以影促读： 武汉工程大学图书馆“周五影院”阅读推广探究

范玉璟 叶仙娥

摘   要： 介绍了武汉工程大学图书馆阅读推广活动案例“周五影院”，以“回顾经典，观影人生”为主题，目的是“以影促读”，从活动背景、活动设计原则、活动的策划与实施等方面进行阐述，总结活动的经验与启示。

关键词： 高校图书馆   阅读推广   电影   图书

近年来，由于网络的冲击和生活节奏的加快，浅阅读代替了严肃阅读，经典阅读不再受欢迎是不争的事实。如何推广阅读经典，已是高校图书馆阅读推广中说着容易做着艰难的话题。为满足当代大学生的需求，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，武汉工程大学图书馆利用播放经典电影进行经典名著的阅读推广活动引起了大学生对传统经典特别是外国经典阅读的兴趣。目前，图书馆以“回顾经典，观影人生”为主题的“周五影院”向全校广大师生展示电影艺术和经典名著的双重魅力，吸引了学子们在观影之余撰写影评、回归原著、品味原著。同时，结合学校德育教育的要求组织学生观看优秀影片并阅读经典名著，贯彻落实立德树人这一教育根本任务，发挥精神文化的作用，践行社会主义核心价值观，丰富校园文化生活，达到了经典著作阅读推广的目的。

1.活动背景

1.1响应政府号召。

党的十八大报告首次将“全民阅读活动”纳入我国的社会主义文化强国建设当中。自2014年起，“全民阅读”连续七年被写入《政府工作报告》;2016年发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》将全民阅读工程列为国家八大文化重大工程之一;2020年中央宣传部印发的《关于促进全民阅读工作的意见》对全民阅读做出了新的部署。2020年是我国全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年。“十三五”时期，我国在政治、经济、文化、科技等诸多领域攻坚克难，在新时代取得了举世瞩目的新成就。全民阅读作为国家“十三五”规划的一项重点文化工程，5年来得到了较好的实施，为书香社会的建设奠定了坚实的基础，并得到了深入推进[1]（5-12）。

1.2满足读者需求。

通过大量的读者调研，图书馆通过网络问卷、随机采访、召集读者代表座谈会等方式了解到现如今高校读者更偏向获取图片、视屏等形式的信息，如电子阅读、影视阅读等多样化的方式更容易被读者接受，传统的纸质阅读不再是读者青睐的方式。甚至在调查中发现由于一些电视剧、电影的热播，原著或者相关书籍同时备受关注。借助播放电影并推荐相关书籍的方式，促进读者主动了解书籍，激发阅读兴趣。

1.3创新服务模式。

在传统的图书馆服务中，关于图书推荐的方式主要为主题书架、书展等线下实体书的直接展示。随着时代的发展，影视技术的普及，观影活动逐步被各类图书馆重视，逐渐将其与推荐图书的活动结合。视听技术是教育技术（电化教育）的手段和方法之一，兴起于二十世纪六十年代末七十年代初。1972年10月，美国教育传播与技术协会（AECT）发表了《教育技术的领域：定义的表述》一文，提出发展试听教学，推动各种视听设备在教学中的应用[2]。随后有越来越多的高校图书馆开展试听类活动，电影播放就是其中一种重要的开展形式。随着媒体技术的发展，高校图书馆随之面临转型，传统的会议厅、报告厅改造成多媒体教室、电影放映厅等，新型的图书馆服务模式不断被探索和发展，通过影视播放进行图书推荐比起主题书架和书展更加灵动、有趣，图书推荐效果较好。

2.活动设计原则

2.1新颖性原则。

武汉工程大学图书馆周五影院活动，始终围绕着“回顾经典，观影人生”这一中心，片源的选择一直坚持着经典电影、原著类电影的原则。从放映过的影片来看，无论是经典电影《霸王别姬》等，还是原著类电影《乱世佳人》等，都是能够引人深思、仔细品味的优秀电影作品。电影反映人生百态，优秀小说作品同样取材于生活、反映大千世界。因此，周五电影从原著出发，以电影的角度展现原著魅力，最终再次回归原著，倡导观影者由电影阅读原著，从原著中思考电影。另外，學生读者免费看电影还可以获得第二课堂学分。

2.2系统性原则。

每年第一季度播放科普或励志传奇影片，并结合图书馆微信公众号每周一的科普栏目进行推文，推荐书籍;第二和第三季度结合一年一度的读书节和将要来临的暑期播放欧美文学改编的生活气息浓郁的影片，推荐的是世界文学名著;第四季度重点播放国内或体现东方文化的影片，推荐相应的经典名著。“周五影院”活动频率是常年的，且固定在每周五晚上7点。每场电影结束观众在固定的QQ群进行讨论并提交影评，同时推荐原著，并开展线上和线下的读书交流。不同的人看同一部电影和同一本书，会产生不同的见解。征集影评、书评、读书交流，拉近读者间的距离，促进文学交流。

2.3经典性原则。

作为武汉工程大学图书馆阅读推广的一项重要活动，主题为“回顾经典，观影人生”，需要不断拓展和开辟更多适合高校学生发展需求的专题。现如今各大高校图书馆的馆藏中经典类书籍借阅量，特别是有历史有年代的书籍，节约率逐年走低，可能是受到手机等电子移动终端的快速发展，读者随时随地都可以浏览信息，碎片化的信息让读者逐渐适应浅阅读，历史经典书籍需要耗费时间精力慢慢阅读，也就是所谓的“深阅读”。读者的“深阅读”能力逐渐弱化，高校图书馆应该推广更多经典书籍的阅读，图书馆播放影片时，应该放映历史经典影片，同时推广相关的经典书籍。

2.4多样性原则。

“周五影院”活动始终坚持“以影促读”为主线，活动的开展借助电影推出响应主题的书籍，吸引读者阅读。通过每次不同的电影主题，推出的书籍是内容多样的，尽量避免同样主题的图书重复推荐。除了电影主题及图书内容的多样以外，推荐图书的种类形式多样，如：纸质图书、电子图书、有声读物等。图书推荐的方式多种多样，可采取线上推荐，通过微信公众号、QQ、微博等数字平台进行图书推荐和线上阅读，也可开展线下实体主题书架展览，还有图书图片展、真人图书馆等形式，图书馆力图通过多种媒介形式同时推荐的方式，多维度加深读者对图书的印象，激发读者的阅读兴趣，不断优化阅读体验，拓展阅读群体。

3.活动策划与实施

3.1活动前期。

团队建设。“周五影院”活动由图书馆专门的部门——阅读推广部负责，由学生组织——图书馆学生管理委员会协助实施。从2016年“周五影院”活动开办以来，一直有专业的馆员队伍从活动的前期构想、策划、组织、实施，精准对接与跟踪活动的每一环节，并对每次活动进行总结和改进，使“周五影院”活动一直顺利举办至今，成为武汉工程大学图书馆最受欢迎的品牌阅读推广活动之一。

精心策划。活动开展前，图书馆通过设计调查问卷、随机采访、开展读者代表座谈会等方式在全校范围内进行调研，广泛征集读者的阅读偏好及对“以影促读”阅读推广方式的接受程度。通过调研得知，播放电影推荐图书的方式是非常受欢迎的，给图书馆继续策划此活动带来了极大的信心。同时，在每次活动开展前，图书馆会采取多种方式进行电影征集，并结合当前的热点话题、节日等选定合适的影片播放，影片内容需符合我国社会主义核心价值观，与我国大学生教育发展理念相适应，积极向上，有利身心。为确保播放影片质量上乘、主题正确，阅读推广部的老师对所推荐的电影均进行了严格把关与筛选。同时，在活动的策划前、中、后均及时召开活动协调会，积极交换意见，高效推动工作开展，最终形成完整的活动策划案，交图书馆和校团委进行审核并备案。

积极宣传。活动开展前需要进行活动预告和宣传，确保活的知名度和参与度。活动宣传一般采取线上和线下相结合的方式，线上宣传包括图书馆主页发送活动通知，图书馆微信公众号、官方QQ、移动图书馆等线上平台发布活动文案等，并采取转发活动链接可获得小礼品或“周五影院”最佳座位预定权。线下宣传包括活动摆点、活动宣传海报的张贴等。

3.2活动中间。

主体活动。“周五影院”活动以电影展播为出发点，以此吸引读者的广泛关注和积极参与，并向读者推荐相关的图书进行阅读，激发读者的阅读兴趣，达到引导读者阅读书籍的目的。简单说来，“周五影院”活动的主体即为“观影+推书”，在“书”与“影”的巧妙结合下，突出电影和图书的知识价值、思想价值和艺术价值，从而陶冶情操，增长知识，提高素养。

延伸活动。从2016年3月“周五影院”活动开始举办起，图书馆对活动进行不断改版和创新，决定在影片播放的基础上，利用影片导读、观影互动、读书分享会、知识竞答、观后感征文、图片展等多种方式，影片导读可以由影视专家、图书馆员、学生等在电影播放前对电影进行生动有趣的介绍，帮助读者更好地理解电影;观影互动往往与知识竞答以结合的方式开展，如在电影播放后对电影中设计的知识点进行现场提问，或设计问卷线上竞答等，考察读者观看电影的关注度，督促读者认真观看;读书分享会往往在电影播放后的一个月，针对电影所推荐的书籍开展一场阅读交流会，读者分享读书心得和体会，加深阅读理解;观后感征文是在电影观看后向读者征集观后感，并从情感表达、写作技巧、语言文字等多角度进行评选，优秀读后感也会公开发布，通过阅读读后感促使更多读者进行阅读;图片展是对电影中的精彩剧照进行展示，特别在一些纪录片中，每一帧截图都可以带领读者欣赏到优美的地理风光，抑或欣赏博物馆中的精美文物，通过图片展拓宽读者的知识面，发挥高校图书馆作为校园文化交流空间的作用。

3.3活动后期。

活动评价与总结。每次活动结束后，图书馆会对参与此次活动的读者进行随即现场采访，询问其感受和建议。在结束后对每位读者发放线上调查问卷，问卷涉及电影选择、书籍选择、活动方式、活动场地、整体评价、意见建议六个模块，通过调查可以了解到读者的需求和对每次活动的评价，为后期的活动总结提供支持。活动结束后，还有一项重要的工作是召开总结大会，活动的参与者参加会议并对自己的工作进行反思和总结，借助活动收集到的评价与反馈，就活动如何改进进行交流和讨论，最后形成完整的活动总结报告。

4.活动启示

武漢工程大学图书馆“周五影院”于2016年3月开始举办，至2016年年底，共推荐并放映了电影21部，推荐图书42本;2017年全年推荐并放映电影29期，推荐图书58本;2018年全年推荐并放映电影26期，推荐图书52本;2019年全年推荐并放映电影27期，推荐图书54本;2020年由于新冠肺炎疫情开学延迟，同时无法开展线下观影活动，图书馆仅开展了线上电影推荐，从2020年10月至如今，共推荐电影5部，推荐图书10本。几年间，“周五影院”活动累计观影人50000余人次，电影放映时长12000分钟左右，收集到师生影评6000余条。“周五影院”活动开展后在校内外广受好评，先后被武汉晚报、凤凰网、新浪新闻、网易新闻等主流媒体报道。

4.1深化服务，创新阅读推广模式。

随着科学技术的发展和新媒体的普及，高校图书馆面临转型的局面，特别是在传统阅读服务模式的转变上，亟须结合新媒体技术进行深化和创新，“周五影院”活动正是对图书馆传统图书推荐活动内容的深化和模式的创新。对比“主题书架”“图书展览”等直接把推荐的图书陈列出来，并展示一段推荐语吸引读者驻足观看和阅读，“以影促读”的方式更加生动有趣，电影的直接吸引力要比图书的直接吸引力强，通过电影先抓住读者的眼球。由于对电影的兴趣引发对电影相关主题书籍的兴趣，促进读者打开书本进行深入阅读，加深对电影的理解，达到双赢的目的。图书馆在开展以影促读相关活动时，需要借助新媒体手段，这是现阶段各大图书馆阅读推广的重要途径。例如微信公众号具有点赞、转发、留言互动等功能，借助该平台对活动进行预告、宣传、报道，有助于活动的及时宣传和影响力的提高。另外，跟读者进行互动也是阅读推广中非常重要的一个环节，通过留言、对话、采访等方式可以增加读者对图书馆的好感、认同和亲切度。在互动中，图书馆可以了解读者的阅读偏好和使用需求，便于下次开展活动时进行针对性改进[3]（151-154）。

4.2挖掘资源，促使异构资源整合。

高校图书馆通过举办“周五影院”类似活动，有效地将纸质资源、数字资源、影音资源加以整合利用，通过同一个主题将原本独立存在的异构资源连接起来，不仅发挥出各自的优势作用，还相互促进。资源的整合往往是为了挖掘和发挥资源的更多价值，利于前期传播和宣传。除了资源的整合外，在资源的推荐方面，特别针对一些图书馆的“睡眠”资源，如历史类书籍的借阅量较为低下，可以通过播放历史电影，找到响应主题的图书进行推荐，“睡眠”图书可能会被“唤醒”。在资源利用率方面，高校图书馆的图书借阅仅仅依靠读者的主动力，是很难使每一类目的书都被借阅的，读者的主动力主要来源于学习需要、个人兴趣两个方面。通过开展“以影促读”相关活动，荐读书目借阅量呈明显上升趋势，相关历史经典类书目的借阅量会显著增加，如武汉工程大学图书馆推荐的电影《上甘岭》，推荐图书为《铁道游击队》《大决战之辽沈战役》，现阶段高校“00后”读者群体逐渐增多，不仅这部电影对于高校读者来说具有年代感和一定的距离感，这两本图书更是在他们很少涉猎的阅读范围，通过此次电影播放和图书推荐，这两本书的在馆副本一借而空，读者们表示对电影意犹未尽，希望通过阅读图书进一步了解历史。

4.3形成品牌，阅读推广常态化发展。

阅读推广发展到成熟阶段，必然会把已有的全部活动基于本质进行分析、归并，推出高度概括的可持续的品牌项目[4]（1-12）。例如欧美城市开展的“一书一城”活动，澳门大学图书馆的“开卷有益”活动，北京科技大学图书馆的“心阅读”活动，以及我国的全民阅读品牌“书香+地域”，书香是固定的“品牌名”，后面的地域根据举办地的不同而变化，如“书香湖北”等。高校图书馆举办阅读推广活动，特别是推荐图书活动，是一项需要长期开展的重要活动，若赋予其固定的名称或口号，则更容易被人记住更具稳定性，在活动举办上更具有延续性，有利于活动的宣传和传播。近几年，各大高校图书馆的阅读推广活动层出不穷、花样繁多，但其中很多都是昙花一现，缺乏长期的策划和长效发展设计，可能导致活动的举办花费了人力物力和时间，一时间效果很好，但是由于没有持续进行无法产生后续影响，活动没有主题显得杂乱无章，读者参与活动时会理不出头緒。武汉工程大学图书馆“周五影院”活动具有固定的主题：“回顾经典，观影人生”，每一期标题为“周五影院+本期主题”，如图书馆曾开展过一期“周五影院——初心在方寸，咫尺在匠心”所推荐的电影为《我在故宫修文物》，推荐的相关书籍为《我在故宫修文物》《匠人匠心》。“周五影院”采取每周三至周四在图书馆微信公众号、QQ空间等发布推文进行电影介绍和预告的方式，每周五晚7点在图书馆报告厅放映电影。主体、标语、宣传时间、开展时间都具有稳定性，以便读者持续参与。

4.4协同合作，推动多组织联合发展。

在图书馆不断转型发展过程中，一些传统服务部门如流通部门，看似会与阅读推广等现代化活动工作交融较少，在很多图书馆举办活动的时候往往流通部门的参与度不高。“周五影院”活动的开展加快了该部门转型的步伐，再根据电影进行选书和推书，流通借阅部门起到了至关重要的作用，推荐的书是否符合主题，符合主题的图书很多，但哪几本更需要被推广，都是值得研究的内容，流通部门的工作变被动为主动服务。在活动举办过程中，图书馆阅读推广部以“周五影院”为活动中心店，协同图书馆各个部门，发挥每个部门的优势，分工明确，真正实现图书馆协同服务的工作模式。正是因为参与了此次活动，各个部门拓宽了服务视角，转换了服务思维，在图书馆拓展各部门职能和延伸服务方面提供了思路。另外，除了馆内各部门之间协同发展以外，图书馆与学校各部门及社团组织之间也增进了沟通和合作，图书馆在开展“周五影院”活动时，具体的活动实施，如场地布置、活动的摆点宣传等工作均由图书馆学生管理委员会的同学们完成，为了使活动达到更好的效果，还会邀请学校团委、学工部、电影协会等合作，作为协办单位共同为活动出谋划策和宣传等，以使活动达到更好的影响效果，形成以图书馆活动为轴心，其他组织、社团配合开展的发散延伸服务项目为轴线的阅读推广活动圈，实现阅读推广活动真正在全校范围内发挥积极作用，推动校园文化建设更好地发展。

参考文献：

[1]聂震宁.全民阅读奠定基础并将深入推进——我国“十三五”时期全民阅读的回顾与展望[J].中国出版，2020（23）.

[2]李芒，金林.教育技术学导论[M].北京：北京大学出版社，2009.

[3]方嘉瑶.阅读推广微文案编写技巧——以东莞图书馆《声光色影读经典》栏目为例[J].农业图书情报学刊，2017，29（7）.

[4]王波.王波谈高校图书馆阅读推广的发展方向[J].晋图学刊，2019（4）.