新形势下高职院校学生管理问题及对策分析

摘  要：随着我国经济的发展和市场对人才的需求，高职院校的招生人数越来越多，但是一些高职院校在管理方面却明显出现了滞后的现象。在新的时代背景下，教育改革和文化的多元性对高职院校学生的思想产生了一定的影响，具有不稳定和复杂性的特点。高职院校的管理者要根据形势的发展探索新的管理方式，结合学生的年龄特点制定出更加行之有效的管理制度，培养出人格健全，三观正确的高职人才。本文主要探讨新形势下高职院校学生管理存在的问题以及采取的措施，以期对相关的管理人员有一定的帮助。

关键词：新形势;高职院校;学生管理;问题及对策

随着社会的发展，高职院校学生的管理工作面临着一些新的问题，传统的管理模式已经满足不了学校的管理需求。由于高职院校生源比较复杂，年龄也存在着一定的差异，这对学校的管理工作造成了一定的困难。学校管理人员应该秉持以人为本的管理理念，结合新形势的特点，探索出一套实用性较强的管理模式，促进学生的健康发展。

一、新形势下加强高职院校学生管理工作的必要性

（一）满足教育改革发展的需求

纵观我国教育发展走过的路程，在我国这样一个人口众多、受教育人口数量较少的发展中国家必须要不断进行改革。近年来，我国高等教育发展迅速，在招生规模、高校数量、硬件设施等方面都获得了长足的发展。但随着社会的发展、教育改革的深入、市场需求的变化等各种因素的影响，我国高等教育在各个方面已经不能满足社会和文化的需求。这种状况对高职院校的管理工作提出了新要求、新高度。高职院校管理工作的主要内容是对学生的思想、行为等进行引导，确保学生健康成长。这些都促使着高职院校对学生的管理方式进行改革。

（二）培养合格的高职人才的需求

随着高职院校招生规模的不断扩大，高职院校毕业生的就业问题也越来越严重，究其原因，主要是因为高职院校学生的综合素质达不到社会的要求。经济全球化的今天，高职院校学生的思想受着更多因素的影响，一些学生出现缺乏社会责任感，以自我为中心，团队合作能力差等问题。为了提高高职院校学生的市场竞争力，学校应该培养出综合素质更高的人才，因此对高职院校学生的管理进行改革势在必行。

二、目前高职院校学生管理工作存在的问题

（一）高职院校学生综合素质不高

随着高职院校招生人数的增多，学生来源范围也比以前更加广泛，包括高中毕业生、中专生等。这样的生源决定了他们综合素质不高，学习基础薄弱，自我管理能力较差等。高职院校学生层次有差别，个性比较独特，如果管理人员没有较强的管理能力是无法对他们进行有效管理的。管理人员也要针对不同的人群采取不同的管理方法，如果方法使用不当甚至会适得其反^[1]。

（二）管理人员能力低下

学生的管理工作千头万绪，不仅要抓学生日常的管理，还要注意学生的思想动态，及时开展思想教育工作。这就要求管理人员要有足够的耐心处理各种事情，对学生有较强的责任心。但是目前高职院校的管理人员大多是缺少实际经验的年轻人，缺乏耐心，不能有效处理各种繁琐的学生事务。他们在进行学生管理工作时由于缺乏经验，在实际工作中没有利用科学的方法，导致工作无法顺利开展。

（三）学生自我管理能力较差

高职院校由于生源较差，在中学阶段就没养成良好的学习习惯，升入高职院校这些不良习惯一直跟随着他们，很难进行改变。由于高职院校比起中学阶段学习强度要弱，学生如果没有较强的自我管理能力，不能端正学习态度，只靠管理人员进行管理是很难奏效的。学生自我管理能力差也导致学校管理工作难度加大。

三、新形势下高职院校学生管理的方法

（一）提高管理人员的综合素质

学校的管理工作是为学生服务的。管理人员在对学生进行管理时要本着以人为本的理念，怀着一颗耐心、细心、责任心去工作。学校也要为管理人员提供一些学习的机会来提升管理水平，比如去兄弟学校学习，引进他们先进的管理方法。学校也要对管理人员的工作进行考核，对于考核较差的管理人员，学校要指出他们工作需要改进的地方，督促他们不断学习，提高管理水平。另外针对高职院校的学生特点，管理人员对他们进行管理时要允许他们积极表达内心的真实想法，有利于管理者了解学生的思想，从而更好进行管理^[2]。

（二）鼓励学生进行自我管理

学生如果学会自我管理，那么学生的管理工作实施起来就比较容易。学生在自我管理的过程中如果取得了很好的效果，就会更有信心和动力进行自我管理。学生管理人员要利用学生这种进取心理，采取一定的奖励措施促使他们持续进行自我管理。这种奖励具有阶段性，公正性的特点。比如在开展自我管理一段时间后，管理者要对学生的自我管理成效进行考察，对于那些表现较好的学生进行物质奖励，学生从管理者的奖励中获得了肯定，自我管理的热情会更加高涨。另外，管理人员还要对学生的考察体系不断进行完善，使考察体系更加全面和公正^[3]。

（三）組建优秀的学生干部团队

现在的社会分工越来越精细化，在任何活动中都离不开团队合作，学生管理工作也是如此。学校管理者要不断探索新的有效的管理形式，比如组建一个优秀的学生干部团队来帮助管理人员进行管理。学生干部具有一定的领导力，对学生管理会起到相应的作用。另外在团队中，每个干部身上都有优点和缺点，管理人员要了解每个干部的特点，使他们在工作中扬长避短，更好发挥学生干部的管理作用。在学生干部团队的建设中，管理人员也要加强对团队的管理，增进团队成员之间的合作，发挥团队更大的管理作用。

综上所述，新形势下高职院校的学生管理工作需要不断改进。高职院校的学生管理工作有其自身的特点，管理人员要结合学校和学生的特点有针对性地开展工作。管理人员不仅要加强学习，提高自身的综合素质，还要借助制度和学生干部的力量来进行辅助管理。只有做好学生的管理工作，不断提高学生的综合能力，才能使他们更好的适应不断发展的社会。

参考文献：

[1]杨雪梅.高职院校学生管理探讨——从制度管理及思想教育角度分析[J].现代商贸工业，2015：135-136.

[2]李家波.新形势下高职院校学生管理存在的问题和对策[J].新校园（上旬）.2017.

[3]罗毅刚.基于人本管理理念的中职学校学生管理工作创新[J].网友世界.2013.

作者简介：左晓明（1984.04.21）男，湖北潜江人，汉族，大学本科学历，中级职称，研究方向：主要从事互联网新媒体的教学和科研工作。思想政治教育与高职教育。