探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式

荣学玲

摘要：随着我国教育的不断进步和发展，在中职院校中，英语这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在这一过程中，教师有必要根据学生的学习需求以及教学的实际情况，来进行教学过程的改善和创新，并且针对中职院校的教育过程，教师有必要以就业为导向来进行教学活动的展开，让学生能够拥有更加优良的学习体验和学习环境。对英语这门学科，教师有必要让学生在课堂内对理论知识进行灵活的运用，让学生能够不断提高自身的英语语用能力和交际能力，使学生能够在面对未来就业过程更加的得心应手。本文将针对如何以就业为导向开展中职英语教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：就业导向;中职英语;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-164

对于中职院校的学生来说，教师在开展英语教学时，需要以就业为导向来提高学生的综合素养和专业水平。只有这样，才能够使学生在未来就业时占据一定的优势。因此，在这一过程中，教师需要根据就业的要求来进行教学环节和教学内容的设计，让学生能够通过英语教学过程，逐渐提升自身的英语交际能力和应用能力，让学生能够学会如何运用英语理论知识，并通过教师的引导，更加熟悉英语的语境，能够对英语的运用产生一个更加全面、深刻的认知。只有这样，才能够让学生的学习能力和综合素养得到全面的提升。

1.创新英语教学内容

在进行教学内容的设计时，教师有必要设立与就业单位人才需求相符合的教学目标，并且还需要根据具体的要求来进行课堂教学内容的深化，当前，存在着许多中职院校所用的英语教材没有得到及时的更新和改善，导致教材中的内容与时代的发展脱节的现象。在这其中，我们发现，英语教材中的内容缺乏一定的专业背景，这导致学生在学习时无法更加全面的了解英语知识体系，并且，也无法真正的意识到学习英语的重要作用。这便很容易会导致学生产生退缩和放弃的心理，于是，根据这一问题，教师有必要从专业特色出发，来进行教材的改善，将相应的专业知識与教材内容进行巧妙的结合，根据学生的具体学习需求来进行教学内容的设计和展开。

对于环境艺术设计、旅游服务等相关的专业，教师需要将英语教材内容与这些专业的学习内容进行联系，让学生在掌握一定的知识基础上，能够针对本专业的内容来进行英语知识的运用，让学生能够在拥有一定的交际能力的同时，学会如何对英语资料进行翻译。并且在这一过程中，教师还需要进一步的培养学生口头交流的能力，为学生提供符合教学需求的训练项目，让学生通过对这些项目的完成而不断提升自身的语用能力和应用能力，让学生能够在长期的练习过程中，更加熟练的进行英语交流，并使学生消除过去在进行口语学习时所遇到的阻碍。比如，在这一过程中，教师可以让学生通过公文写作、邮件处理等相关的项目，让学生对英语知识进行熟练的应用，让学生能够通过真实的实践而掌握丰富的操作技能，只有这样，才能够使学生的英语水平和职业素养得到全面的提升和发展。

2.丰富课堂教学模式

为了让学生拥有更加优良的学习环境和学习体验，教师有必要对过去不完善的教学模式进行改进，以新颖、有效的教学手段和教学环节来激发学生在课堂上进行充分的参与。在进行教学模式的设计时，教师需要以就业为导向来进行教学过程，以先进的教学理念来支撑教学活动的开展。首先，在这一过程中，教师需要充分的落实生活化理念，并以情境教学的模式来进行教学内容的展开，让学生能够通过相应的情景，产生最佳的学习效果。具体来说，教师需要构建出符合职业场景、学生日常生活等相关的情景，让学生通过这一过程提升自身对英语的应用能力，让学生能够掌握更加丰富的学习经验，使学生能够理清学习的重点和方向，其次，教师还需要教学活动变得更加生动、有趣，为学生提供先进新颖的教学手段，比如，教师可以将信息技术进行合理的应用，以微课的形式来进行课前导入，让学生通过这种有趣的学习模式，逐渐产生较强的探究兴趣。只有这样，才能够从根本上提升学生学习的主动性和积极性。此外，教师在教学时还要保证课堂上的互动性，构建生动、活跃的学习氛围，让学生通过多种渠道、多种方式来进行英语知识的灵活运用，比如在这一过程中，教师可以以情景对话、角色表演、辩论比赛等等方式来进行教学活动的展开，让学生能够从多种思考角度来进行英语知识的运用。同时，教师有必要让学生根据自己的专业课程来进行实践活动的展开，让学生能够通过真实的实践过程，而对英语知识产生新的理解和认知。

结束语：

本文主要从几方面针对如何以就业为导向开展中职英语教学这一问题，提出了几点相关的建议和策略，包括创新英语教学内容、丰富课堂教学模式这两方面，希望本文的内容能够对中职英语教师提供一些帮助。

参考文献

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