中职体育教程改革探析

和耀强

摘要：随着新课程改革在各级学校逐步开展，中职体育改革也随之开始。中等职业学校体育课程作为促进职业学生健康的重要组成部分，体育与技能的结合尤为重要，然而一些中职学校体育教程仍被学校忽视。由于职业教育中实施素质教育和中职学生的职业特点，中职体育教程改革效果并不明显。只有中职体育老师结合职校的特点和职校学生的学习情况，以改革为立足点，加强职校体育改革的创新与实践，才能让中职体育教程在改革中实现突破。本文将对中职体育教育现状进行分析并着重探讨中职体育改革的改革措施。

关键词：中职体育;改革;突破

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-029

课程改革是不断前进、发展、无止境的过程，近些年，随着国家体育教学方针的不断制定，越来越多改革措施被各个学校实施。虽然中职体育教学逐渐走向规范化，但是中职体育课程教学仍存在许多问题，如体育老师教学观念落后、中职体育教学工作不被重视等等。中职体育教育作为保障职业学生健康的重要组成部分，课程改革刻不容缓。本文认为体育老师应该抓紧转变体育教学观念，注重学生的全面发展。除此之外学校也应重视体育教育，强化体育师资力量，加大经费投入。

一、中职体育课程改革的背景与问题

（一）教学观念落后，阻碍创新步伐

随着职业学校的不断招生，中等职业学校的学生素质不断下降。很多中职学生不仅文化学习基础差，身体素质也非常差。部分学校的体育老师不了解如今学生的身体状况，仍以陈旧的教学方法引导学生，这导致学生对体育课热情不高。过去中职体育教育已不能满足学生身心发展的需要，继续实施必导致教学质量下降，阻碍创新步伐。除此之外，传统的“以教师为中心”、采用“灌输”、“传”式的旧教学方法受到严重制约。有的体育教师改变了传统的教学思想，尝试进行新课程改革，但有的教师只重视新课程改革，新形式，而不重视其真谛。这种认知错误不利于激发学生的体育热情，不利于中职学生终身体育观念的养成和运动技能的学习。中职体育教程改革具有前瞻性，应顺应时代的发展进行课程改革和设计。

（二）中职体育教学工作不被重视

有些学校对体育教学工作不重视，一味地加强素质教育的师资力量，压缩体育教学的时间和场地，只会导致学生身心疲惫，出现厌学心理。许多中职体育教学内容已不能满足学生的需要，很多学生对篮球、足球、跆拳道等基本规则或动作都知之甚少。部分体育教师不了解学生的身体情况，通过统一的体育教学内容进行教学，违背了中职学生个性发展的要求，必将导致中职学生积极性不高。素质教育和体育教育如同学生的双腿，只有对素质教育和体育教育工作都给予重视，学生才能实现全面发展，提高学生未来对社会职业的适应能力和承受能，使学生具有未来职业发展的能力。

二、中职学校体育教学改革措施

（一）转变传统观念，注重全面发展

目前很多中职体育老师仍以统一的教学任务为准为学生开展统一的体育课程，而我认为体育老师应该根据中职学生学习情况，开展有特色的体育课程。一般中职学生年龄在15-18岁，这一年龄段属于人类成长第二高峰，学生们的身高、体重、器官等发展很快。除此之外，中职学生和一般高中生心理特征有所不同，他们由于学习差被迫进入了职业学校，所以学生在心理上会有一定的差距，其特点是缺乏自信，厌学、叛逆。如何因材施教，有效鼓励学生积极向上是改革的出发点。体育老师在教学过程中要学会转变自己的作用，给学生以自我鼓励的机会，革除“以教师为中心”的旧思想，尊重学生的人格。

总之，体育老师在教学方法上要从“灌输式”转向“以学生学习为基础”的教学方法，避免教学的“惯性思维”。另外体育教师要注重创新教学方法，根据中职学生追求个性的态度，采取多样独特风格的教学方法来吸引学生的眼球，激发学生的体育兴趣。比如体育教师学会如何运用体育语言艺术，通过生动、幽默的语言讲述教学技巧。

（二）重视体育教育，强化师资力量

中职教育的目的是培养技能型人才和高素质劳动者。由于职业岗位的要求，大多数学校都比较侧重实施职业知识教育和职业技能训练，忽视体育教育，然而没有体育教育，学生的身体素质将会越来越低，不能坚守自己的岗位。所以为了解决这一现状，中职学校应该重视起体育教育的开展，强化师资力量，加大经费投入。重视体育教育并非无用功，如今社会上不断出现工作猝死案例，究其根源还是由于体育教育的缺失。体育教育是促进学生健康成长的重要组成部分。

學校方面关于体育课程的教学制度和考查制度应有相应调整，整合各方面资源和力量，统筹规划，而不是敷衍了事，将体育课增强学生体魄真正的落到实处。加强对授课教师的培训和进修，并且要对体育教师有定期教研活动，对教师团队进行调整和优化，合理配置教师资源。

三、总结

教育的目的是培养出综合素质人才，综合素质不仅包括书面知识的学习，强健体魄也是我们要提升的重要一点。中职体育教学存在课程资源匮乏、教学方式创新不够、体育课程重视程度不够等问题。中职学校进行体育教程改革必须从解决实际问题出发，教师要转变传统观念，尊重学生，注重教学方式创新，激发学生对体育课程的兴趣;同时学校方面也要加强对体育课程的重视程度，招纳更多的优秀体育老师，增加对运动器械的经费投入。体育教育的核心是为了促进学生健康成长，这也是体育教程改革的核心主题。

参考文献

[1]吕航.中职体育教学改革的创新路径探究[J].考试与评价，2020（12）：137.

[2]余梅英.探究新课改背景下中职体育教学改革的创新路径[J].试题与研究，2020（33）：144-145.