艺术水平等级考试软笔书法一级《长横的变化》教学设计

金燕飞

一、教学目标

（一）能仔细观察、发现长横的基本特点，能对汉字中的相关点画进行准确的形态识别、判断，并能用完整的语言进行描绘、表达。

（二）了解书写工具与材料性能和使用方法，能用正确姿势和习惯进行书写;能控制起笔时笔尖入纸的角度、铺毫的力度，行笔的长度与速度，收笔时做到提笔聚锋出纸，使笔毫恢复原状。

（三）掌握临摹的基本方法、标准和创作少字数作品的方法;理解长横在汉字结构中的基本作用、使用规律;能发现、鉴赏、再现汉字点画、结构、布局之美。

二、教学重难点

重点：掌握长横的基本特点，并能进行熟练地表达。

难点：掌握起笔、收笔时笔锋入纸、出纸的角度、力度，行笔的长度与速度。

三、教学准备

毛笔（兼毫、大楷）、墨汁、练习纸（米字格）、砚台、毛毡、课件等。

四、教学过程

（一）佳作欣赏：颜楷《勤礼碑》

“楷书四大家”的作品欣赏（出示课件）

书法，是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。我国的书法源远流长，具有悠久的历史，出现了众多了不起的書法家，今天先让我们一起来领略“楷书四大家”之一的颜真卿《勤礼碑》的风采，感受此碑的书法之美。

（二）技法实践：长横

长横的写法不是一成不变的，不同形态的长横在斜度、弧度、粗细等都会存在一定的差异。让我们一起来看看，小朋友们要仔细观察，我们来给它们分分类。

1、常规横（出示课件与范字）

2、圆尾横（出示课件与范字）

3、细腰横（出示课件与范字）

以上三种长横可依次按以下教学模式和环节实施教学：

1、观察与发现：教师引导学生观察该横的形态，描绘出视觉特征，总结该横的定位和使用规律，

2、示范和练习：教师演示、讲解，解析用笔的四个维度（角度、力度、长度、速度）。学生临摹，步骤为一看二写三比较四修正，练习数量为3遍。练习时提醒学生使用工具与材料的正确方法，注意书写的正确姿势与习惯，按规定速度书写。

3、评价与欣赏：教师巡回指导、点评，学生相互观摩、评价。

4、展示与归档：选出自己最满意的作品布展，相互鉴赏点评、总结经验;并把作品收归于个人的学习成长档案。