去学习课文了,就很想知道这些鲜花到底美不美了,都长了些什么花。可见,可以通过谈话设置悬念来激起学生的阅读兴趣。当然,除了设置悬念之外,还可以利用多媒体技术来吸引学生的阅读学习兴趣,让学生爱阅读和想阅读。

3.借助家庭的力量一起培养学生的阅读兴趣

爱玩是孩子的天性。每一个孩子都喜欢玩,作为教师和家长都应该理解这一点。也是因为小学生的玩性比较大,自制能力也比较差,所以学习是需要监督和管理的。而在课堂的时间是很有限的,需要提高学生的阅读量就必须让他们充分利用好课余的时间,而在放学时间教师没有办法监管,这个时候就需要家长的力量了。所以,教师要和家长沟通好,让家长在放学时间也利用休息时间和学生一起阅读,鼓励家长营造阅读的氛围,给孩子制造一个阅读小天地,從小培养学生的阅读习惯。

三、总结

“书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你”阅读可以使我们的灵魂在旅行,所以我们要在学生小时候的阶段就开始培养他们的阅读,利用各种手段和资源想办法来提升学生的阅读量,让他们形成良好的阅读习惯,也让文学涵养伴随其一生,在自己短暂的人生中而有所得。可见,读书使得他们的人生变得更加有意义。

(作者单位:广西钦州市浦北县安石镇中心小学535300)

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