新时代大学生爱国主义教育的思路研究

安羽白 高梦

[摘           要]  新时代的爱国主义有着全新的时代价值与丰富内涵。新时代的大学生爱国主义教育也面临着全新的挑战与机遇。作为建设中国特色社会主义现代化国家的力量源泉，作为践行爱国主义的重要力量，大学生的爱国主义理念与意识既关系到个人的发展与成长，又关系到民族和国家的发展。在明确新时代大学生爱国主义教育必要性的基础上，提出了新时代大学生爱国主义教育原则与方法，以期能够为当代大学生爱国主义教育起到一定的借鉴作用。

[关    键   词]  新时代;大学生;爱国主义教育;思路

[中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）36-0170-02

什么是爱国主义？爱国主义就是人们对祖国最质朴、最深沉的情感，是支撑中华民族不忘初心砥砺奋进的力量源泉，是引领中华儿女团结拼搏的纽带桥梁。大学生朝气蓬勃、活力无限，是民族复兴、国家富强的未来。加强新时代大学生的爱国主义教育，是继承和弘扬中国精神、推动国家统一和民族复兴、培育时代新人以实现中国梦的必然选择。习近平总书记指出，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。”面对新时代百年未有之大变局，要把大学生爱国主义教育作为教育体系的重中之重，全面贯穿大学教育的始终，使爱国主义教育真正扎根于大学生的脑海中、融入大学生的血液与灵魂。

一、新时代大学生爱国主义教育的必要性

（一）大学生爱国主义教育是继承和发扬中国精神的必然选择

习近平总书记多次强调指出，中国精神“是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂”。引导大学生继承和发扬中国精神的不二选择就是加强爱国主义教育，使之真正成长为民族复兴、国家富强的中流砥柱。

（二）大学生爱国主义教育是民族团结和国家统一的必然选择

习近平总书记在多个场合先后指出：“我们坚持准确把握我国统一的多民族国家的基本国情，把维护国家统一和民族团结作为各民族最高利益。”民族的团结、国家的统一是每一个中国人的心愿，也是中华民族奋斗的目标。新时代大学生承载着新时代的使命，通过加强爱国主义教育，使大学生认清国际国内环境、认清历史发展趋势，明确自己的职责与使命——为民族团结与国家统一奋斗，坚决维护国家主权、筑牢民族团结根基。

（三）大学生爱国主义教育是培育时代尖兵的必然选择

习近平总书记明确指出，“培养什么人，是教育的首要问题。”大学生是青年中的佼佼者，是青年中的骨干力量，是民族的希望与国家的未来。作为21世纪国家发展的时代尖兵，大学生应当是有理想、有担当、有本领的“三有”新人。爱国主义教育能够激发学生不断提高自己的专业能力、培养自己的理想信念，真正成为担当新时代国家发展重担的时代尖兵。

（四）大学生爱国主义教育是实现中国梦伟大理想的必然選择

习近平总书记强调：“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。”因为中国梦是中华民族近代最伟大的理想，也是每一个中国人的“我的梦”，包括大学生在内的每一个人都应当与中国梦的实现同频共振。开展大学生爱国主义教育能够激励、引导大学生将自己的成长与国家的发展统一起来，将小我融入民族与国家的大我之中，勇于担当、敢于担当，成为实现中国梦的中坚力量。

二、新时代大学生爱国主义教育的原则

（一）实现传统方法与创新方法的有效结合

1.充分运用传统方法。引导大学生学习优秀传统文化，让他们认同、理解并主动继承、弘扬优秀传统文化，坚定道路自信及文化自信，形成积极向上的价值观与人生观;要引导大学生学习马克思主义理论，用科学的理论武装自己，认清社会主义发展的必然性，明确时代进步的主流文化，形成正确的价值体系，而不是一味地崇洋媚外。同时，充分运用座谈、讲座、谈心交流等方式，用好传统文化的力量，夯实大学生的理论基础。

2.不断创新方法。将现代信息技术引入课堂教学之中，以活泼的教学方式激发学生的创新性及创造性，提高爱国主义教育的质量。要强化教育形式的创新，以更加多元的教学方式提高爱国主义教育内容的鲜活性，以适应新时代大学生的学习偏好。

（二）实现分段教育与分类教育的结合

1.实施分段教育。不同年级、不同年龄的大学生的心理特点与生理特点都有差别，针对他们的认知水平、身心特点等进行精准分析、实施精准分段教育能够提高教育的效果。比如，针对大一学生，他们刚刚摆脱了高中的紧张生活，正处于身心相对放松、转型调整的阶段，他们的心智相对简单、自我认知能力较弱，要引导他们尽快建立健全正确的价值观体系，这就要求对他们重点开展爱国主义教育，筑牢思想根基。

2.实施分类教育。不同高校的人才培养方式、科学研究能力及学术目标不会完全相同，这就要求大学生爱国主义教育也应当结合学校的特点与性质开展。比如，针对理论研究型高校，就应当将爱国主义教育融入学校学术研究的全过程，使理论教学与思想引导紧密结合，牢牢把握他们的意识形态;针对技能型、应用型院校，既要培养他们的政治素质与价值认知，又要提高他们的实践操作能力，将爱国主义教育融入职业素养的养成过程，为培养更多“大国工匠”努力。