提高初中德育教育质量的策略

宇蓝云

摘要：初中生正处于一个心智发展的关键阶段，初中生对于新鲜事物充满着好奇心。身为初中教师，要结合学生的发展规律展开德育教学。要给予学生正确的引导和帮助，让学生树立起正确的价值观和方向观，促使学生可以德智体美劳全方位发展，教师要将立德树人教学理念融入教学的全过程，要以身作则，为学生树立良好的榜样，教师要高度重视学生的心理动态，要及時了解学生的心理变化，给予学生正确的疏导，让学生可以树立积极向上的人生态度。提高学生的道德素质，从而实现科教兴国战略，为国家培养人才。

关键词：初中德育教育;心理动态;高效课堂

初中教师要考虑到学生的学习和发展规律，初中生正处于一个青春叛逆期，很多学生会因此产生逆反心理。为了避免学生因为逆反心理而误入歧途，初中教师要明确新时代发展的需求，以学生为主体，以学生为出发点和落脚点来展开初中德育教育，要不断提高自身的素质，要让学生可以在一个身心健康的环境下茁壮成长，教师要加强自身素质的提高，同时要明确办学目标，培养学生的自主学习能力，为学生的学习提供良好的环境[1]。

1、加强教师自身素质提高的培训

身为一名人民教师，要明确教学工作重点，要以学生为主导，将课堂交还给学生，很多教师在授课的时候没有明确主次重点，教师一直处于课堂的主导地位，采取说教或者是灌输式的形式来展开初中德育教学，这种教学形式影响到了学生的学习进度，学生一直处于被动聆听状态，师生之间缺乏沟通和交流。师生之间的距离拉大，教师不能及时地了解初中生的心理动态。并且使得德育教学偏离了学生的生活实际，一直处于一个理论化的状态，不利于学生的理解和吸收，没有达到学以致用的教学目的。为了迎合新课改教学理念，提高德育教学质量，初中教师要不断更新自身的教学方式，加强自身素质的提高。学校要定期展开教师素质培训，通过系统化的培训，让教师明确当前的教学重点，提高初中教育质量。对于刚刚步入岗位的年轻教师，通过定期的培训，可以坚定自己的意志，明确自身的任务，成为一名人民满意的教师。对于已经在岗位从教多年的老教师而言，通过定期的培训可以让其跟上时代发展的步伐，从而摆脱守旧的教学理念，让教师及时地了解新时代学生在日常生活中接触的新鲜事物，明白学生的所思所想，以朋友的身份与学生展开相处。由此可见，提高教师自身的素质，也是初中德育教学的教学关键点。教师要在完成基本教学内容的前提下，更新自身的教学方式，提高自身的道德素质，为学生树立良好的榜样[2]。

2、明确初中道德教育的教学目标

之所以要加强初中道德教育，是希望学生通过系统化的学习，可以建立起正确的人生方向，树立起正确的人生价值观和方向观。提高学生的爱国意识，让学生明白集体的重要性，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯，让学生在日常生活中遵守交通规则，遵守法律，成为一名守法公民，让学生在校园生活中可以遵守校园的规则，成为一名优秀的三好学生。所以要加强学生的道德教育，为了能更好地展开初中道德教育，提高教学质量，初中教师要明确办学目标，要培养学生的自主学习能力。要提高学生的自控能力，让学生建立起自控意识。良好习惯的养成是一个循序渐进的过程，教师要给予学生正确的帮助，要高度重视学生的心理健康问题，很多教师只关注学生的文化课成绩，并没有关注到学生的心理健康问题，初中生正面临第一个人生转折点，中考很多学生会因此产生巨大的心理负担，为了减轻学生的心理负担，让学生轻松应对考试，初中教师要多与学生进行心灵上的沟通，多与学生进行对话和交流。让学生表达出自己内心真实的想法，要尊重学生的意见和建议，认真聆听学生的诉说，做一位知心的老师，促使学生可以敢于表达想法，让学生减轻心理压力和心理负担。促使学生可以以一个良好的姿态应对人生中的第一个转折点。

3、为学生提供一个良好的学习环境

学习环境会影响学生的学习状态，身为初中教师，要为学生营造一个良好的学习环境。在这一教学过程中，教师要告诉学生，班级是一个大家庭，学习环境需要大家共同的努力，要想保持班级卫生，就需要大家轮流进行值日，教师可以设立一个班级值日表，让学生遵守班级的班规。按照值日表上的排班顺序，轮流进行值日。通过值日这件小事，可以拉近学生与学生之间的距离，增进学生之间的友谊，让学生建立起集体意识。接着，教师要为学生营造学习环境，要采取鼓励的教学形式，让学生遵守课堂纪律，对于表现良好的学生，教师可以给予相应的奖励，通过这种优秀学生的榜样教育法来激励学生不断进取，促使学生可以共同进步。教师要抓住学生的心理动态，让学生在一个轻松愉悦的环境下来展开学习。让学生感受到学习的快乐，从而提高学生的自主学习能力和自控能力。

结束语：

要想进一步提高初中道德教育的教学质量，初中教师就要不断地总结教学经验，更新教学理念，结合实际发展需求，制定科学合理的教学规则，让学生可以参与到教学活动当中。让学生真正的成为自己的主人，提高学生的自控能力，促使学生全方位发展。

参考文献：

[1]郭芳. 新形势下提高初中德育教育质量的策略[J]. 青春岁月，2021（5）：243.

[2]韦玲. 新形势下提高初中德育教育质量的方法探讨[J]. 新校园（中旬刊），2016（7）：31.