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党建领航助力教育行稳致远

2021-09-15刘立涛

江西教育A 2021年8期
关键词:党员学校工作

刘立涛

做好新时期学校党建工作,党支部书记必须切实履行党建工作第一责任人职责,牢固树立“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的发展理念,紧紧围绕学校中心工作,对照“六好”基层党组织和基层党建“三化”要求,认真落实“党建+”理念,把党建工作与学校德育、教学科研、学校管理、文明创建等工作相结合,为推动义务教育优质均衡发展提供坚实的政治保障。

一、党建引领聚合力

始终坚持把党建工作放在首位,坚持党对学校工作的全面领导,把党建工作摆在学校发展的重要位置上,做到“三个一切”,即党组织的一切工作都能围绕学校的中心工作来开展、党员的一切作用都能体现在学校的中心工作上、学校的一切工作都能看到党组织和党员的引领作用。

吉安市第二中学现有教职工168人,其中在职党员49名,党员中有高级教师18人。学校许多繁重工作都由党员承担,许多难题都由党员破解。在党组织的引领和党员的带动下,全体教职工同心同德,心往一处想,劲往一处使,点燃了学校发展引擎。

二、紧抓学习不放松

坚持打造学习型组织,积极宣传党的政策,传播党的声音。组织开展党的十九大、十九届五中全会、习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”知识的学习讨论活动,党员学习教育抓在日常、严在经常。一是坚持“三会一课”制度,书记带头上党课,总支学习、组织生活、评议监督、党员发展等工作有章可循;二是依托“学习强国”平台,建立督促、通报制度,加强党员及教职工的思想教育;三是畅通学习渠道和优化学习方式,利用微信群和学校微信公众号、网站等平台,形式多样地开展党史学习教育,如举办专题讲座、电化教育、参观纪念馆、党课大家讲、党员过政治生日、读红色家书、唱红歌等活动,增强组织生活的吸引力、感染力和凝聚力,推动党员在学习中增强服务群众的意识,提高服务群众的能力。

三、以德为先重育人

教育必须着眼于人的全面发展,德育是教育的灵魂,是学生健康快乐成长和学校工作顺利开展的保障,要始终坚持德育为先、育人为本。

思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程,要进一步加强对思政课教师的培训,旗帜鲜明、理直气壮地做好学生思想品德教育工作。大力开展“学党史、感党恩”活动,引导广大学生增强“永远跟党走”的信念。教师要把爱国情、强国志融入日常教育教学的各环节,当好学生成长路上的引路人,把学生培育为听党话、跟党走、能担当民族复兴大任的时代新人。

学校以“校园文明督察岗”作为抓好“三风”建设的主要平台,狠抓学生的卫生习惯、文明礼仪习惯的养成和感恩教育、团队精神的培养,落实到主题班会活动中,做到有布置、有检查、有总结、有表彰,实现主题教育系列化,建设文明校园。

四、融合教学提质量

坚持党建工作与学校教育教学工作紧密融合、同步推进。积极实施“吉安二中333生本课堂”制度,落实“吉安二中教学常规二十条”,大力推进课堂教学改革。在教师中开展“人人一堂公开课”活动,党员带头上公开课,活动向备课组延伸,向教研组拓展,以点带面,形成良好的示范效应,在全校掀起了上好课、听好课、评好课热潮,大家争相打造“二中好课堂”。实施把教学骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干的“双向培养”机制,让党员教师和教学骨干立足教学岗位,争优秀、作表率,带动全体教师取得优异成绩。

五、关爱学生送温暖

要关爱学生,用心用爱助力学生快乐成长、健康成才。大力开展“万师访万家,党员走在前”活动,让学生感受到浓浓的师爱和学校大家庭的温暖。开展“点亮微心愿”活动,党员结对学生,帮助学生完成心愿,并持续做好对学生的帮扶工作。学校连续多年组织“爱心义卖”活动,筹集助学金发放给家庭经济困难的优秀学生,至今已累计发放“爱心义卖”助学金十万余元。

2020年初,面对突如其来的新冠肺炎疫情,学校党总支迅速行动,党员干部亮身份当先锋,挺身而出,做好疫情摸排、卫生清洁消毒、安全保卫、防疫物资购置发放等工作,時刻绷紧防疫工作之弦。党总支成立了党员志愿服务队,配合社区协管学校两侧住宅小区的疫情防控工作,很多党员刚结束学校的值守工作,又立即参与居住地的疫情防控工作。在延期开学期间,在党组织的带领下,借助赣教云平台、钉钉平台,家校携手、师生齐心,绘就了一个牢不可破的“云教学”同心圆,做到疫情防控和教育教学“两不误”。

六、提炼特色树品牌

学校在做好党建常规工作的同时,积极打造学校党建品牌,促进党建工作内涵发展。一是增强党建品牌意识,认识到品牌提炼的重要性和必要性。学校不仅做好“规定动作”,还结合学校实际提炼亮点特色,努力挖掘党建工作潜力。二是立足实际,结合学校中心工作,分析学校党建工作现状,正确定位,找准党建工作的特色亮点,树立可宣传、可学习、可推广的经验典型,及时宣传推广。三是建好党务工作队伍,建设一支政治坚定、结构合理、充满活力的党务工作队伍,通过多种形式培训,提高学校党务工作者的工作能力。四是把党建品牌的创建落实到基层工作中,找准群众工作与党建工作的契合点,将服务理念贯穿于日常工作,做到“服务不缺位”。

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