高校声乐教学中融入传统音乐文化分析

2021-09-26李墨

大观 2021年8期

李墨

摘要：伴随着现当代我国教育改革的不断推进，高校的声乐课程教学也逐渐引起了人们的关注。声乐课程教学形式多样化发展促使教育者在后期的教育过程当中慢慢淡化了传统音乐文化的融入，这一现象的出现，对我国传统优秀音乐文化的发展产生了很大的不利影响。由此，文章以高校声乐教学中融入传统音乐文化分析为重要的研究视角，促进教育者不断深化传统文化意识，为传承和发扬我国优秀的传统音乐文化奠定和积累重要的理论基础和实践经验。

关键词：声乐教学;传统音乐文化;实践性

随着我国现当代教育教学观念的进一步转变，传统的音乐文化已经被逐渐融入我国高校的声乐课程教学当中，这对我国进一步传承和发扬优秀的音乐文化具有非常重要的影响。针对声乐的学习，从最初的发声一直到后期的表演，每一个阶段我国的教育者都进行了更加精细化的研究。我国的音乐文化历史悠久，但是高校在后期的声乐教学当中却受到外来文化的过分影响。为了在后期的发展中规避这一现象，就必须要不断深入研究高校声乐课程与传统音乐文化的融合，进而推动我国传统音乐文化不断发展。

一、高校声乐教学中融入传统音乐文化

存在的问题

（一）传统音乐文化内容相对较少

在高校的声乐课程教学当中，高校所使用的相关教材并没有一个相对统一的规定，许多暂时性的教材被运用到课程教学当中。而这些教材当中所表现出来的有关传统音乐文化的内容并不多，大多都是艺术歌曲或者是被进行改编的一些民歌，比较自然的或者是毫无修改的传统音乐文化内容所占比例非常小。

（二）缺乏实践性

在课程教学当中，将传统的音乐文化融入高校声乐课程教学当中缺乏一定的实践性，存在如何去教的问题。就目前来看，许多高校在声乐课程教学当中，仅仅只是通过个别课程或者是小组课程进行相关的技能课教学，注重的只是对学生的声乐演唱能力进行提升。教育者在长时间的课程教学过程当中，形成了与自身教学结构相符的一些方法，这也决定了个别课程与小组课程教学内容大部分都是中外艺术歌曲。

二、高校声乐教学中融入传统音乐

文化的重要意义

（一）有利于培养出高素质综合型人才

随着时代的不断发展，“取其精华，去其糟粕”成为艺术发展过程当中需要遵循的重要内容。传统的音乐文化发展至今，在长时间的文化历史沉淀当中，所流传下来的都是非常宝贵的一些艺术文化精髓。对于传统音乐文化来说，其在各不相同的历史发展时期都会表现出各不相同的特点。学习传统音乐文化不仅能够提升学生对传统音乐文化的了解，而且还能够进一步提升学生自身的学习兴趣，提升其鉴赏能力，激发其创作的激情和热情。在不断学习的过程当中，学生能够增强文化归属感和民族自豪感，培养爱国主义精神，对自身未来发展具有非常重要的意义。

（二）有利于进一步发扬我国优秀民族文化

音乐作为我国民族文化当中重要的构成内容，在我国的民族发展历史、民族文学、艺术和宗教等方面，都具有非常重要的影响，也得到了非常广泛的运用。传统音乐文化作为一种能够展现我国地域风情、历史文脉、民族风俗的艺术表现形式，高校可以将其充分融入我国的声乐课程教学当中，不仅能够进一步促使高校的声乐课程教学朝多元化的方向推进，还有利于传统音乐文化在学生之间得到广泛的流传，并且不断继承和发展，是进一步传承和发扬我国优秀传统文化的重要保障。

（三）有利于进一步丰富我国高校声乐课程内容

在我国，高校在开展声乐专业课程教学的时候，一般都会采用个别课程或者是一些小组课展开相关教学工作，以欧洲古典音乐为核心教学内容。但我国传统音乐文化历史发展悠久，如果将我国传统音乐文化作为整个音乐课程教学的基础和前提，那么这对于声乐专业课程教学体系的建立具有非常重要的作用，更有利于进一步扩大传统音乐文化在我国的影响力。高校声乐课程中融入传统音乐文化内容，不仅能够进一步丰富我国的教学资源，而且还有利于构建多元化的声乐教学模式，促进声乐教学的可持续发展。

三、高校声乐教学中融入传统音乐文化的

主要策略

（一）多播放传统音乐，让学生多听进而提升其乐感

在课堂当中，教师可以多播放一些传统的音乐内容，增加学生对传统音乐文化的了解，让他们多聆听我国优秀的传统音乐作品，为学生创造出一种传统音乐学习的氛围。高校可以在校园中成立一些传统的声乐社团，吸引更多音乐爱好者参与社团，还可以组织一些学生一起对我国优秀的传统音乐文化进行了解和分析。除此之外，高校还可以增设专业的传统声乐必修课程，让学生能够更深入地了解我国优秀的传统音乐文化思想、背景，并组织传统歌曲歌唱的相关比赛，促进学生参与，进而提升学生的学习积极性。

（二）通过激情教学，带动学生自身的情感

激情教学法是近些年来教育改革中出现的新式教学方法，讲求的是在教学过程中使用多样化的教学方式激发学生的激情，使他们情绪亢奋，热爱所学内容，能够带着感情去学习，从而提高学习效率。激情教学法能够调动学生的积极性，使他们的精神饱满，处于兴奋状态，使他们积极主动地探索传统音乐文化。教师在授课时不可一味说教、缺乏热情，应当用自己的活力去感染学生，让他们紧跟课堂节奏。例如，教师可以在课堂开展有奖竞答活动，以一些小礼品为奖励，对于能够流畅回答问题的或是创造性地提出传统音乐与现代音乐结合技巧的學生，给予适当的奖励，用这种良性激情竞争促使学生学习。

（三）运用现代信息技术展开教育教学工作

除了采用传统的声乐教学方法之外，教师还可以结合现代信息技术展开教学，运用现代化的教学设备和先进的教学技术，为学生介绍我国优秀的传统音乐文化，通过视频的方式、音频的方式等，为学生创造良好的学习环境，让学生能够对整个作品的学习产生认同感。如果本校缺乏一些非常知名的或者专业的声乐教育者，高校还可以通过选用网络当中一些非常有效的精品课程展开教育教学工作，让学生能够更全面地认识中国优秀的传统音乐文化，并引发心灵上的共鸣效果。

（四）鼓励高校教师不断提升自身素质

对于高校声乐教学来说，教师可以说是非常重要的因素。教师不仅需要精通传统音乐教学方法，而且还需要不断提升自己，采用灵活、多变的教学手法，科学的教学理念，激发学生的学习兴趣，让学生能够主动地参与课程学习中。想要指导学生进行传统音乐的学习，教师首先应当具备丰富的教学经验和学识。为此，学校应当鼓励新老教师进行深造和外出学习交流，从而丰富自身的学识，提升教学水平，如此，才能更好地指导学生。

四、结语

中华传统音乐文化在我国具有悠久的发展历史，可以说是我国的传统文化瑰宝，是我国历经五千多年历史沉淀下来的文明精髓，在这当中不仅包含了重要的价值取向，而且也包含了许多为人处世等方面的道理。因此，在声乐教学中融入传统音乐文化是非常有必要的，也是进一步提升声乐专业学生综合素质的必要保障。

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