推进江苏高校龙狮运动发展的路径探索——校地共建 谋求双赢

严 燕

1 江苏地方和高校龙狮运动发展现状

1.1 江苏地域文化对龙狮运动存在极大需求

江苏具有推广龙狮文化得天独厚的传统文化底蕴。江苏地跨长江、淮河南北，京杭大运河从中穿过，拥有中原、江淮、金陵、吴四大多元文化，是中国古代文明的发祥地之一。江苏传统文化不仅是多元的，由多个区域文化所组成，而且也是南北文化交融的结晶。江苏民间在春节和元宵之日早有舞龙和舞狮的习俗，一直流传至今。江苏地区经济繁荣，教育发达，文化昌盛。随着经济的发展，人们越来越注重精神文化的追求，传统的龙狮运动作为民间喜闻乐见的民俗体育活动，它已超出了体育的范畴，形成了强大凝聚力和向心力的精神文化载体。江苏自古就有以舞龙舞狮的方式祈求平安的民俗文化。近年来，江苏多个省市地区市持续加大龙狮文化的传承弘扬力度，举办各种表演和承接比赛。如2017年扬中市西来桥民间舞龙队代表江苏闯入全运会决赛，摘得传统套路银牌、自选套路铜牌，荣获中国溧阳国际龙狮争霸赛一等奖，取得了一系列瞩目的成绩。被江苏省龙狮运动协会授予扬中市西来桥镇“江苏省龙狮运动之乡”称号。每逢春节和民族重大节日，在江苏多个地区都会开展舞龙舞狮传统民俗文化表演，深受百姓喜爱，吸引了不少外市游客前往观看，取得了广泛的社会影响。

1.2 江苏每年承接或举办的赛事逐年增多

江苏是我国经济和教育最发达的地区之一，国家龙狮协会和省龙狮协会也高度重视高校龙狮运动项目在江苏的开展与普及。江苏承接和举办过多项国际国内大赛。其中不乏多项民族传统赛事，方便江苏居民和高校学生参加，也为他们零距离观赏和了解各项传统体育运动赛事提供了便捷的机会和平台。近年来，省龙狮协会联合地方政府连续多次承接举办了各种龙狮系列赛事，吸引了江苏多所高校和地方龙狮团体的关注和积极参与。

1.3 江苏高校龙狮运动队的竞技水平越来越高

近几年，江苏各高校各代表队经常活跃在中国龙狮运动协会组织的各种赛场上。南京理工大学舞龙队曾多次代表江苏乃至国家征战，参加过龙狮运动最高级别的赛事——世界龙狮锦标赛，并且获得了舞龙自选项目的金牌；以扬州大学学生为班底的江苏舞龙队参加了2017年在天津举行的全运会龙狮比赛，并获得全运会的亚军。这说明，江苏高校龙狮运动队的竞技水平也得到大幅度提升。与国内原有强队之间的差距正在逐步缩小甚至有所超越。

1.4 江苏高校龙狮队运动员等级分布以普通生为主

表1 江苏省龙狮运动员具有运动等级分布表

调查队伍中有等级称号的运动员只占8.44%（因为中国竞技龙狮运动到目前为止还没有自己的运动员等级评定制度，因此这些等级都是其他竞技体育项目的等级称号，并非舞龙舞狮项目自身的等级称号）。具有运动员等级称号的学生大部分来自设有体育院系和具有高水平特招的院校。绝大部分运动员均为普通生。从这一点上说明，龙狮运动在普通高校中适宜开展，不需要练习者具有特定的运动技能基础，普及性强，普通生便于练习、掌握和提升。

1.5 龙狮运动员参训到参赛间隔周期较长

表2 江苏省龙狮运动员参赛次数分布

图1所示，运动员参加比赛4次以上者仅占被调查人数5.07%，而仅有1次比赛经验的占51.01%。虽然龙狮运动项目易于开展，但普通学生从零基础接触这个项目要达到竞技比赛的要求，训练的周期较长。尤其是舞狮项目，通常需要两到三年的时间。一般高校学生在校时间通常只有四年时间（少数考上研究生的除外）。他们从大一开始接触学习训练，到可以参赛已近大三年级。比赛经历是运动员一定实践经验的积累，属于一种感性认识。运动员自身的比赛经历使他们能对训练和比赛中的负荷变化、技战术的运用和心理压力有更深切的体会。然而在竞技龙狮运动中，有丰富竞技经验的运动员较为缺乏。龙狮训练周期长，练习者的练习热情在长时间训练周期中容易被消耗。在达到比赛要求前，作为活动表演项目难度要求相对较低，所以需要为学生提供较多的展示平台。除了学校内的各种活动，社会上的需求无疑是最好的补充。如果没有比赛目标的导向，又缺乏校内外的表演平台，练习者的兴趣会淡化，练习人口也会逐渐流失。

图1 江苏省龙狮运动员参赛次数分布

1.6 高校龙狮运动以常规比赛和校内表演为主

表3 龙狮运动队参加校内外活动分布

图2 龙狮活动频率调查统计图

高校龙狮活动内容比较丰富，以校内的为主，社会演出有但相对较少。从活动的频率来看，每个院校队伍平均每年比赛1次，参加演出3－4次。比赛不仅是检验一支队伍的竞技水平高低的尺子，同时也是激发和促进运动员积极训练的动力。对长周期训练短时无法参赛的运动员们如何更好地使其保持对舞龙舞狮运动训练的激情，学校提供展演平台和参加社会商业演出必不可少。只有积极创设多种机会让他们展示龙狮技能时，训练者才能对文化共存的运动项目长时间保持热衷的态度。

1.7 高校龙狮训练经费来源比较单一

从图3中可以看出，江苏高校开展龙狮运动的经费主要来自学校下拨。在开展的学校中，校领导和教师都非常认可这个项目。一是因为龙狮运动富有传统文化底蕴，适合在高校青年学生当中开展；二是因为舞龙舞狮项目最能体现不同练习者在同一条龙或一头狮之间的密切配合，团队合作的培养价值尤为突出；三是舞龙舞狮表演能够在学校的多种场合亮相，增添喜庆和欢乐的气氛。但经费有限一直是困扰多所高校龙狮运动开展的主要因素，除了学校下拨，基本没有其他经费来源。器材更新维护费用不能得到及时有效的补充，练习场地在许多学校不能得到长效保障。

图3 江苏省高校开展龙狮运动经费来源

2 结论

从以上调查可以看出江苏高校龙狮发展态势良好，江苏省体育局、省龙狮协会高度重视龙狮运动在高校的开展与普及。江苏高校龙狮运动的兴起虽然只有短短几年，但发展迅速，已呈燎原之势。但结合调查现状，在发展中仍然存在很多问题。如何让校内、社会、地方更多更全面的了解高校龙狮发展现状？如何让民间龙狮“走进”高校再从高校“走出”来，有效利用社会资源，解决表演者的舞台需求，同时还能获取经济效益？如何在现有的基础上，进一步稳固龙狮练习人口并将基数进一步扩大？师资队伍的专业化程度需再进一步提高，这些都是目前高校龙狮发展中亟需解决的问题。

3 对策

3.1 广搭平台，加强高校龙狮的宣传推广

在社会和高校加强龙狮文化的宣传，制造龙狮文化氛围。首先，在新生进校时利用各种平台进行龙狮运动的展演和宣讲，在学校中成立龙狮社团，形成良好的舞龙舞狮氛围，帮助广大学生树立正确的参与龙狮运动的价值观，吸引更多的普通学生来了解和从事龙狮项目的训练。在校园文化中纳入龙狮文化周，开设各种与龙狮有关的文化比赛：龙狮摄影、龙狮征文、龙狮涂鸦设计、系列讲座、龙狮文化相关电影等多种活动，形式多样、主题突出，形成校园文化中的品牌活动之一。使学生喜爱龙狮、乐于参与龙狮，将传统龙狮文化植根于心中。其次，随着网络平台的发展，各高校应该建立单独的龙狮运动的专业网络平台，用以向社会推广校园龙狮文化。网站可以以最短的时间最全面的发布最新消息，向全社会宣传龙狮文化、发布比赛和展演通知、公布业绩、链接资源下载、网络讨论留言等，获取各界人士的关注。建立推广栏目，向社会或兄弟院校提供理论和技术、信息资源共享。以点带面，扩大龙狮运动的影响力，在校内外吸引更多的人参与龙狮运动，提高龙狮运动的普及率。在赛事方面，江苏自2016年起赛事全程媒体通过网络同步直播，为舞龙舞狮这项具有传统魅力的体育项目注入了新时代的元素。同时，便捷的观看和线上线下互动扩大了赛事的传播，在各个层面上起到了很好的推广和宣传效果，实打实的起到很好的广告效应。

3.2 校地共建，做好高校龙狮的社会营销

高校龙狮要主动跟社会融合，加强学校与地方的共建，创造经济效益和文化效益并存。随着社会的进步，社会大众对各种文化的需求越来越凸显，民间传统文化舞龙舞狮项目也成为广大群众喜闻乐见的富有文化内涵的群众性体育活动。高校将传统龙狮项目引进校园，通过不断创新、规范、丰富内涵，舞龙舞狮成为正式体育比赛项目，学生队伍不仅可以在体育竞技的道路上大放异彩，同时可以面向社会迎来更大的发展空间。学校要主动加强与地方的沟通，做好自身品牌营销策略。参与政府和社会活动，包括庆典、旅游、表演，企业文化活动等，积极利用社会资源，在国家大力推广传统文化和地方利好不断推陈出新的大背景下，做好演出项目营销。联合地方政府企业，拉赞助、找冠名，与地方合作达到双方共赢。在学校经费投入不足，场地设施等出现困难时，利用自身条件盈利，以获取进一步的发展。同时，实现校园课内外教学一体化，将课堂教学与校外实践相结合，培养学生适应社会与服务社会的能力。舞龙舞狮队在给广大商家、企事业单位和政府部门带来表演和祝福的同时，也能够获得一定的经济收入。在某种程度上既有效地激发学生练习龙狮的热情，同时也缓解部分院校队伍因为经费紧张而影响龙狮运动开展的情况。这是解决当前高校龙狮运动发展瓶颈的有效路径之一。

3.3 扩大人口，提高龙狮运动普及率

大力发展高校龙狮运动，关键在于提升在校龙狮运动的参与人口。龙狮进高校体育课堂使得龙狮人口参与量在某种程度上得到有效保证。对于没有开设龙狮课的高校，龙狮社团或俱乐部的管理机制上要凸显激励措施。与校学生处、校团委等多部门协调，配套相应的促进手段。除比赛外，鼓励参训学生参加各类演出。学校与社会共同搭建龙狮展演平台，让更多舞龙舞狮者有机会参加龙狮展演，实现自我表现价值，激发更多的学生主动参与龙狮运动。只有参与人口得到保证，并在此基础上不断扩大，这项运动才能显示出长久的勃勃生机。

3.4 加强培训，邀请社会名师做交流

“高手在民间”，尤其是民俗类的传统体育项目。社会上的民间艺人具有丰富的实践经验，也有一定的理论基础，但无法将自身的经验有效转化为科学而系统的体系。高校教师和教练具有较高的理论基础，但在技术上专业化程度还有待进一步提高，对于龙狮运动规律的认识，先进技术方法的掌握以及运动训练的理论探索等也尚显不足。因此，针对这一问题，应集中举办不同级别的教练员与裁判员培训，邀请社会知名龙狮艺人专家、从业者与高校龙狮教练员、教师定期开展交流活动，形成有效对接互补。保证高校龙狮运动课程教学和训练的指导性和有效性。随着市场的繁荣和江苏地方文化的发展，高校与地方共建是高校龙狮运动发展的需求，也是龙狮运动走向市场的捷径。