论拓展训练在初中体育教学中的运用

冯锡龙

在素质教育背景下，初中体育教学环境出现较大的变化。随着拓展训练越来越“火爆”，在“火爆”的潮流趋势下需要充分展现个人魅力与团队凝聚力的价值，在初中体育课堂教学之中融入拓展训练能够满足对于课堂的有效拓展要求，同时可以实现教学效率的全面提升。因此，本文主要就初中体育教学中拓展训练的运用进行了分析与阐述。对于初中学生而言，大部分理论学习都需要在教室里面听教师讲课或者自习，加上每天课业繁重，很难有锻炼身体的机会。一旦学生身体免疫力、抵抗力不足，就可能受到病毒的入侵，进而影响身体健康，降低整体学习质量。所以，体育课的存在是具有重要意义的，让学生拥有充足的训练时间才能不断提高身体素质。

1 初中体育教学中拓展训练实施的意义

实施拓展训练对于初中体育教学的意义在于：第一，帮助学生调动学习积极性。拓展训练强调体验式的教学，需要学生在体验与操作之中理解知识与技能。因此，融入拓展训练可以促进学生参与体育锻炼活动主动性的全面提升。第二，帮助学生完善心智。对于初中学生而言，他们处于快速发展的关键阶段，人格在不断完善，在这一阶段难免遇到各种心理障碍，通过拓展训练可以实现情境创设，引导学生借助团队的力量克服困难，最终帮助学生消除心理障碍，促进学生心智的完善与发展。所以，对于初中体育教学而言，合理的融入拓展训练，其不仅是对于初中体育教学的功效发挥，同时，更多的是为了帮助学生，让学生能够致力于一个良性的发展环境下，最终得到身心的全面发展，让学生能够更好的适应当前的教学，同时也能够为未来出生社会奠定良好的基础条件。

2 初中体育教学融入拓展训练的路径

在当前的初中体育教学之中，合理融入拓展训练需要考虑到各方面：做好前期拓展训练安排;与学生合作，有效实施拓展训练;合理评价，创新鼓励机制。通过这些方面促进体育课堂教学与拓展训练的相互配合，就能让初中体育教学顺利有效地开展下去。

2.1 做好前期拓展训练安排

在初中体育教学中开展拓展训练需要进行合理的安排：第一，基于学生个体需求，落实对于拓展训练知识的传授。因为初中学生存在个体差异，所以他们对体育内容和锻炼的兴趣也有差异，为了了解学生的个体特征，就需要做好对应的调查，走进学生内心世界，让拓展训练更加贴合学生的个性需求。第二，合理利用资源。开展拓展训练需要结合现有的资源来选择项目，作为教师要对拓展训练资源有整体性的了解，能够有效整合资源。如，针对信任背摔这一类型的训练，就应该准备好体操垫等安全防护器材。第三，寻求与拓展训练基地的合作。因为拓展训练涉及到的项目较多，但是全校实施依旧无法达成。这就要求教师在拓展训练中与周边的训练基地做好沟通，实现相互合作，满足实际的拓展训练教学要求。

2.2 与学生合作，有效实施拓展训练

初中体育教师在设计拓展训练项目时要考虑到学生的想法与感受，让学生有机会参与到对应的项目制定与实施之中。第一，由于教师和学生之间难免会存在一些代沟，所以无法真正理解学生的想法，很难正确评估学生的素质与能力。第二，初中学生作为独立个体拥有自己的想法，体育教师要懂得转变基于教师作为主体的传统教学方式，适当放权，让学生有机会参与到拓展训练，成为一名组织者。

因此，体育教师需要积极与学生沟通，挑选多名学生，一起来完成对于场地的布置，并且可以担任训练活动的NPC，让学生参与到活动的评判环节中去。在盲人摸象的项目实施中，已知有36块，包含6种颜色，教师随机选择几块板块，只允许学生向NPC询问自己手中板塊的颜色，然后让所有的参与者在不解开眼罩的情况下确认教师抽取的颜色。在这一项训练活动之中，教师宣布相应的活动规则，然后由学生制作彩色板块，担任相应的NPC，记录每一个参与者的具体表现，通过教师和学生之间的相互合作顺利完成拓展项目训练。

2.3 合理评价，创新鼓励机制

针对初中学生而言，因为他们正好处于心理发展的关键阶段，所以非常在意教师和其余学生的看法，希望自己可以成为同学眼中的焦点。但是无论如何努力，部分学生因为天赋有所欠缺，很难比得上天赋较高的学生。基于这一情况，教师应该进行合理的引导，让学生认清楚自己，尊重客观事实，认识到部分差距是无法弥补的，不能因为自己无法追赶其余学生而感觉不满，而是要懂得与自己比较，寻找自己的进步。并且，在拓展训练中要经常给予学生正面的鼓励，让每一位学生都可以树立自信心。因此，通过合理有效的评价，再搭配上对应的鼓励机制，最终就能够让初中学生对于初中体育产生浓郁的兴趣，从而更好的融入到拓展训练当中去。

3 结语

在当前的初中体育教学之中，合理融入拓展训练有助于师生获取良好的效果，同时能够帮助学生提升体育学习的热情，以此来增强体育效果，培养终身体育意识，进而推动学生的全面发展。当然，教师在具体选择训练内容时需要结合学生的性别、年龄、身体素质等多方条件，对拓展训练项目的制定做到因材施教。尤其是要考虑为学生创设相对舒适的拓展训练环境和氛围，始终将安全摆放在第一位。相信教师只要在初中体育教学实践之中足够重视拓展训练的价值与作用，与学生的实际情况结合起来实施体育拓展训练，就可以推动体育教学改革的不断深化，促成学生的良性发展。

（作者单位：深圳市龙岗区石芽岭学校）