润物无声

姚忠辉

摘要：随着素质教育的逐步深入，德育教育地位越来越重要。高中体育课程标准已明确提出，要把德育教育放到首要位置，实现人才的全面发展和培养。在高中教学工作中，体育教学与德育教育的有机融合，不仅能提高学生的身体素质，还能提升学生的综合素质和能力，并使其树立正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：高中体育  素质提升  德育教育  渗透融合

新课改的持续化实施，迫使每一位教师都在深入思考、贯彻、执行《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神。高中教育教学工作，仅凭思想政治教育，根本无法实现对学生进行素质教育这一目的。

作为一名高中体育教师，更要注重德育在体育教学各个环节当中的灌输渗透，实现人才的全面培养。我们决不能简单的把体育教育的培养目标定位在锻炼学生的身体，增强学生的体质上，而是要在强身健体的同时让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从而实现德智体美劳的全面发展。因此，德育教育必须要重视学生的体育教学，注重与高中体育教学的有效渗透融合。

一、明现状，析形势，重作用

高中体育教学的现状问题主要表现在，一是高中教师对于体育教育的重视程度不够高，以提升学生的知识为根本目的，不能够深刻的认识到体育教学的重要性。另外就是德育教育融合在体育教学中的目标不够明确，在体育课上虽然提升了学生的身体素质，但没有考虑到培养学生的综合素质，无法促进学生身心的全面发展，而且现在的高中生已经具有思考问题的方式和方法，单调的说教根本不起作用。

为此，在教学过程中教师要目的明确地调整教学方法，有意识的利用多重手段和方式渗透德育教育。通过田径冠军刘翔为国争光的故事，向学生灌输顽强的拼搏精神和坚持就是胜利的信念。通过分享國内外体育界具有影响力的大事和典范运动员的榜样示范作用，对学生进行爱国主义教育，培养其民族自豪感。通过邀请学生讲述身边发生的具有典型意义的事例，让学生以身边人为榜样来规范约束自己的言行。通过偶发事件如：在比赛活动中，某同学摔倒后，爬起来忍受伤痛继续前行，表扬和学习为集体争光的荣誉感。德育教育时时刻刻的渗透，往往起到意想不到的教育效果。

二、抓特点，讲方法，用策略

高中阶段的学生，身心发展没有完全的成熟，可塑性很强，再加上有着一股初生牛犊不怕虎的好胜心理，课外体育活动就成了高中体育教学的重要组成部分。而且体育是一门需要学生付出一定体力的课程，学生在其他学科上的压力，往往使他们不能有效的坚持去完成体育课上的学习任务。作为体育老师，要通过德育教育，有效的缓解压力，要让学生清楚地明了体育对自身的好处，鼓励他们坚持锻炼自己身体的同时，提高自身的意志力。

体育教师一定要充分利用体育教学的特点，对学生进行有计划、有目的的德育教育。比如可以通过各类比赛，培养学生的集体意识和团队意识，让每一位学生清醒的认识到，团队的力量是彼此之间相互密切的配合;比如训练武术、体操等使学生形成灵活、冷静，遇事不慌的品格;比如利用长跑训练培养学生吃苦耐劳的品德。再比如培养学生直面困难的勇气;或者是胜不娇败不馁的优良品德。

因此选择合适的教学方法对体育教师来说尤为重要。它既能充分体现教学能力，又能有效对学生开展德育教育。

体育课是一门实践性较强的课程，教师要将学生的身体活动和心理活动充分结合起来，做到德育教育与体育教学的同步化。教师要注重言传身教的作用，以身作则。例如在教学过程中，耐心细心，讲解清楚，示范规范。对于教学中的重难点，更要不厌其烦，多次讲解直到学生真正学会为止。面对比较有个性的学生，不能言语训斥，甚至体罚进行教育。要从了解学生的生活环境、性格等方面入手，选择合适的教育方式。

体育教师要积极参与学生的训练生活，提醒他们要爱护体育设施，养成爱护公共财产的思想，和学生一起在课后清理训练场地、归拢训练器材，无形中养成热爱劳动的优秀品质。

体育教师要时时刻刻坚守教师职业操守，通过教师较强的教学能力和良好的道德品质，让学生信赖和认可教师，确保德育教育顺利渗透到体育教学工作中去。借助熏陶与感染，让学生体会到德育教育的重要性，养成良好的道德品质。

三、春风化雨，润物无声

德育教育和体育教学工作的有效渗透与融合至关重要，在高中日常的体育教学中，教师要按照新课改的要求对高中体育教育课程进行改革，注重将德育教育渗透融入到日常教学中。针对体育教学，教师要充分考虑到每一个学生的学习特点和个体差异，把体育教育和德育教育同步到教学工作中，从而让学生让对体育有更加深刻的认知和理解，让学生在进行体育锻炼的同时感悟真正的体育精神，逐渐形成良好的品德作风和个人的行为习惯，不仅能提升专业技能，也能有效帮助高中学生形成优良的思想道德品质，使其树立正确的人生观、价值观和世界观，最终将其培养成德才兼备、身心健康的社会主义优秀接班人。

参考文献：

[1]张涛.高中体育教学中的德育渗透再思考[J].内蒙古教育（职教版），2012（12）

[2]庞印福.如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育[J].学周刊：中旬，2016（7）：81.

[3]张迎新.试析如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育[J].学周刊，2018（17）：69.