新时期初中体育信息化教学的策略研究

陈燕明

【摘要】当前社会经济的不断发展也对教育改革提出了新的要求：计算机教室已成为当前教育改革的主要途径。近年来，信息课研究已成为热门话题，但仍存在许多不足，培训的总体水平还没有得到一定程度的提高。本文分析了中学体育信息学教学的概况，探讨了发展中的不足，并提出了以下建议。

【关键词】初中体育;信息化教学;教学研究

随着时代的变迁，过去的传统教学方法已不能适应当时的需求和学生的成长，将信息教学融入传统课堂教学显得尤为重要。与其他文化课程相比，体育文化與信息教学难以有机地结合起来，因此有必要充分了解体育课堂的真实情况，充分利用信息教学并将二者结合起来，才能使信息化教学脱颖而出。

一、中学体育课的现状

国家一直高度重视体育文化。建议学生在学习文化活动时，应积极锻炼身体，注意健康的身体发育，有关部门每年还花费大量精力在体育教育上，例如，建造体育设施，购买体育器材和制定体育训练目标。但是，对于经历过艰难的文化课的初中学生来说，基本上没有人愿意在运动上浪费时间和精力，这从根本上限制了初中体育的顺利发展。其次，教学方法很无聊。当前中学体育教育模式已经非常完善，但由于缺乏实践训练，体育教室是很无聊的，很难激发学生的学习兴趣。在教育内容方面，一些教师使用了教科书，并将体育课翻译成写作，这大大降低了学生对学习的兴趣。另外，教师在教学时，通常使用传统的教材，即书籍和图片，这无法丰富学生的课堂内容。第三，教学效率低。教学效果是教学质量的直观体现。所有体育教师都希望快速提高学生的能力，这要求体育教师制定合理的教学目标，采用适当的教学内容，并采用适当的教学方法。然而，目前大多数体育教师都没有有效的教学方法，也没有根据自己的能力来集中教学，这降低了学生的学习效率，影响了体育教学的质量。

二、中学信息体育教学策略

1.信息技术在体育文化中的巧妙运用

我国许多体育教师的教学理念仍然遵循传统的教学理念：他们认为体育活动是在户外进行的，并且教学的主要目的是使学生适应身体的状况。该教学方法非常简单，并且教学内容通常旨在广播体育动作视频、图片等，而对于学生忽略了信息技术和体育的有机结合。因此，教师应在教学中明智地利用信息技术，明确计划课程和课程设置，并使信息教学适应体育学科。例如，教师可以充分利用信息技术来解释跳跃，可以使用信息技术让学生在起飞过程中观察腿和柱子的角度以及正确的姿势和动作，从而使学生可以更好地理解动作的细节，这个过程将有助于提高教学效果。

2.促进学生主动学习

学生是课程的关键部分，在初中体育教师教学时，应着眼于培养学生的积极学习习惯，强迫他们将无法获得优质的教育。如果学生想养成主动学习的习惯，就必须对课堂养成积极的态度。特别是要建立师生之间的往来关系，缩短师生之间的距离，教师应该从朋友的角度向学生提出意见和建议，使学生更能接受他们。其次，需要培养学生对独立练习的好奇心和兴趣。例如，通过讲解篮球技能，鼓励学生学习和发现与诸如互联网之类的资源有关的技能。此外，教师在课余时间可以向学生询问相关问题，以鼓励学生积极思考。只有提高学生对主动学习的兴趣，才能大大提高体育教育的质量。

例如，在开发平台师生交流时使用先进的方法，以便他们可以在平台上相互学习和互动。例如，当教师教游泳时，建立了一个由教师领导的微信小组或QQ小组，创建了有关游泳指导内容的教学视频并将其发布在交换平台上。学生可以复习课前难以理解的重要和困难的科目，进行预分析，从而提高课堂教学的效率，并有足够的时间进行动手练习。此外，交流平台用于加强与学生的交流和沟通，及时应对学生的困惑，鼓励学生体验有趣的体育知识，并让学生更加积极地学习。

3.使用信息设备激发学生的学习兴趣

初中生热爱信息技术，并对信息技术感兴趣。体育教师应该对学生的特征有深刻的了解，并在课堂教学中运用信息学。其中之一是收集体育视频。教师应该在教学之前做好准备。使用互联网或其他方法来收集与体育教育有关的视频，并使用多媒体设备来显示此内容。第二，正确指导学生观看体育比赛。在学生锻炼身体的同时播放与其内容有关的视频，并在体育课上观看这些视频，以便学生更好地掌握各种运动的规则和技术主题，从而激发他们的兴趣和主动性。

4.学校增加资金投入

当在体育教室中开始计算机科学教育时，学校需要使用互联网作为进行体育计算机科学课程的平台。必须包括所有新的科学技术设备和学习资源。因此，学校应更加重视信息化课堂教学和资本投资。在购买信息教室培训设备和相关培训软件以及创建网络化的知情体育平台方面，学校不应该小气，需要在良好的教育平台上建立良好的体育信息课堂教学体系。体育教师还应将适当的体育教学资源投入到一个网络教学平台，学生可以免费下载该资源。此外，学校应将反馈机制和绩效评估机制整合到体育信息教学系统中，以便学生在在线教学平台上表达对教学方法的看法和要求。

综上所述，尽管我国初中体育信息化课的教学存在很多问题，但只要教师继续研究，相信这些问题将得到一一解决。学校和体育教师还需要加强对信息学教学的正确理解，以便可以在特定的教学过程中合理地将这些先进的信息化技术用于课堂教学。学校还需要在教师培训方面做好，提高教师的专业素质和技能，不断优化教师队伍，不断实施教学方法。在提高教学效率的基础上，提高学生的体育素养和他们的通识教育。

参考文献：

[1]李长君.新课改背景下的初中体育教学困境和解决对策分析[J].新课程·中学，2019（9）.

[2]钱星宇.初中体育信息化课堂教学的困境与突破探讨[J].当代体育科技，2018，8（29）：163-164.