新时期农村小学课后服务现状分析及实施的思考

巫章兰

摘要：課后服务是对课堂教学服务的延伸，除了文化知识上的引导之外，更多的是针对学生放学早而学生家长下班晚的问题的解决方法。课后服务包括了学生的托管、文化课方面的辅导、以及部分文体活动等，具有较强的社会服务性质。十分符合当下的学生和家长的需求，能够最大化的保障学生的课后安全，具有人性化的特点。基于此，本文将对新时期农村小学课后服务现状分析及实施的思考展开研究。

关键词：新时期;农村小学课后服务;现状分析及实施;思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-132

前言

课后服务的出现得到了越来越多的学生家长和社会人士的认可，但是就实际调查结果显示，课后服务在农村小学中的应用效果却不够明显，这与农村小学的环境、学校建设、教育工作者的思想等都具有很大的关系。想要让课后服务发挥实际的效果就必须从这些问题的根本入手，投入更多的时间与精力。由此可见，对新时期农村小学课后服务现状分析及实施的思考进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1新时期农村小学课后服务现状分析

1.1课后服务形式单一

在对农村小学的课后服务的形式的分析中发现，农村小学普遍存在课后服务形式单一的问题，仅仅能够满足对学生的托管，而无法实现为学生提供多样化的丰富的文体活动，进而导致农村小学课后服务效果大打折扣，无法发挥实际的良性影响力。而造成这一情况出现的根本原因则在于农村小学对课后服务的认识较为局限，且过于担心学生在文体活动中的安全性，以“不愿节外生枝”的心态对待学生，进而造成了农村小学课后服务效果不佳的问题的出现。

1.2课后服务的资金、人员缺乏

农村小学课后服务与城市之间的存在一定的距离，交通等方面都不够便利，并且在教育工作人员的福利待遇上也与城市学校存在一定的差异性。在这样的情况下多数教职人员都不愿意到农村小学任教，进而导致农村小学不仅在课后服务的资金上存在欠缺问题，在教师力量上也存在较大的缺乏的问题，即使拥有多样化的教学方法，也没有足够的资金和师资力量作为支持正确地实施，为农村小学课后服务效果的呈现带来了一定的阻碍。

2新时期农村小学课后服务实施的思考

2.1丰富课后服务形式

课后服务是由课堂文化知识辅导和以校园为范围的体育活动组成。对于正处成长阶段的小学生而言，其活泼好动的特点使其无法长期地处于刻板的环境当中，所以想要呈现出良好的课后辅导效果，文化辅导教育和体育教育的结合是必不可少的。农村小学可以从现有的资源入手，落实任务目标型课后服务模式。例如，进而可以先为学生设置一定的知识学习的目标或课后作业目标，在学生完成相应的任务后允许学生的参与到体育竞赛游戏中，使得学生能够获得参与文化课学习的动力，并且在体育竞赛游戏中获得心理上的放松和身体上的锻炼，逐步地改变学生对课后服务的固有认识，使得学生今后能够更为积极地配合学校的一系列的课后服务模式的调整变化，达到一举多得的效果，呈现出更为优质的农村小学课后服务效果。

2.2完善相关体制机制，构建课后服务团队

农村小学地处偏僻与城市的连接性相对较差，针对因资金不足、师资不足等问题导致的农村小学课后服务效果不佳的问题，当地的政府应当予以高度的重视，积极的开展相关优化策略的研究，给予农村小学资金上的支持，并且为农村小学教师提供到城市示范学校进行教研学习的机会，提升农村小学教师的素质和能力。与此同时，政府还应极大宣传力度 ，为选择到农村小学任教的教师提供一定的福利待遇，使得越来越多的教师能够选择农村小学，从而达成为农村小学注入新鲜的力量的目的，构建出更为优秀的课后服务团队。

2.3调整课后服务时间

在农村小学课后服务时间上学校和学生家长存在一定的矛盾关系，小学学校的放学时间通常为三点半，而大多数学生家长下班的时间为五点以后，所以家长要求将农村小学课后服务的时间设置在五点左右结束，以实现对学生早放学家长晚下班的问题的有效调节。对此，学校应当充分的考虑农村小学课后服务设置的初衷，理解学生家长接送的困难，将原本的第三节课的农村小学课后服务延至到五点左右，为更多的学生和家长提供便利，同时为特色课程与活动的建设提供更多实施的时间。例如：教师可以开展以“学习传统文化”为主题的课后活动，组织学生进行经典诵读排练，营造出浓郁的传统文化的氛围，进而在达成丰富学生的传统文化素养的同时，让学生从中受到一定的启发，实现中学思想和品质的进一步构建，进而实现新时期农村小学课后服务实施的价值。

结束语：

简而言之，课后服务是每一个小学学校都应当重视和积极优化的，针对当下农村小学课后服务中的诸多问题，效果的教育工作人员应当进行深度的分析，及时的整合学校的资源，加强对教育工作者的思想意识的培训，尽最大的可能为学生构建出丰富的多样化的课后服务内容，与此同时政府部门也应当对农村小学的教育事业的发展重视起来，在资金上给予其一定的支持，使得农村小学的学生能够在更为优质的环境中学习和成长，逐步的成为对社会有用的高素质人才。

参考文献

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