APP下载

弓箭风波

2021-09-15卢柏安

作文·初中版 2021年12期
关键词:弓箭橡皮筋风波

一个下午,我坐在椅子上安静地看着书。突然,从讲台的方向飞来一支箭,落在我身上。

这是谁在用飞箭传信?我赶紧把箭捡起来看了看,并没有看见信之类的东西。

我正在疑惑,李同学来到我面前,说:“卢柏安,把箭还我。”我从小就喜欢弓箭,一看到他手中的弓箭,便起了爱慕之心,笑嘻嘻地说:“你这弓箭是怎么做的呀?教教我好不好?”他撇撇嘴,说:“这可不能告诉你,可以给你看看。”我仔细观察弓箭,一根木棍折弯后,两端绑上橡皮筋,弓就做好了;一根小木棍就是一支箭,这构造很简单嘛,我决定自己做弓箭。

說干就干,放学回到家,我就开始寻找制作弓箭的材料。我到院子里找了一根很有韧性的树枝,又找了几根细一点的笔直的小木棍,向妈妈要来橡皮筋,材料准备完毕。我先拿出小刀削掉树枝的外皮;接着,轻轻地把树枝折弯,用麻绳把橡皮筋的两端分别绑在树枝两端。木弓做好了!

我兴冲冲地拿出一根小木棍抵在橡皮筋上射了出去,小木棍直接掉在了地上。糟糕,橡皮筋绑得太松了!我赶忙调整,将橡皮筋绑得紧紧的,这一次,小木棍射出了几米远。

我还是不满意。抱着精益求精的态度,小心翼翼地用小刀把小木棍的一头削尖,在小木棍的另一头切出一个凹槽,这个凹槽恰好可以卡住橡皮筋。如此,我的弓和箭就都做好了。我对着柜子瞄准,拉弓,放箭,“啪”的一声响,箭射在了柜子上。我满意地笑了。

第二天来到学校,我装作不经意地拿出弓箭往教室的墙上射了几下,果然引起了同学们的注意。李同学走到我面前,不住地赞叹:“你的弓箭比我的精致多了!”我听了心里美滋滋的。

后来,我告诉了几个同学做弓箭的技巧,他们都跃跃欲试。没几天,一到课间,教室里就响起“啪”“啪”的声音,小木棍在教室里乱飞,教室的墙上也多出了好多小坑。这很快引起了班主任的注意,他在一个课间来到教室,严肃地批评了我们:“同学们,你们做弓箭锻炼动手能力是好事,可这有很多隐患啊!如果做弓箭的时候割到手怎么办?弓箭射到人怎么办?现在把你们的弓箭都交上来!”我们几个羞愧不已,将弓箭交给了老师。

这场弓箭风波算是过去了。同学们,做弓箭虽好,玩弓箭须谨慎啊!

(指导老师 王秋珍)

简 评

恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文学的两个基本特征之一。高尔基则把细节描写称为“隐藏在文字里的魔术”。卢柏安同学的这篇《弓箭风波》成功地展现了做弓箭的细节,仿佛把读者带到了现场。如何寻找做弓箭的材料,如何制作弓箭,后来如何改进弓箭,这些都描写得真实而细致。该文再现了作者制作弓箭的过程,讲述了发生在校园里的一场由做弓箭引发的风波,结尾提醒同学们注意校园安全,选材新颖,点题自然。

(王秋珍老师)

猜你喜欢

弓箭橡皮筋风波
生活中的小魔术
弓箭风波
“打断腿”风波
迟到风波
橡皮筋
弓箭告急!请求支援
橡皮筋小妙用
论阿勒泰乌梁海部弓箭的崇拜
改名风波
达兔日记