学前儿童家庭教育中父母角色差异性分析

杨燕

摘  要：孩子最先接触的是家庭环境，在家庭教育中父母是第一任老师，由于人类历史的发展和社会分工不同，父母在家庭教育中扮演的角色也具有一定的差异。但是父母的作用是不可或缺，也是不能相互代替的，因此本文对学前儿童家庭教育中父母角色的差异性进行分析，以其为学前儿童家庭教育中父母的角色扮演和定位提供借鉴。

关键词：学前儿童;家庭教育;角色

在不同的社会体系下，父母所承担的社会分工有一定的区别，在家庭教育中，父母所扮演的角色也有一定的区别。从古至今以及国内国外对父母在家庭教育中所占的地位和所起的作用都有一定的研究，如何让家长了解自己在家庭教育中所负的责任和所起的作用是非常有必要的。

一、学前儿童家庭教育中父母角色分析

（一）学前儿童家庭教育中母亲角色分析

从人类历史发展看，母亲在学前儿童家庭教育中占有非常重要的地位，人类最早也是从母系氏族社会开始的。孩子一出生和母亲相伴的时间更为长久一些，衣食住行言谈举止，走路说话，大多数在我国是由母亲来教导的。因此母亲的素质对孩子的成长具有巨大的影响作用。

笔者对学前儿童家庭教育中父母参与程度及各自分工合作的现状进行了大量的调查研究，调查显示母亲在孩子教育中的参与程度远高于父亲，母亲参与高达70%，父亲参与度仅有26%，其他家庭成员占4%。根据进一步的跟踪调查和走访，确认这是一个普遍现象，尤其是学龄前的儿童，由于母亲喂养的惯性及传统观念、家庭经济需求等的影响，父亲在幼儿教育上的“缺席”更是普遍存在。由此可以看出，当前很多家庭把学前儿童的家庭教育过多的分担给母亲去承担。

（二）学前儿童家庭教育中父亲角色分析

在家庭中父亲以往大多承担着赚钱养家的任务，在学前儿童时期很多父亲每天都外出工作，母亲在家照顾孩子。但是随着社会的发展和人们对教育的认知越来越高，逐渐认识到父亲在学前儿童家庭教育中也具有不可代替的作用。

首先父亲有坚强和勇敢的性格，父亲教育孩子会锻炼孩子的耐力和冒险精神。父亲会和孩子一起去挑战新的困难，勇敢的面对一切，为孩子将来性格养成打下良好的基础。其次父亲陪伴下的孩子更愿意与同伴交往。母亲在和同伴玩耍时经常会被提醒注意安全，不要被小伙伴打伤，更不要打伤小伙伴，也不要去触摸危险的东西。而父亲陪伴孩子时，更会鼓励孩子勇敢的去和新的小朋友交往，而且对于一些小的碰撞不必在意。因此父亲陪伴下的孩子更敢于去面对新鲜的事物和克服恐惧心理。在此父亲会和孩子一起做一些运动项目和手工课程。比如有的父亲带孩子一起去打球，和孩子一起去搭建积木或者做一些手工活动。有父亲的陪伴，孩子也可以尽早的接触一些体育活动，而不是整天在一个较小的范围内。

二、家庭教育中父母角色的定位

在孩子的成长过程中，父母双方扮演者不同的角色，社会上流行的“虎妈猫爸”一个唱红脸，一个唱白脸，“狼爸”的绝对权威型都容易给婚姻或家庭带来不同程度的伤害。那我们需要什么样的分工或角色定位来平衡家庭关系并且形成比较科学的家庭教育合力呢？

（一）做“拉链式父母”。父母双方要扮演有弹性的角色，用一方的优势弥补另一方的不足，父母要成为亲密合作的搭档。做有弹性角色的父母，父母就不要把自己固化在红脸白脸或虎妈猫爸的身份上，也不能固执己见、故步自封，总是以老一套、旧观念教育孩子是不可取的，要不断学习、与时俱进，阅读和学习育儿教育的好书好文章，哪个地方比较弱，就多多的学习。只有不断提高自己的认识和水平，才能教育出新时代的好孩子。父母要成为合作互补搭档，就不能是一方唱独角戏，家庭教育中父亲必须出席，要勇敢参与孩子的成长，同时，父母要认清各自的优势和弱点，积极承担自己擅长的方面，更要甘愿做好对方的助手。

（二）成为孩子的好伙伴。在家庭教育中，父母树立绝对权威的角色是不正确的教育观念，会对孩子造成伤害，是弊大于利的做法，不利于孩子的教育成长。因为父母不是孩子的将军，而是孩子最亲密、最信任、最倚重的人。父母要尊重孩子，做孩子的好伙伴，不管孩子多小都要把他当做一个有独立人格的人来看待，平等对话，家里的事征求孩子的意见和建议，给他生活上的自由和心灵上的自由;父母不能什么事都是安排、命令的口吻让孩子自己去做，有的时候陪孩子一起做会更好，如陪孩子一起玩益智游戏，和孩子一起做家务劳动、进行健康运动等。特别是学龄前儿童“陪孩子一起做”远比“让他自己去做”要好的多，在“陪”的过程中就自然而然、潜移默化的影响和教育了孩子，也增进了和孩子的感情。

（三）做孩子成长的向导和榜样。从心理学角度来说，男孩成為男孩，女孩成为女孩，都是向父母学习的结果。父母人格是否完善，心理是否健康，社会关系及人际关系是否良好，是否处于幸福的状态，诸如此类，对孩子直接起着示范和榜样的重要作用。我们的家长知道自己给孩子最好的东西是什么吗？其实就是一个美满的婚姻和家庭，孩子会从家长那里学习怎样爱自己的家人、怎样幸福地生活。《孩子》杂志主编祁丽珠女士在2016年第九届新东方家庭教育高峰论坛上讲过一段话：“一个孩子未来能走多远，由父母的思想高度决定”。家庭教育与其它形式的教育最大的不同是它来源于生活，父母说什么，做什么，本身就是一种教育，是一种潜移默化的影响，家庭教育实际融于日常生活当中，融于父母的言行举止当中。

三、结语

父母在儿童家庭中扮演不同的角色，却又相辅相成，缺一不可，每个家庭中父母承担的角色也不尽相同，而正是这种差异性决定了家庭教育的结果大相径庭，因此，只有不断的提高父母的个人素质，明确在家庭教育中所扮演的角色相互配合才能为孩子将来的成长打下良好的基础。

参考文献：

[1]陈鹤琴. 家庭教育与父母教育[M]. 上海：上海人民出版社，2016

[2]李晓巍 谢娟. 幼儿家庭教育100问[M]. 上海：华东师范大学背板社，2017

[3]吴晓玲. 让孩子成为他自己：蒙台梭利家庭教育实战手册[M]. 北京：机械工业出版社，2019

“甘肃省教育科学‘十三五规划2019年度国培计划'甘肃省中小学教师科研能力提升项目'《学前儿童家庭教育中父母角色差异性分析及分担合作策略的研究》（课题立项号GS[2019]GHBGPZ50）阶段性成果”