校园足球成就每个孩子的梦想

浙江省温州市苍南县宜山镇第二小学始办于1903年，百余年来，曾几迁校址，数易校名，现学校占地8 330m2，校舍建筑面积4 176m2，11个教学班，27位教师，390名学生。近年来，学校坚守“为每个孩子创造合适的教育”的办学理念，围绕“实施阳光教育，打造阳光校园”的办學方向，积极开展课程改革，全面实施素质教育，依托乡村学校少年宫规范运行，推出涵盖体育、艺术、科技等25门拓展性课程供学生自由选择。积极推进体育艺术“2+1”项目，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造精彩纷呈的足球文化，全面推进学校体育教育工作快速发展，全力促进学生全面发展，形成“五育融合、体育为先、全面发展、凸显特长”的办学格局，成为当地公认的优质民工子弟学校。2017年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。

一、健全机制，着力完善校园足球发展体系

1.建立机构，专项管理

学校成立校园足球领导小组，校长任组长，分管德育副校长为副组长，学校班子成员、足球教练员和各班主任为组员。同时，下设校园足球办公室，政教主任兼任办公室主任。每学期初，领导小组制订详细的学期校园足球工作计划和训练、活动计划。每月召开1次校园足球工作领导小组会议，回顾本月的工作进展情况，并拟定下个月的工作重点。学校根据领导小组的建议，协调各部门开展校园足球工作。

2.建章立制，规范管理

为保证校园足球工作有序推进，学校制订了《校园足球五年发展规划》《宜山镇第二小学二体艺科“2+1+1”项目实施方案》《学校大课间活动制度和方案》和《社团活动的考勤制度和考核制度》等一系列规章制度。学校还将各班的校园足球比赛成绩和大课间活动表现纳入阳光班级进行考核。将校园足球的各项工作纳入教师、班主任奖励性绩效和教师综合性发展评价考核，从而实现“用制度管人，靠机制管事”的目的。

二、加大投入，全力夯实校园足球发展基础

1.双管齐下，做强师资

发展校园足球，师资是根本。学校积极派遣体育教师参加浙江省校园足球特色学校骨干教师培训、全国校园足球特色学校精英教练员培训等培训活动，学习足球训练和管理方法。学校还曾邀请浙江省体育教研员余立峰、温州市体育教研员蔡景台、温州市教师教育院副院长钱勇等到学校指导体育教育教学工作。他们带来的体育新信息、新理念、新方法，开拓了学校体育教师的视野，提高了体育教师的业务水平。同时，学校还从社会聘请了1名专职教练员。通过“走出去、引进来”的方式，学校体育教师和足球教练员的执教水平大幅度提升。目前，已有2名足球教师分别持有中国足协D级、E级教练员证书。

2.对标对表，提升硬件

标准的足球场和充足的足球器材是校园足球稳步开展的物质基础和保障。2018年，学校投入50多万元把原来的泥地足球场改造为人工草地的标准五人制足球场。又在操场东北角搭建九宫格射门墙，强化学生的射门能力。

3.多方筹措，保障经费

经费是校园足球工作顺利开展的重要保障。除了合理使用上级下拨的足球专项经费以外，学校还从有限的公用经费中专门设立足球专项经费，纳入学校年度经费预算。专项经费用于队员外出比赛，保障球队顺利参赛;添置足球及其他常用教学、训练器材，满足课堂教学和日常训练的需要;修补损坏地面，确保学生安全参加校园足球活动。

三、五位一体，纵深推进校园足球系列活动

1.开发校园足球校本课程

为保证校园足球的普及性，学校每个班级每周都会开设1节足球课，保证每名学生都能认识足球、接触足球。此外，学校还根据《全国青少年校园足球教学指南（试行）》，积极开发足球校本教材《快乐足球》，形成具有学校特色的足球教学内容和教学方法。

2.开展校园足球社团活动

为进一步发现学生特长，发挥学生个性，发掘体育工作中的品牌特色项目，学校在普及校园足球的基础上，选拔运动能力强、足球兴趣高的学生组成甲、乙、丙共3个足球社团，并对这些学生进行科学训练。如今，这批学生经过训练已经成为班级足球队的主力队员。

3.组织校园足球课间活动

除了足球课程和足球社团以外，每天的阳光大课间活动和课外活动也是校园足球的重要组成部分。学校的阳光大课间始于2010年，11年坚持不辍。自2021年开始，学校在确保每人1个足球的情况下，组织全体学生进行足球组合动作练习，以及带球绕杆、九宫格射门、分组对抗等活动。

4.举办校园足球联赛

每年9月，学校都会精心策划校园足球联赛。如今，校园足球联赛已经成为最受学生欢迎的一项校内活动。校园足球联赛中，每班均会派出男、女各1支队伍进行分段比拼，赛况精彩纷呈。赛场上，学生们积极拼搏、全力以赴、配合默契，一次次突破、传球、射门是对胜利的渴求;一次次防守、截断、奔跑是顽强意志的体现。赛场下，啦啦队员、足球记者也全情投入。校园足球带来的快乐洋溢在每一名学生的脸上。此外，学校还通过校园足球联赛，选拔出优秀的队员组建校足球队进行集训，每年组织他们参加苍南县中小学生足球联赛和温州市中小学生校园足球联赛，均取得佳绩。

5.创建校园足球文化

浓厚的校园足球文化氛围能充分发挥足球的教育功能，实现立德树人、培养身心健康的青少年的目标。同时，能激发校内学生获取足球知识、练习足球技能的积极性。学校从2018年至今，已经连续3年举办校园足球文化节，举办以“我和足球有个约会”为主题的各类比赛，如，队徽设计、摄影、绘画、手抄报、征文、演讲等。通过足球文化活动，让学生了解更多的足球知识和足球技术。

四、春华秋实，不断收获校园足球累累硕果

1.家长认可，与日俱增

经过近5年的努力，校园足球逐渐得到了学生家长和其他任课教师的支持和配合，现在只要学校发现优秀的足球苗子，大部分学生家长都十分支持孩子参加训练。同时，为确保文化课成绩不受影响，文化课教师也会给予参加训练的队员更多的指导照顾。

2.足球教学，日有所获

目前，学校的专职、兼职教师借助校园足球，不断提升自身教育教学能力。其中，教师包尔春多次执教省、市、县级足球教学公开课，并多次在市、县级体育教育教学论文评比中获奖，2019—2021年，曹庆吉、黄运坛、包尔春、黄圣培等4名教师多次在温州市中小学生校园足球联赛和苍南县中小学生校园足球联赛中，被评为优秀足球教练员。

3.学生比赛，稳步提升

近3年来，学校足球队在市级、县级各类足球联赛中的成绩喜人，屡创佳绩。近2年来，汪逸涵、蔡孟虹、陈好、廖心怡、覃静新、陶博、余佳慧、梁潘等8名学生被评为温州市优秀足球运动员，20多名学生入选县级校园足球级联赛“最佳阵容”。2018年，在苍南县中小学生校园足球联赛中，学校女子乙队、男子乙队分别获得第二名和第四名。2019年，在苍南县中小学生校园足球联赛中，学校男子甲队、女子甲队分别获得第七名和第二名，男子乙队、女子乙队均获得第三名。2020年，在温州市中小学生校园足球秋季联赛中，学校女子甲队获得第二名。同年，在苍南县中小学生校园足球联赛中，学校男子甲队、女子乙隊均获得第四名，学校女子甲队、男子乙队均获得第三名。2021年，在温州市中小学生校园足球春季联赛中，学校女子甲队获得第三名。

在开展校园足球过程中，学生们变得阳光自信、积极乐观、勇敢坚强，敢于面对学习和生活中的困难，实现了以球润德、以球健体、以球启智、以球育美。2018年3月，周礼彬、周燕灵兄妹从贵州插班到学校，由于基础知识薄弱，学习成绩与同学差距较大，他们一度失去信心，甚至想放弃学业。每周四下午的足球社团活动他们都积极参加。2018年9月，周礼彬成功入选学校男子乙队，他刻苦训练，成为了主力队员，从而爱上了学校，也爱上了学习。受哥哥印象，周燕灵也成为了女子乙队的主力前锋，他们在校首届“校园之星”评选中双双荣获“健体之星”，成为校园内的体育“明星”。

4.体质健康，逐年提高

自学校开展校园足球以来，学校学生体质健康水平逐年提高，身体形态、身体素质、身体机能水平明显提升。2018—2020年，学生体质健康优秀率从18.66%上升至24.73%，体质健康及格率从97.32%上升至100%，学生肥胖率从11.62%下降至5.35%。

近年来，学校以校园足球为抓手，实现完美蝶变，成为一所优质乡村学校。校园足球培养了学生的健康意识和锻炼习惯，历练了学生坚韧、顽强和永不放弃的精神，塑造了学生坚毅的品质和团队协作精神，同时也让学生在赛场上收获阳光与自信、成功和快乐。如今，团结、拼搏、奋斗的体育精神已经成为学校师生们身上的一种特质，成为助力学校内涵发展的有力引擎。

（执笔人：陈中汝）