谈中职语文学科教学中存在的问题与改进策略

景芳

摘要：中職语文学科对学生的未来发展有着非常重要的影响，一方面学好语文这门学科对提升学生的文学素养以及陶冶情操等方面有着非常积极的作用，另一方面还与学生未来的发展规划密切相关，因此，语文教师必须要对自身的教学内容进行合理规划，针对课堂教学中的不足之处进行全面深入的分析研究，并结合实际构建出科学合理的改善计划，以此来提升中职语文学科的教学水平。

关键词：中职语文;教学;不足之处;完善建议

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-129

一、现阶段中职语文学科教学环节中的不足之处分析

1对语文等基础学科的重视力度不足

结合中职院校的发展情况来看，有些中职院校将专业课程作为管理和教学重心，在专业课程上的投资力度明显高于语文这类基础学科，严重影响了中职语文学科教学水平的进一步提升，这是急需改进的一个重要方面。在语文学科欠缺完善师资力量的支持下，导致部分学生也对语文学科产生了忽视心理，无法积极配合语文教师的教学计划，从而导致语文水平无法得到显著的提升，这对中职学生的整体发展而言是极为不利的。

2课程规划无法满足学生的学习需求

有些学校在构建教学计划以及管理制度时，并未对实际的教学情况作出全面深入的分析研究，导致制定出来的教学计划与学生的实际学习诉求存在一定的偏差，进而发展为最终的教学效果不理想等局面。与此同时，有些教师存在照本宣科的教学现象，对实际的教学情况不够重视，应付式的教育模式让中职学生也会产生相应的抵触心理，同时还会加剧学生们对语文学科的不重视，进而影响到语文学科教学水平的稳定提升，使语文学科的教学活动逐步趋向于形式化和表面化。

3欠缺完善的基础教育设施

相较其他普通院校而言，中职院校的教学特点略有不同，而结合中职教育的整体发展来看，其教育设施的不完善是阻碍中职院校顺利发展的一大因素，在欠缺完善基础教育设施的情况下，中职教育中传统的教学模式已经无法完全满足职业教育发展的实际需求，进而严重阻碍了中职语文学科的全面发展。举例来说，部分中职学校对专业教育的重视，从而导致对语文学科的忽视，资金投入比例存在严重的不对等，造成语文学科教育设施的匮乏，进而影响到整体的教学效果，使语文学科的教学水平停滞不前。

二、针对中职语文学科教学中不足之处的完善建议

1注重教学方式的多元化发展

为了进一步提升中职语文学科的教学质量，教师就必须要在时代的不断发展中寻求进步，注重改进传统的教学方式，推动教学方式的多元化发展。首先，教师应对语文学科的教学工作引起高度重视，并结合班级的实际情况，丰富其教学结构，通过理论知识与实践活动的有效结合，为学生创设出不同的语言情境，以此来提升语文的教学效果。其次，在构建教学计划的同时，教师应注意到学生之间的个体差异，借助场景模拟等形式，来培育学生的组织能力和语言表达能力，以学生的兴趣为着手点，充分激发出学生的学习激情，在实践活动中培育学生的灵活运用能力，使学生能够在语文课堂上不断提升自身的文学素养。

2组织丰富多彩的教学活动

伴随教育体制的深入改革，教师也应逐步扭转自身传统陈旧的教学观念，将学生的主体位置放在首位，让学生可以在轻松愉悦的良性竞争中获得自身语文水平的提升。为了充分挖掘出语文学科的教学价值，教师则应该在对实际教学情况进行深入分析之后，借助不同的教学手段来提升其教学效果，比如说以辩论赛的形式为学生构建一个紧张激烈的竞争氛围，并严格遵循公平公正原则，让学生在激烈的良性竞争中不断激发自身的潜能，发散自身的思维，进而获得语文成绩的逐步提升，同时还可以让学生意识到团队合作精神的重要性，使学生的社交能力得到进一步的完善。

3树立积极正面的教学理念

对此，中职院校首先要对语文学科的重要价值给予高度的重视，并队该学科提供必要的师资支持，为中职语文学科的全面发展打下扎实的根基。不仅如此，教师在传授理论知识的不同时，还应树立积极正面的教学理念，并对学生自身能力的培育给予重视。比如说，语文学科所涉及到的听说读写四个重要阶段，教师便可以从不同阶段入手，来激发出学生的学习潜力，加强科学系统的语文训练，让学生不仅能够熟练掌握语文相关的基础知识，同时还可以将其灵活运用到日常生活和写作环节中，进而提升学生的语言表达能力和写作能力，这对学生未来的发展和成长而言都具有非常深远的影响。

结束语

总而言之，为了迎合教育领域的发展需求，中职院校就不得不从传统的教育观念中脱离出来，结合自身学校的实际教学情况，来合理规划专业课程与基础课程的教学任务，对学生的学习需求进行充分而细致的分析研究，针对中职语文学科中存在的不足之处进行归纳总结，并构建出完善的解决之策，使教师和学生都能够认识到语文学科的重要性，为中职语文学科的顺利发展夯实根基。

参考文献

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