基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考

张晓彬

摘要：将法治教育融入小学道德与法治课程一方面是新课标提出的要求，另一方面对小学生法律意识的培养以及道德修养水平的提升有重要的意义。文章基于核心素养教育，对将法制教育溶于小学道德与法治课程的重要性进行了研究，并提出了小学道德与法治课程与法治教育有效融合的措施。

关键词：小学道德与法治课;法治教育;融合思考

引言

道德与法治课是小学课程教学中不可或缺的组成部分之一，其能够在很大程度上为小学生建立一定的法治意识，促进小学生的健康发展，防止其走入歧途，但就目前发展而言，小学道德与法治课程和法治教育存在部分问题，导致法治教育的成效不明显，从而可能会使青少年犯罪问题不能得到有效控制，学校应当重视小学道德与法治课和法治教育的有效融合，提升小学法治教育的实效性。

一、小学道德与法治课融合法制教育的必然性分析

从理论层面分析：加强社会主义法治建设，有助于提升我国社会文明精神水平。目前我国正朝着法治社会的建设方向不断迈进，从国内外法制发展史可知，能否向公民普及法治意识在一定程度上反映了一个国家在法治层面的水平。而公民法治意识的普及和提升离不开教育事业的重要作用，在我国多年来的长期努力下，具有我国特色的社会主义法律体系已大致建成，并且也基本夯实了法制基础，但仍需要通过不懈努力来实现公民法治素养的提升，这也是促进法治社会建设的进一步工作。而法治素养的培养需要从小抓起，需要在个人形成完整世界观前通过潜移默化的影响来培养其发展法制素养。如果法制意识能成为个人根深蒂固的思想，作为个人世界观的重要成分，则会在日后的工作和生活中能够清晰地认识法律的重要性，并拥有正确的法律观念，并且能知法、懂法且守法。如果可以通过教育的方式，让越来越多的中国公民拥有法治精神和法治意识，则我国精神文明水平能得到整体提升和进步。所以要想让法制观念和法制意识从小扎根于一个人的脑海中，就需要从小开始教育其拥有最基本的法制观念，并且通过持续不断努力，让其一生都能拥有正确的法治理念。而小学教育过程中，道德与法治课程可以与法治教育有效融合起来，也是从小培养学生法制观念的有效方式。因此，需要加强小学阶段的法治教育，将法制教育理念融入小学道德与法治课程。

二、小学道德与法治课与法治教育融合的高效方法

1. 增强宣传力度，提升法治教育影响力

为了能够培养小学生的法治素质，增强小学生法律意识，促进小学生健康发展，学校要重视宣传工作的开展，采取多元化方案，提升小学法治教育的有效性，学校要开展重要节点的法治教育活动，加深学生的法治印象，对于部分学生要进行重点帮教，积极引导，同时也要让学生将相关的法制资料带回家中，增强对家长的知识宣传覆盖。另外，学校还可以设计知识竞赛，主题班会等各种类型的法制教育，激发学生的学习兴趣。

2. 改革法治教育模式，激发学生学习兴趣

学校要采取多元化的法制教育模式，可以利用学生晨读时间来进行相关法律知识的诵读，让法律条款刻在学生的脑海里，也可以安排学生进行法治故事讲说活动，并设置相关的奖励，激发学生们的学习兴趣，同时也要对学生进行思想教育，让学生们能够养成抵制毒品、珍爱生命、预防溺水、提升网络安全意识，让学生养成遵纪守法的好习惯。

3. 家校联合教育，提升教育效率

学校应当提升家长的配合度，整合家方的教育资源，提升法治教育的成效。学校要加强组织力度，可以通过班级微信群、微信公众号等多种方式进行，定期为家长分发法治宣传单，提升家庭教育和学校法治教育的融合度，同时能够很大程度地提升法治教育的效率，切实有效打击提升小学生法治素养。另外，学校要以学期为单位，对学生的遵纪守法行为以及基础法制知识的学习进行综合评价，并将该评价纳入学生的成长管理之中，增强学生的法治观念和意识，让小学生逐步成长为一名遵纪守法的好公民，让法治教育在小学生的发展中能够发挥其最大效能。

4.加强法律宣传教育

除了在课堂中要加强法治教育，还需要重视宣传活动的开展。进一步提升小学生对法律的认识，深入培养学生的法律素质。在宣传工作开展时，需要丰富宣传形式，让法制教育能够融入小学生的各个阶段。比如在某些特定的时期需要加强法制教育，比如在开学和放假初期要进行法制教育活动，在重大节日前后也需要开展法制教育，对存在不良行为的有关学生通过重点帮教的方式来纠正其不良习惯。还可给学生发放普法资料，既能让学生了解法律知识，也能让学生带回家对家长进行法律宣传。同时，有关法律知识的竞赛活动，征文活动以及演讲活动等都是可采取的加强小学生法制教育的方式，可用于加强学生在交通和消防安全方面的教育。为学生分享并分析一些典型的违法案例，为学生剖析违法行为的利害关系，尽可能地降低青少年犯罪率，也让青少年更珍惜生命的可贵，对小学生的健康成长具有重要的意义。

5.创新法治教育形式

在宣传方面，可通过黑板报宣传横幅以及法律手册等方式将法制教育渗透进学生的生活。在法制教育形式方面，可多安排一些与法治教育有关的活动，比如在国旗下进行有关法制教育的公开演讲，也可在班级内开展有关法制教育的主题班会，也可通过情景演绎有关法律事件的方式来加强对法律的认识。在道德与法治课程开展过程中，多维度地向学生宣传法律意识，对学生进行法制教育，让学生远离毒品的危害生命健康的危险物品，同时提升学生的安全防范意识，特别需要加强学生的网络安全意识，还可组织学生参加有关法制教育的专题活动，让学生在学习过程中的方方面面都能接触到有关法律的知识，通过法制教育在学生学习和生活中的渗透，让学生能從小养成优秀的法治意识。

总结

总而言之，小学生是国家的未来，其法治素养的高低会直接影响到未来的法治社会建立，对于构建和谐的社会也有积极影响，与此同时，教师以及家长要意识到进行法治教育的重要性，将小学道德与法治课与法治教育进行融合，提升法治教育的效率，促进小学生的法治意识的养成。

参考文献：

[1]任慧慧.小学道德与法治教学中培养学生核心素养的途径探析[J].才智，2020（18）：214.

[2]王亮.基于道德与法治课与法治教育融合的思考[J].国际公关，2019（04）：82.