泰山学院气排球运动开展现状及对策探究

吴建港 孙丽

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

泰山学院气排球运动开展现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

翻阅近几年来泰山学院万里图书馆的与气排球运动发展相关书籍，通过利用中国学术知网、全球学术快报等网站查看与本文相关的资料文献，了解与气排球运动发展与推广有关的相关文章。

1.2.2 问卷调查法

在各处查阅大量相关资料文献的基础上，针对气排球这项运动特点，对泰山学院学生发放調查问卷。

1.2.3 访谈法

向泰山学院平时参加体育运动的老师、同学就气排球运动发展状况问题进行走访。

1.2.4 数理统计法

通过表格对收集的问卷数据和访谈资料进行统计、制成图表，并对结果进行、解释、分析和比较。

2 研究结果与分析

2.1 泰山学院气排球运动参与者的研究结果

2.1.1 参与者对气排球运动的认识程度

从表1中可以看出，对气排球活动项目“十分了解”占总数的23%，“了解”占总数的70.3%，“从没听说过”有6.7%。根据表2调查结果显示，在气排球这项运动中女性要大于男性的参与度，占58%。通过统计结果可以看出，气排球这项运动虽然在全民健身中已经有普及性，但仍然需要更进一步的深入普及和发展。

2.2 泰山学院开展气排球运动的教学设施

2.2.1 场地

泰山学院是一个综合类院校，以培养学生德智体美劳共同发展为目标，在泰山学院中排球也深受学生喜爱，对于提高学生身体和心理素质、培养凝聚的团队精神起到了重要的作用，泰山学院内设有室内排球馆，主要为排球比赛、体育学院专项学生上课提供使用;室外排球场地，主要为普通院系上排球课和爱好排球的学生提供方便。

2.2.2 配套的器材

气排球器材较为简单，需要气排球、球网和场地就可以，气排球价格极为便宜，学校数量也挺多。

2.2.3 师资配备

气排球由排球演变而来，所以排球老师就可以担任气排球老师，泰山学院体育学院排球老师有7名，可以进行教学。

3 结论与建议

3.1 教材的欠缺

在泰山学院中，想要更好更高效率的组织体育教学活动，离不开教材的指导，就我国现阶段而言，泰山学院出现系统化的气排球教材欠缺问题，比如《体育与健康》一书中，介绍气排球的内容仅此只有一个章节，除此之外，我国各大电子图书库中，找不到一本专门介绍气排球的教材，这样导致学习气排球的爱好者一时间难以抓住重点要点。

应该在完善和出版愈加专业的前提下，提高和巩固教师的专业性，给教师明确的教学指南，使学校的体育教学指令更加有权威。在教学过程中，需注意时刻贯彻学生健康第一和快乐第一的理念，全面呈现出气排球的特点，积极努力的落实运动锻炼的目标。久而久之，气排球的运动和锻炼得以得到全方面的发展。

3.2 教师团队的构建问题

泰山学院负责气排球的教师，大多是排球专业出生。而这些教师也没有定期受到有关气排球方面的更高层次的训练与培训，对于气排球的规则和特点不够熟悉，尽管气排球和排球在有一些方面有相似的特征，但是在球体、空间等方面还是存在显著的差异。因此，在自身专业不理想的情况下，会出现教学形式单一，引导模式陈旧等现象。

应需定期做好教师的培训工作，令他们掌握最新的气排球规则及气排球技术要领，是他们在教学过程中能及时发现和消除自身存在的缺陷，自觉地提升运动技能、教学水平及教育理论。

4 结语

综上所述，为了令更多的大学生在大学中积极进修气排球这一课程，从而大幅度的提升这类群体的气排球运动能力和身体素质，教师需在努力贯彻健康第一和快乐教学训练等理念和做好气排球这项课程的运动介绍和推广的同时，将学生作为主体，依次筛选出合适的气排球教材、培养创建专业的师资团队、提供更加专业化的考核标准。

通讯作者：孙丽

（作者单位：哈尔滨体育学院）