对体育新课程改革的反思

王汉华

摘 要：体育课程在教学工作当中具有极为重要的作用，可以促使学生健康地成长。教师通过体育课程教学，依照体育新课程改革的要求，科学开展各项教学环节规划，可以促使体育课程教学工作更优质地完成。基于此，文章主要分析了体育新课程改革的内涵以及对体育教学的促进作用，同时也深入研究了在体育新课程改革视域下教学工作中存在的问题，如教学理念问题、师生沟通交流问题、教学模式同质化问题、未突出学生主体地位等，最后提出了具有针对性的改善措施。

关键词：体育教学;课程改革;教学反思

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0181-02

【Abstract】Physical education curriculum plays an extremely important role in teaching work. Teachers can encourage students to grow up healthily through physical education curriculum. According to the requirements of the new physical education curriculum reform，the scientific development of various teaching link planning can promote the teaching of physical education curriculum to better quality. carry out. Based on this，the article mainly analyzes the connotation of the new physical education curriculum reform and its role in promoting physical education. At the same time，it also deeply studies the problems existing in the teaching work under the perspective of the new physical education curriculum reform，such as teaching concepts，teacher-student communication and exchanges. Problems，the homogeneity of the teaching mode，and the failure to highlight the status of the students as the main body. Finally，targeted improvement measures are proposed.

【Keywords】Physical education;Curriculum reform;Teaching reflection

1.体育新课改的内涵剖析

针对于体育课程教学来说，为了促使体育课程教学取得良好的成效，体育新课程改革逐渐落实到实际当中，也优化了体育课程的开展方式，开辟了全新的体育课程教育路径，对课程教学水平的提升具有极为重要的促进作用。在新课改之下，体育课程教学更加注重学生在学习中的主体地位，而这有利于学生的个性化发展，强化学生对体育课程学习的效率以及质量，促使学生能够在体育课堂学习过后有所收获，提高教学工作水平。

2.体育新课程改革的意义

（1）强化学生身体素质

针对于体育课程教学工作来说，其对于学生的健康成长具有极为重要的作用，通过体育课程教学可以使学生在课堂当中锻炼自身的身体素质，形成良好的体育技能，并且优质完成自身各项科学文化知识的学习任务，助力教育工作水平的提升。而在体育新课程改革的背景之下，为体育教学工作注入了全新的活力，开辟了全新的教学工作路径，可以使学生在体育课堂的学习当中身体得到充分的锻炼，令学生积极且主动的完成每一堂课的体育学习任务，学习到体育技能，进而增强学生的综合能力，促使学生健康成长。因此，在体育新课程改革的背景之下开展体育课堂教学工作，更加有利于强化学生身体素质，帮助学生在持续不断的学习中锻炼身体，从而拥有更加良好的身体状态，高质量完成自身的各项学习任务。

（2）激发学生学习兴趣

在体育新课程改革之下开展体育课堂教学工作，有利于激发学生对学习的兴趣与积极性，促使学生主动加入到各项学习任务当中，进而优质完成体育课程教学过程。从本质上来说，新课改下的体育课程教学工作主要任务便是建立起以树立健康第一的体育思想与教学思想为核心，综合多种教学措施开展体育课堂教学，从而促使学生能够在教师的指导之下共同进行体育运动，并且在体育运动的过程当中锻炼学生的相互合作与竞争意识，积极参与到体育活动中，使学生在参与期间体会到快乐，且全身心投入其中。这不但可以优化体育课堂教学工作成果，也能使学生在学习过程中表现出良好的兴趣爱好，有利于体育课堂教学工作水平的提升，也可以充分发挥学生在学习阶段的主观能动性，进而强化教学工作成果，促使体育课程教学工作取得良好的成效。

（3）突出学生的主体地位

体育新课程改革的背景之下，更加注重学生在课堂当中的兴趣爱好以及表现，而这也可以充分突出学生在学习过程中的主体地位，使学生成为体育课堂教学过程的核心环节，而教师在课堂教学中仅仅扮演课堂的组织者与引导者的角色，课堂的主体教学环节均是由学生所主导，这有利于教学工作模式的创新，同时也促使体育课堂教学一改传统教学模式的弊端，取得良好的教學成效。在体育课堂教学过程当中，教师可以与学生之间进行充分的互动，从而全面掌握学生的内心所思所想，进而制定具有针对性的教学措施，用以促使学生积极加入到各个教学环节当中，提高学生体育课堂的参与度，有效强化体育课堂教学工作成果。与此同时，在新课改下的体育课堂教学中，学生也成为了课堂的主体部分，课堂当中的每一个教学部分都是由学生共同参与，而这也可以营造出良好的体育课程学习氛围，促使教学工作更加优质的完成。