专业课的课程思政与实践

刘彬

[摘           要]  教育体制改革对各个学段的教学体系都提出了全新的要求，因此需要得到广大教师的深刻重视。在高职院校会计专科课程教学过程中，为了提升教学的实效性，教师应该在日常教学中适当融入课程思政，并对会计基础内容展开分析，规范课程教学，将思政元素融入课堂教学的各个环节，促进课程教学效果的提升。基于此，主要分析高职会计专业课程教学现状，并探讨会计基础专业课程融入思政元素的有效对策。

[关    键   词]  会计基础;课程思政;专业课;实践

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0146-02

课程思政元素在会计基础专业课中的融入，不仅可以实现对高职学生的专业知识教育，同时还可以有效完成思政教育协同育人的教学目标，这也是高等教育发展的全新方向。在此背景下，将思政课程元素与会计基础专业课程的教学内容进行深入融合，教师应该分析专业课程教学现状，并围绕会计基础的教学内容展开针对性分析，注重从教学手段及教学模式进行创新，进而培养学生的社会主义核心价值观，使教育教学效果得到保证，解决传统课程教学面临的问题。

一、思政元素融入会计基础教学中的重要意义

在社会经济稳定发展的推动下，各个领域的发展较为迅速，用人单位在招聘人才的过程中对人才的需求已经有了全新的要求，尤其是针对会计专业领域中的人才，需要其在具备专业知识水平的基础上，具备综合素质以及职业素养。由于会计工作人员在财务工作岗位上极容易受各方面利益影响，严重者甚至会出现违规操作，严重影响企业的发展。因此，为了提高会计专业人才的专业技术水平，培养良好的职业素养，专业教师应对会计基础专业的教学方式以及教学理念进行优化与创新，进而提高会计基础教育的有效性。在会计基础教学过程中，将思政元素融入教学的各个环节可有效提升学生的专业知识水平与职业素养，促使学生高效完成重点知识的学习，实现更加有效的教学，弥补传统教育教学面临的问题，发挥课程思政教育的重要意义。

二、会计专业课程教学现状

（一）专科课教师对思政教育认知不足

在会计专业课的教学过程中，部分学校仅仅将会计人才培养方案放在第一和第二学期，而且开设的專业课相对较少，对学生的专业知识教学以及职业素养的培养都造成了不利的影响。再加上专业课教师过于注重专业知识教学，在一定程度上忽视了会计基础专业课程中所蕴含的德育目标，甚至还有部分教师认为对学生的思政教育是思政课程教师的责任。久而久之，对会计专业学生思想政治教育相对比较滞后，导致学生的思政建设水平没有得到有效的提升，无法培养出复合型人才。

（二）专业课教师与思政教育信息不对称

在高职院校教育的过程中，思政课程属于公共课程，主要进行基础教育，通常都是大班教学，而专业课则由特定的教研室展开教育。但是在实际教学时，两个部门沟通交流匮乏，思政教师对会计专业学生就业岗位了解不够充分，进而无法展开针对性教育，严重影响学生综合素质的提升。除此之外，专业课程教师对课程思政内容掌握不够充分，在教学时通常会出现略过的情况，这不仅无法有效地将重点知识呈现在学生面前，同时还会产生一定的限制及影响，不利于学生综合能力的提升，更无法实现立德树人的效果。

（三）教师对会计基础课程中的课程思政资源挖掘不够深入

在高职教学过程中，由于青年教师相对较多，其思想较为活跃，但受社会的影响，在专业课教学时教师并没有挖掘出教学内容中所蕴含的思政教育资源，因此无法发挥良好的思政教学效果，最终无法提高学生的思政建设水平以及职业素养。再加上部分教师社会阅历较浅，在教学的同时还面临职称评审等教研工作，自身工作压力相对较大，并没有太多的精力主动研究会计基础专业课程中的思政元素，甚至部分学校通常是外聘教师，在教学期间过于注重专业教学，并没有实时交流与沟通，更无法花费较多的时间关注学生思政素养的培养。

（四）学生差异化严重

高职院校学生由于来自不同省市，而且班级中的学生群体无论是在性格上还是在学习水平上都有着一定的差异，在学习的过程中经常受外界因素影响，造成教师在开展会计基础专业课程的思政教学过程中，学生的学习质量参差不齐。与此同时，学生的习惯、文化基础较为薄弱，同时受网络的影响，对思政知识掌握不够充分，无法实现有效的教育，产生的影响相对较为严重。

三、课程思政融入基础会计教学中实施对策

（一）认知会计阶段

针对课程思政元素在基础会计课程中的融入，需要对会计基础课程的特点进行充分了解，并针对不同教学内容创设针对性的思政教学设计，全面发挥课程思政融入的效果，保证课程思政融入的高效性，潜移默化地提升高职院校学生的思政建设水平。其中在认知会计这一阶段，需要通过吸引学生的学习兴趣，对课堂教学环节进行优化与完善，通过讲解原始社会的实物计数及结绳记事等体现会计的行为，而且在教学过程中还应该适当地对知识进行优化，这样有助于创新课程教学，帮助学生更加全面地掌握知识学习方向，全面发挥教育的有效性，使学生在了解我国悠久历史的同时，还可以提高学习的信心，促进教育教学效果的提升，解决传统教育教学面临的问题。

（二）理论知识部分