产业学院模式下校企协同把课程思政融入大赛研究

邵长春 雷声勇 李水明

[摘           要]  职业技能大赛是培养高素质、高技能人才的一种途径，技能大赛可以检验、展示人才培养教学成果和学生掌握岗位的职业能力，从而引领和促进专业建设，不断提高人才培养质量。探索在产业学院模式下，校企协同把课程思政融入技能大赛训练全过程，以学徒制形式培养大赛团队，培养学生勇于挑战自我、追求卓越、精益求精的工匠精神。

[关    键   词]  课程思政;学徒制;技能竞赛;产业学院

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0022-02

一、引言

在职业教育现代化、特色化的过程中，产业学院可以成为产教融合、校企合作的一种形态[1]。只有校企合作，产教深度融合才能真正有效实施现代学徒制，开展“双主体”育人人才培养模式。本文探索基于产业学院的校企合作在职业技能竞赛中发挥课程思政作用，提升技能大赛成绩。

校企协同把企业文化、工匠精神全方位融入技能大赛全过程，把专业技能、文化素养、职业能力有机融合。深入分析以产业学院为基础的校企多维度合作，共同制定大赛团队训练培养方案，共同评价学生训练效果。检验技能大赛相关知识点与企业岗位的融合度。

二、塑造团队文化

有企业全程参与，共同營造团队文化氛围。团队构建是职业技能大赛中取得优异成绩的保障。一个积极进取、勇敢拼搏的团队是靠团队的文化氛围来凝聚的。

（一）团队认同

产业学院构建一种校企融合体，企业深度参与，企业参与学生选拔。把企业文化融合团队。所选拔出来的学生必须认同自己的团队，融入并团结团队的每一个成员。选手要认识到能够参加技能竞赛是学校给的一次难得的机遇。通过职业技能大赛这个宝贵的平台来展现自我。每个选手必须珍惜这来之不易的机会，并为之奋斗、拼搏。

（二）团队精神

每位参赛选手必须有服务与团队的大局意识、团结一致的协作精神、顽强拼搏忘我的奉献精神，个人荣誉与团队荣誉相统一，高效率完成团队任务。

（三）团队目标

团队总目标明确：区赛必出线;国赛一等奖！

团队训练阶段性目标清晰，每天任务目标可行并完成，践行“明德砺志、求知笃行”的校训。

（四）团队气势

仿照企业文化，制定团队口号，每天早晨组织团队成员高喊口号。工业机器人技术应用赛项团队的口号由团队共同讨论制定，2018年的竞赛口号是：顽强拼搏 必争第一！2019年的竞赛口号：超越自我，团结一心，永争第一！

每位团队成员每天都要气势高昂，士气旺盛。遇到困难不退缩、不畏惧。践行“明德砺志 求知笃行”校训和“艰苦奋斗，虚心善学，实干创新，勇于攀登”精神。

三、团队训练组织

秉承竞赛育人理念，提高训练效率，平时训练对接企业生产流程[2]。有企业师傅深度参与技能大赛，或者远程指导。赛项训练团队设置组长、副组长等，明确训练模块内容。老师可以作为企业师傅，参赛学生作为学徒进行团队组织。

（一）晨晚会制度

根据企业管理制度，制定相应的大赛会务制度，形成总结与工作布置制度。

1.制定技能训练作息时间，参赛选手每天提前10分钟按时到达训练场地开晨会，没有特殊情况不得迟到、早退。指导老师安排每天的训练模块和训练内容。

2.每天晚上训练结束后，由指导老师或者团队组长组织开总结会议。总结一整天训练过程中出现的问题或者经验。如果有问题在晚会议时还没有解决，由指导老师协助及时寻求帮助。

（二）职业素养养成训练

课程思政注重职业素养的培养。训练过程是人才培养的过程，不但要体现知识、技能的训练，而且要融合素质养成教育。

1.技能竞赛训练全程遵循6S管理制度[3]，让“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”等6S入心入脑。

整理整顿天天做，清扫清洁时时行;整顿用心做彻底，处处整齐好管理;团结协作提素养，人人坚持好习惯，竞赛训练讲标准;安全作业有保障。

2.技能训练过程鼓励独立思考，发现问题，勇于提出不同看法，优化程序设计方案。

3.应变能力要具备，训练过程要人为设置故障，例如把传感器、电磁阀等元器件的连接线故意断路，让选手自行解决问题，提升选手的应变能力和探索能力。

4.依据竞赛评分标准对训练任务进行及时考核。考核项目对接企业生产，如训练任务完成情况、任务质量指标、设备使用情况、6S执行情况、团队协作情况等。

四、课程思政元素融入技能大赛全过程

技能大赛涉及很多相关专业的知识点，备赛过程是学习的过程，要对训练效果进行持续的诊断。对涉及的专业基础课程、专业核心课程、专业主干课程相关知识进行不定期考核。通过对备赛效果的动态诊断，根据情况不断进行调整。

（一）立德树人的理念要贯穿大赛全过程

技能大赛备赛过程要融入“思政”元素，落实立德树人贯穿技能大赛的整体要求。将德、智、体、美、劳学生综合素质评价融入大赛，把社会主义核心价值观贯穿整个比赛。学徒制式培养，把企业文化在育人中完美体现，让学生树立劳动光荣、技术宝贵的思想[3]。同时把家国情怀、尊重他人、关爱他人的思想融入比赛的方方面面。