初中体育教学中的美育渗透路径探究

李兆逢

摘 要：初中体育是中国教育的一个重要环节，对学生后续的发展和日常生活中都会产生巨大且深远的影响。初中孩子正处于一个特殊的学习时间，初中学生正处于一个过渡期，三观建立的并不标准，正处于一个不断纠错和不断学习的过程中，在这一时期中，学校的教育就显得尤为重要。教师家长以及整个社会需要探究，让每名学生在这一阶段的学习中都应该有所得，有所收获。学生应该建立团队和集体意识，初中生三观尚未完全建立，在这一过程中，需要教师以及学校的积极有效的引导，学生可能会过于顽皮，甚至可能会产生逆反和抵抗的心理，这就需要教师寻找适当的方法，因人而异，以学生喜闻乐见的方式，在教学中进行渗透和教育，以使学生能够主动地学习。初中生的课程连接高中，间接地对于高中的优胜劣汰的升学模式产生巨大且深远的影响，学生处于叛逆期，教师要积极有效地进行引导。

关键词：初中体育;美育渗透;背景;意义;措施

体育是一门比较特殊的课程，在日常的教学方式以及教学方法上，与其他科目都会产生不同，课程并不需要专门意义深刻的教材，重点在于学生体会理解意会其中的意义，掌握一定的专业技能，力求达到强身健体的目标。初中学生的压力和负担不算重，学生在体育课上能够真正达到体育的效果，能够在体育课上发挥自主性和积极创造性，大多数学生也乐意去学习体育愿意在体育活动中找到乐趣。体育课程项目选择多，学生能够依据自己的爱好，找到适合自己，并且愿意为之付出努力的课程。学生在体育课堂上能够得到放松和行之有效的训练，身体力行的减轻课程上的负担，以及生活中的种种烦恼。对学生后来的课程发展以及自身能力和体魄的塑造具有深远且重要的意义，这一过程的探索并不是十分简单的，或者仅靠几个班级和几个教师就可以简单快速有效地完成，它是一个漫长且艰辛的过程，需要无数教师和学生进行探索，不断地尝试，达到效果。每名教师和学生都应该重视体育教学课程，认识到体育在教学改革中的重要性，重视体育这一门学科。这个重要性不能仅靠教师的片面强调，同时需要各个教师以及班主任的支持和配合，只有教师和学校能够重视体育课程，才能使体育在初中教学中，真正地发挥作用，引领学生的成长。

一、 探索初中体育教学中的美育渗透的背景

在现阶段初中体育教学的背景下，体育教育逐渐被排入日程，越来越多的教师和家长体会到了体育这一门课程的重要性，积极寻找有效的方法来对体育教学进行干预和指导。新课标下对待初中生体育教学目标做出了新的调整，第一，要求学生可以增强体能，掌握和应用基本体育与健康知识和运动技能，使学生能够真正学到体育知识。第二，要求学生能够有兴趣地对体育进行学习，形成良好的运动健康好习惯。第三，要求学生在体育中学会合作竞争精神，表现出良好的合作和沟通能力。第四，要求学生在体育活动中形成良好的健康生活观念以及生活方式。第五，要求学生发扬体育精神，形成一种积极向上、热情阳光的生活态度。在五个课程目标的指引下大部分学校都可以做到确保体育课程能够顺利展开的教育要求。

同时在部分学校和教师能够保证体育课堂的教学的顺利展开中，也不乏个别学校压缩体育课程，企图占用体育课来达到提高文化课的目的和要求，学生往往不愿意发生这样的情况，总是怨声载道，但是部分学校对体育课的冷淡和漠视也同样会给体育教师带来巨大的压力，导致体育教师上课很难发挥积极性和自主创造性，教师的课程要求难以有效展开。体育教学要求和内容难以使学生充分理解和接受。现阶段的体育教学呈现出严重的两极分化。在学校体育课堂上，面对考试和升学的压力，教师对初中体育教学美育模式探索需要全方位各方面的共同努力和积极指导。

二、 分析初中体育教学中美育渗透的意义

初中学生正是处于一个塑造“三观”的黄金时期，正是有时间有精力有思想去学习和探索的时间，在这一过程中，渗透美育教学会对学生产生深远的影响。体育教学中，不同的体育项目对学生的身体实际产生的效果也会有所差别。体育可以强健学生的体魄，可以使学生身心得到一定程度的放松，在这一过程中，劳逸结合。初中生正是长身体的时候，对学生各个身体器官的运动和放松，拉伸对正在发育的学生来说有诸多益处。运动所带来的身体和心理上的益处是不可以比较的。在强身健体的同时，可以使学生养成良好的体育习惯，找到适合自己的体育器材和方式，培养学生终身锻炼的意识，在体育中活出更精彩的人生。

初中体育教学渗透在生活中的方方面面，通过运动使身体和心灵上感到舒畅。可以培养学生的心灵美和形态美，进而学生可以展示自己的独特的个性美。在体育教学中的美育渗透从来不是仅有体育方面的内容，更多的是在各个方面的渗透和深入。学生在这一课程中，重点可以学会与人相处，培养建立和谐团队意识。美育渗透体现在各个方面，在学生面对挫折和挑战时，平等友爱的团结氛围可以使学生培养乐观的人生态度，坚强可靠的意识品质。在不断地运动的过程发展中，学生可以体验成功带来的乐趣以及失败所带来的挫折，不断的培养学生的体育竞技意识，进而可以在学习和生活中培养学生坚强不屈的意志以及永不言败的意识。

三、 探寻初中体育教学美育渗透的措施方法

（一）选择适当的方法，展现体育教学内容的美感

体育教学的美感贯穿整个体育教学的全过程，渗透在体育教学中的方方面面。对于体育教学的内容和课程的具体要求同样也需要教师进行讲述，学生进行理解和学习的。在这一过程中，初中学生认为技能训练和实操训练远远比理论讲解更为重要。其实不然，理论上的东西听起来枯燥，但是只有掌握好理论才可以更好地学习实践应用。体育运动中总会伴随着一定的危险性，这就需要学生学习一定的理论基础，在一定的知识保护下才可以更好地进行实际应用，这样才可以减少在运动中受伤，初中生初生牛犊不怕虎，对待很多事情充满好奇心和热情，对很多运动学生在基本不會的情况下都也要盲目尝试，尚且不理解其中的危险和作用，这对学生来说是极其有害的，需要体育教师在一旁进行指导，避免学生受伤。