保送清华直博的“主动定律”

刘诗雨

读博后再回顾自己的大学本科生活，心里总是有一种苦涩与甜蜜交加的感觉，那种亲手把自己捏碎了重新塑造的过程让我既心疼又感激。无论是熟悉的家人朋友却或是不太熟悉的同学亲戚总是带着艳羡的目光对我多加称赞，认为我的大学时光丰富多彩又充满意义，但我知道其中的曲折与心酸，我既感叹于自己的幸运，又不禁有些许惶恐。

主动定律

大学时期，一张好看的成绩单远比中学时代更有价值，也因为周围同学的松懈而更易于拿下。

我在本科期间4个学年中，无数个日夜在图书馆与书籍、作业和论文为伴，上课总是坐在大家避之不及的前排最中间的位置，以至于四年里我在专业课老师们的面前刷足了存在感。下课之后我便冲向图书馆完成课后作业及复习专业课。这样的努力让我的成绩一直保持在年级前列，同时，各科老师也对我有了很深的印象：每次课堂上会主动和我互动，课后也乐意帮我解答各种稀奇古怪的问题，总向我推荐学校的学术资源和实验平台，在科研课题中推举我作为项目组长，为我撰写保研夏令营的导师推荐信

在第一年尝到奖学金的甜头、老师们的重视以及优异成绩带给我的巨大成就感后，学习这件事情更是变成了我的一种爱好。每天我都在疑惑和质疑中用知识把自己的大脑填满，然后豁然开朗心满意足。晚上踏着图书馆的闭馆音乐满足地背着沉甸甸的书包回到宿舍。这样的努力让我的排名在后三年维持在了年级第一第二的位置，优异的排名直接给我带来了4万元的奖学金，这也成为了我保送清华的敲门砖。而更重要的是，我也从高中毕业只会应付应试教育的“勤奋学生”变成了一名能够独立思考、合理计划时间、勇于不断尝试和学习的合格大学毕业生。

大学时每天坚持“主动学习”是一项让我受益一生的技能，这种学习技能才是一个人最宝贵的竞争力，它让我在面对每一项任务和困难时拥有解决问题和吸取经验的能力。我清晰地知道自己的人生由自己书写，而学习就是让我不断充实和进步的最快捷径。所以，我给刚进入大学的学弟学妹们的第一条也是最重要的一条建议，就是老生常谈的“好好学习”。

初入大学的我，在明明能胜任许多工作的时候往往因为自己的胆怯和疑虑错失机遇，事后总是有无尽的悔恨和自责。后来我发现，我们对待一件事情的胆怯源自心中的完美主义，迫切地想要完成一件事，却因为担心自己做不到、做不好而将自己束缚在原地，这样的结果只会越来越失掉主动权，成为群体中总是被忽视的边缘人。除此之外，“主动定律”还让我受益良多，勇敢地“毛遂自荐”并不会给老师和同学带来不好的印象，相反却能让他们对我格外看重及获得支持。我深刻地记得大学第一个寒假的冬夜，我在被窝里鼓起勇气给班主任发了一条想进入老师实验室的邮件，出乎意料5分钟之后就得到了老师的回复和鼓励，于是我拥有了大一就进入老师实验室尝试科研课题的机会;在课后我喜欢主动向任课老师提出自己的质疑和疑虑，得到的是保研面试时老师们对我思考能力的一致好评，于是我以优异的面试成绩拿到了推免保研资格;课程中我主动担任期中大作业组长，在积累了组织能力和表达能力的同时，成为了同学们信任和学习的对象此时的我越来越主动自信，并拥有了选择队友、研究生学校和未来导师的权利。

犯错的勇气

高中时期的我安静怯弱，在人多的场合从不敢大声说话，那时的我觉得，在人前展示自己是存在巨大风险的，一旦犯错就等于永远出丑，等于同学们的嘲笑和老师的低看。直到大学我才慢慢明白，厚脸皮有时候不失为一件好事，因为即使犯错出丑，那也是自己观点的一次展示，为自己机会的一次争取，本不应该为耻。而一味在意别人的眼光只会让自己活得更累，身边大多数的人也并不会将我们的一举一动放在心上。所谓出丑，不过是捆绑住自己的一道枷锁。

我的蜕变是从大一下学期的一次小组展示开始的，因为不想再给自己留下遗憾，我在小组中主动担任了汇报人的角色，尽管在台下我做好了充分的准备，当站上讲台的那一刻，几百双目光直勾勾看向我时，提前背好的说辞在脑海中不翼而飞，只能临场发挥。那一次我的表现不尽如人意，说话吞吞吐吐、逻辑表达混乱，但至少我给了自己一次尝试的机会。我惊讶地发现，只有给自己机会，才能快速地获得实质性的突破和进步。

第一次的经验告诉我，要想完成一次完美的汇报，台上的展现和台下的准备相辅相成，而台上大脑的镇定自若比台下的充分准备更为重要，因为人们能直观看到的只有台上的表现。于是我在每次上场前总会无数次对着镜子模拟正式汇报时的场景，想象自己迎着观众的目光，反复练习，直到自己对稿子、动作甚至神态烂熟于心。模拟练习给我足够的信心面对正式的汇报，我再也不会惊慌失措地说出脑海中一闪而过的话，也不再害怕丢脸和出丑，因为每一次都只会比前一次有肉眼可见的进步，就是这样越挫越勇的决心和不厌其烦的大量练习让我变成了同学们眼中语言表达方面的“专家”。

现在的我不再需要提前反复模拟就能流畅清晰地表达观点，同学们只会记住我优秀且自信的样子，谁也想不到我曾经也是一个上台说话就怯怯懦懦羞红脸颊的人。

细细想来，这和第二点建议“主动”也相辅相成。“主动”让我们抓住每一个到来的机会，给自己一场训练和考验，而“敢于犯错”则让我们不断修正自己的方向，找到适合自己的节奏和频率。退一万步讲，即使失败，在这场训练里我的收获也远大于损失。

关注自己

大学时期，摆在我们面前的路突然开阔了起来，即使在同一專业，每个人的选择都会大不相同。大学阶段最困扰我的，是在保研重压下的大三下学期，一旦看到别的同学在学习和尝试新的领域，便会激起我深深的焦虑，朋辈的压力让我在那段时间完全找不到自己的学习目标和节奏，每天在图书馆苦坐，心里装着无数件想要完成的事情：准备保研申请材料、联系老师、阅读英文文献、还要疲于应对各种专业课的作业和考试但是却都无法高效高质量地完成一件。看到同专业的同学在图书馆一坐就是一整天，再看看自己低效的学习结果，内心充满了自责与愧疚。

当我意识到这种问题出自对周围同学的盲目攀比之后，我对自己的情况进行了客观合理的分析：将目标保研院校的要求与自己实际能力进行对比，并规划出每天亟需准备和完成的任务，时刻提醒自己关注自身的进步而不是别人的成果，我换到了咖啡厅、家里、宿舍这些更放松的环境里学习，很快焦虑情绪就得到了缓解，最终成功收获了梦校的offer。

责任编辑：陈思