终身教育视阈下大数据技术智慧教学平台的构建

龚让声 李素桂 林敏

（1.厦门华天涉外职业技术学院 福建省厦门市 361102 2.闽南科技学院 福建省泉州市 362332）

艾瑞咨询发布《中国综合性终身教育平台用户大数据报告》报告指出，终身教育出现了升学考研、IT互联网、大数据技术、人工智能等“网红”课程[1]。人们对在线终身教育的需求快速提升，我国的在线终身教育的规模进一步扩大。为此构建大数据智慧教学平台为在线终身教育人们学习相关大数据技术就显得非常有必要。

1 终身教育大数据技术教学课程设计

大数据关键技术主要涉及到大数据的采集、大数据存储、大数据清洗、大数据分析、大数据可视化[2]，针对终身教育的特点，不管是学历教育还是非学历教育的学习者来说都具有很强的挑战性，学习者专业不同，思维方式也不相同[2]。为了引发学生学习兴趣，达到较好的教学效果，按照大数据关键技术应用流程和相关技术的前序和后继。课程按基础课程、核心课程、拓展选修课程在智慧教学平台中体现。课程的内容都是项目任务驱动，学习者可以根据自己的实际情况有目标、有重点、有选择性地进行线上学习。同时利用终身教育大数据技术智慧教学平台实现线上与线下的交互式教学互动，学生可以在平台上进行预习、答疑、作业、考试等各教学环节的线上学做一体化训练。针对大数据的关键技术，在平台上开设了大数据关键技术课程具体如表1所示。

2 终身教育大数据技术智慧教学平台的设计

2.1 终身教育大数据技术智慧教学平台的功能设计

一个好的终身教育智慧教学平台，最基本的就是要满足学员用户的需求，结合腾讯课堂、传智播客、数据酷客、超星慕课等优秀平台，通过相关企业实地走访调研、调查问卷、向资深专家学习，找不同类别终身教育的学习者采用正式或非正式的圆桌会议、面对面沟通，头脑风暴等方法反复斟酌，反复提炼，紧紧围绕终身教育主题，以为了一切终身教育学习者为出发点，让学习者方便、快捷的利用智慧教学平台方便学习大数据的相关技术，学有所获、学有所用[3]。通过详实的分析使用本平台的用户为管理员、教师、终身教育学习者，根据不同用户在平台中使用的不同功能。用户登录、个人中心、课程管理、用户管理、平台管理、作业管理、实训管理等构成了智慧教学平台的功能。具体描述如下：

（1）管理员对智慧教学平台的用户注册、登录、注销用户等进行管理，同时为不同身份的用户授予相关的操作权限。在用户登录模块，为了方便终身教育学习者，平台管理员简化登录程序，直接由用户手机号码注册并通过发送验证码直接登录，当用户第一次利用手机号码登录后，系统自动记录相关信息。对其他功能模块进行增加、修改、删除等操作。

（2）教师主要利用智慧教学平台对所教授的大数据技术相关课程资源进行添加、修改、删除、查看等操作，同时还具有课程发布、课程教学、学生管理、实践作业管理、教学进度跟踪、成绩管理等权限。对所授课的学习者进行学情分析，根据终身教育学习者的实际情况，向终身教育学习者推荐学习大数据技术相关课程和学习内容，

图1：登录界面图

（3）学习者主要是选修课程、课程学习、专题实训、提交作业、在线答疑、线上考试等功能。终身学习者在线学习课程章节的视频，视频学习完后进行在线测试，看是否掌握刚学习的视频内容知识。

2.2 终身教育大数据技术智慧教学平台的数据库设计

后台数据库采用MySQL数据库管理软件来设计，在功能需求分析的基础上，智慧教学平台的数据库由用户表、课程设置表、购买课程表、学习进度表、课程实训表、作业完成情况统计表、学习成绩表、报表管理表等八张基础表组成，表与表之间形成关联，利用基础表建立了相应的索引和视图，采用ADO.NET技术智慧教学平台首页能很好的和后台数据库进行连接，满足平台相关数据的检索、存储等操作，能实时快捷进行数据交互。

3 终身教育大数据技术智慧教学平台的实现

3.1 智慧教学平台登录的实现

用户利用自己的手机号码登录智慧教学平台，第一次登录的时候，直接由用户手机号码注册并通过发送验证码直接登录，当用户第一次利用手机号码登录后，系统自动记录相关信息。平台登录界面如图1所示。

3.2 智慧教学平台首页的实现

当用户登录成功后进入智慧教学平台主页面，主界面主要由课程、案例、实训、社区等功能模块构成，采用轮播图和最近课程列表。在轮播图中主要展示的平台的相关介绍，比如说教学名师、学习指南等。最近课程列表主要是展示最近终身教育学习者学习的课程。智慧教学平台主页面如图2所示。

表1：大数据关键技术课程表

图2：智慧教学平台主页面图

图3：在线实战演练图

3.3 智慧教学平台课程管理的实现

教师进入课程管理后，使用创建课程功能在相关表单组件中输入课程名称、课程简称、课程类别、显示设置、开始时间、结束时间、课程编号、课程简介等内容。其中课程全称、课程简称、课程编号等为必须输入的内容。

3.4 智慧教学平台学生管理的实现

在用户管理模块中，实现创建用户、学生管理、系统用户的管理。可以对选修同一门课程的终身教育学习者建立一个班级，在班级中添加选修同一门课程的终身教育学习者。为教师提供所选课程学生的相关信息。

3.5 智慧教学平台学生学习课程的实现

学习者登录平台后，进入课程资源，在所列出大数据技术课程中，根据自己对大数据技术掌握的实际情况，找到自己所要选修的课程，生成订单支付，并购开通该课程。在该课程资源里，可以获得教学课件、视频、实训指导书等课程资源。所有课程资源都可在线查看，在线学习，方式便捷。终身教育学习者可以按照课程目录有选择性地观看相关章节老师录播的教学视频。

当学生在线学习完一个章节的视频后，马上进入实战演练环节即作业，学生作业完成一题提交一题。在线实战演练如图3所示。

通过智慧教学平台，学生在线完成相关作业，选择相关实训项目进行实训，所有作业、实训的相关报告利用平台在线提交，操作简单、方便适用。为后期在线考试作准备。

4 结论

围绕终身教育，该平台实现了平台首页、个人中心、课程管理、用户管理、平台管理、实训管理等功能，通过对终身教育大数据技术的学习者投入运营，满足学习者根据自己对大数据技术掌握的实际情况，找到自己所要选修的课程，生成订单支付，并开通该课程。对开通选修的课程在线视频学习、动手实践、在线考试。同时授课教师制作、上传、修改相关课程资源同时对终身教育学习者的学习进度和课程的实践操作的考核。终身教育智慧教学平台的构建。帮助终身教育学习者利用平台方便快捷地学习大数据相关技术，达到研究的目的。