陶行知“六大解放”与幼儿科学活动

朱岑

六大解放教育理论是陶行知先生创造教育的核心内容，旨在解放幼儿天性，正确认识幼儿创造力，充分体现幼儿自主性，让他们做学习的主体。将“六大解放”与幼儿科学活动有效结合，是以幼儿现有生活经验为基础，积极创设民主性、科学性的活动课堂，在幼儿发现问题、思考问题、解决问题的过程中，培养他们的思维能力和探究能力，使幼儿对科学的认识兴趣和学习兴趣也随之增强。

一、幼儿园开展幼儿科学活动的重要性

（一）提高幼儿的探究能力

《3～6 岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”同时强调，“给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。”通过上述文件可以得知，对幼儿的科学教育要以幼儿兴趣为出发点，让他们在科学活动中体会探究的乐趣，进而发展探究能力。在创设游戏活动中，要以生活中常见的物料资源作为活动支持，让幼儿认识物质，感受材料的特性和结构，提高其认识水平与能力。

（二）幼儿科学探究能力提高的需要

幼儿具有自己独特的学习特性，他们通过直接感知事物去认识事物的特征。我们要遵循幼儿的发展规律，创造出符合幼儿发展特点的科学活动。科学活动要注重幼儿的认识和感受，引导幼儿通过实践操作去发现问题、解决问题，通过与教师和其他幼儿的互动，找到解決问题的方式和答案。教师要创设多样化的教学资源，引导幼儿在实践操作中不断探究，让其对科学活动产生兴趣和探索欲望。

二、将陶行知“六大解放”融入幼儿科学活动的意义

（一）促进幼儿自主发展

将“六大解放”思想融入幼儿的科学活动有助于满足其内心的渴望与需要，让他们的能力得到质的飞跃。幼儿共同合作完成实验，有助于其发展合作能力，培养科学探究精神和意识，养成理性的思维方式和习惯。让幼儿们参与丰富有趣的科学小实验，能使他们获得自我满足和存在感。幼儿在科学活动中的自主探究式学习体现了“教学无目的”的教学理念，这种自由的课堂氛围会给其舒适感，使之能很快融入科学活动。幼儿能更充分地利用物料资源，创设出材料的多种可能性，让科学活动迸发出多种多样的活力。

（二）促使幼儿认识生活

陶行知的“六大解放”，解放幼儿的思想和头脑，同时也解放活动的场所。幼儿的科学活动不能局限于幼儿园课堂，还要注重活动模式的多样性。要让幼儿在社会生活中学会观察、学会认识事物，从生活中汲取经验，在大自然中发现科学的美与奥秘。让教育活动与幼儿的生活实践紧密联系，符合幼儿的兴趣爱好和发展特点。让他们通过了解自然中花草树木的生长规律，总结出相应的生活经验，例如，为什么冬天那么寒冷？雪花又是怎么形成的？这些，都是可供幼儿思考和探究的教育机会，还有助于其更好地认识生活，构建与生活的联系。

三、开展幼儿科学活动的方法

（一）挖掘生活化的科学活动资源

幼儿教育工作要贴近其生活，体现生活的价值，科学探究活动应该从幼儿感兴趣的事物入手，从实际生活经验出发。幼儿教师要观察幼儿生活中的兴趣点，利用其好奇心创设生活化的科学活动，挖掘生活材料的教育价值。要让幼儿对熟悉的环境进行探索和再发现，激发其探究欲望。让幼儿通过生活经验的积累，对生活材料的认识更加全面，对材料的应用更加熟练，从而构建自己的认识体系，使自我内在认识得到提升和突破。

（二）开展多元化的科学探究活动

在开展幼儿科学活动中，教师往往会限制幼儿的活动范围，其实这样并不利于幼儿成长。教师应尝试给幼儿提供多角度、全方位的科学探究活动，以便于他们更好地认识事物的全部属性。对幼儿在科学游戏活动中发现的问题，要试着引导他们从不同的角度进行思考，这也是幼儿不断认识世界、不断发现事物之间内在联系的过程。

（三）重视家长资源对科学探究活动的重要性

幼儿的成长不仅仅依靠老师的帮助和培养，家庭教育也起到重要作用。教师在创建科学游戏活动时，要注重发挥家长的教育优势，创设适合家长和幼儿一起开展的活动，让家长和孩子一起进行探索，在科学互动的过程中体会互动的乐趣和价值。充分利用好家庭的教育资源，可让幼儿在家庭教育中同样获得学习科学活动的快乐。

（四）提高教师的专业素质

教师的专业程度决定了科学活动开展的丰富程度，专业性较强、内容丰富的科学活动更能开拓幼儿的视野。这就要求教师不断提高自身文化水平和科学素养，不断创新教学观念，将幼儿视为发展的主体，创设出适合其成长、符合其兴趣的科学活动。同时，幼儿园可以通过不同形式加强教师队伍的培训工作，指导教师形成科学的教育观念。

综上所述，将“六大解放”融入幼儿的科学探究活动，不仅遵循了幼儿的认知规律，符合幼儿身心的发展特点，发展了幼儿初步探究和解决问题的能力，同时也培养了他们对科学知识的兴趣和对科学活动的喜爱。幼儿教师要创设更加丰富的活动场所，采取更加有效的教学模式，营建科学、自由、系统的活动氛围。让幼儿在实践中感受科学的魅力，在自由的环境中健康成长。