如何培养学生的作文想象力

何毅

近年，我国经济飞速发展，人们的生活条件越来越好，社会对教育的要求越来越高。写作是提升学生综合能力的主要途径，教师要予以重视。但通过研究发现，作文教学的效果一直不佳，很多学生写不好作文，根本原因是想象能力不强，不能感受到写作的乐趣。由此看来，教师要摒弃传统的作文教学，不断创新教学方法，以培养学生的想象力。本文主要谈培养学生作文想象力的方法，仅供参考。

想象力是在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力，一般是在掌握一定知识的基础上完成的。要有效培养学生的想象力，需要教师指导学生积累丰富的知识和拥有一定的经验，其次要保持好奇心，还要善于捕捉灵感，进行思维加工，使之变成有价值的成果。作文教学是语文教学的重难点，大多数学生不喜欢写作，写出的文章生硬死板，没有活力，这和他们想象能力不强有一定的关系。教师应该摒弃传统的作文教学模式，用科学的方法和思路指导学生写作，进行多元化、多样化的作文教学。本文从两个方面分析，一是培养学生作文想象力的意义，二是培养学生作文想象力的方法。

一、培养学生作文想象力的意义

提高写作能力是一个长期过程，不是一朝一夕就能实现的。作文教学从幼儿时期就开始了，一直持续到高中，甚至很多大学也有作文教学，作文教学的重要性不言而喻。培养学生想象力的意义主要有以下几点：其一，拓宽学生的写作思路。很多学生在写作过程中会出现“不知道写什么”的问题，主要原因是没有思路，其实可以写的东西很多，只是思路没有打开而已。培养学生的想象力，学生能顺利地完成写作任务。其二，提高学生的写作能力。发挥想象力写出的作文，大部分具有可读性和艺术性，教师应该在潜移默化中培养学生的想象力，指导他们积累丰富的写作素材，为日后的写作奠定坚实的基础。

二、培养学生作文想象力的方法

1.创设想象情境

幼儿的年龄尚小，心智也不太成熟，最显著的特点是活泼好动、注意力不集中，教师要创设想象情境，让他们发挥出积极作用。在作文教学中，可以利用现代信息技术，展示图片、视频、音频等，以激发学生的形象思维，将枯燥乏味的过程变得生动有趣，产生身临其境般的感受，为想象力搭建展示的舞台。除此之外，教师要鼓励学生提出疑问，为想象力插上翅膀;还可以让学生合作学习，每个学生都是独立的个体，心中所想都不一样，这种教学方式能让他们碰撞出想象的火花。

2.广泛阅读

想象力的培养，离不开阅读。教师要指导学生广泛阅读，以增长见识，加快认识世界、理解世界的速度。首先，教师要考虑学生的年龄特点、性格特点以及心理特点，适时推荐适合他们阅读的书籍或文章;其次，教师要讲授正确的阅读方法和阅读技巧，尽量让学生少“走弯路”;最后，教师要定期检查学生的阅读情况，检查依据是摘抄本，学生在阅读过程中要把好词、好句、好段记录下来，还要将阅读感受记录下来，定期翻阅摘抄本，随着摘抄本逐渐加厚，也表明学生的想象能力不断提高。

3.组织实践活动

现如今的作文教学仍然存在诸多问题，不利于后期教学工作的顺利开展，基于此，教师在指导学生展开想象前，应该先激发学生的学习兴趣，因为直接让学生发挥想象力可能会取得适得其反的效果，甚至会让学生产生厌烦心理。教师可以组织实践活动，将学生的学习态度由被动转化成主动，调动学生参加实践活动的积极性，并在实践活动中提高想象能力，進而运用到写作中。例如，教师可以根据实际情况，带领学生参观博物馆、参加公益活动等，这都是培养学生想象力的好方法。

综上所述，想象力对能否写好作文有很大的影响，教师有责任和义务培养学生的想象力，运用多种多样的方法和手段，让学生认识到想象力的重要性，以提高写作能力，顺利达成预期的教学目标，促进学生的全面发展。