线上过程化考核与校企合作教学模式研究与探索

王贵成 徐兵 张敏 夏乃洁 马向华

摘  要：高校课程教学改革一直是主线，特别是“金课”建设，线上线下混合式教学模式改革成为热点。以控制工程（过程控制）课程为案例，开展线上课程过程化考核和校企合作教学模式内容的研究，通过课程线上过程化考核环节与校企合作教学过程整理的资料和数据，体现教学改革效果，总结收获和不足，给出建议和完善途径，为课程后期建设积累经验。

关键词：线上教学;过程化考核;校企合作;工程训练;网上调查

中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）22-0086-05

Abstract： The teaching reform of college courses has always been the main line， especially the construction of "golden courses". The reform of online， online and offline hybrid teaching models have become a hot topic. Taking the course of Control Engineering（Process Control） as a case study， the paper makes the research on the content of online course process assessment and school-enterprise cooperation teaching mode， through the course online process assessment link and the school-enterprise cooperation teaching process collated materials and data， reflects the effect of teaching reform， summarizes gains and shortcomings， givessuggestions and improveway， and accumulates experience for the later construction of the course.

Keywords： online teaching; process assessment; school-enterprise cooperation; engineering training; online survey

高校课程实施线下过程化考核基本已经成为常态，仅是形式与方法略有异同，但实施线上过程化考核还处在探索阶段。文中阐述课程线上过程化考核环节，并引入校企合作线上教学作为补充的实施过程，探索实施线上带校企合作教学环节的过程化考核课程的新模式。以控制工程（又称过程控制）课程为案例进行研究。课程是我校自动化专业（过程控制方向）、电气工程及其自动化（中外合作、工业自动化方向）的一门专业核心主干课程。课程内容主要涉及控制工程与化工过程控制方面的内容，包括化工生产过程典型控制方案分析与设计[1]。教学中，通过对经典化工过程设备的工艺分析，让学生掌握控制方案设计和控制系统投运等方法，结合控制工程综合实验和自动化工程综合实训环节，培养学生综合运用专业知识去解决自动化工程问题的应用能力[2-3]。

课程已经实施线下过程化考核和校企合作教学改革。鉴于课程具有与实际过程联系紧密、工程应用性强、需要一定工程经验积累的特点，制定相应线上过程化考核教学评价方案。考虑课程的工程应用性，控制工程部分由校内老师负责，过程控制部分由企业专家负责。以线上过程化考核方案为基础，制定线上校企合作教学方案，实施线上带校企合作环节的过程化考核教学模式试点，使学生在线上教学中能从企业导师处获取现场工程经验，更好地培养学生综合运用专业知识解决实际工程问题的能力。

一、线上过程化考核和校企合作教学实施

控制工程（过程控制）课程2019年获批上海市教委重点课程建设，从2016年开展线下校企合作课程建设。19/20学年第二学期，自动化专业17103161班（56学时）和中外合作17103221班（48学时）共同开设校企合作课程，由于新冠肺炎疫情影响，经协商，企业专家采取线上直播方式（企业微信平台）讲授课程内容，校内教师负责学生线上课程组織。其中校内教师线上授课36（32）学时，授课内容包括基本过程控制系统和先进控制系统部分，对应教材的第1章到第8章内容;邀请企业导师线上授课20（16）学时，按计划安排分10（8）次完成，授课内容主要为过程控制工程部分，对应教材的第9章到第13章。

课程要求学生在学习基本过程控制系统后，应该结合经典生产过程进行工程应用学习，完成过程控制工程的应用教学。为满足理论联系实际的教学要求，更好地让学生接触实际工程经验下的过程控制系统设计、实现与调试，所以课程邀请富有实际工程经验的企业专家参与课程教学，经教务处批准开展校企合作教学。企业导师通过线上直播描述现场工程应用实践案例，着重体现企业中实际工程应用经验的讲解，以传授学生实际工程经验为主。

企业导师线上教学从生产实际出发，以解决现场工程问题为着眼点，扩展学生的视野，让学生感受工程应用的实施过程。其中，企业导师以低压精馏设备为例，通过工艺介绍，分析低压设备的控制问题;以化学反应器为对象，与同学们探讨控制方法;以锅炉过程、流体输送设备为对象，向同学们讲解参数整定、现场仪表选型等方面内容;以现场仪表工程师需要解决的实际问题和控制参数选择为例，与学生探讨过程控制中，需要重点关注的内容。